每一次考试之后，每一位老师都会评讲试卷，在这之前，一定都会或多或少的进行试卷分析，这是试卷评讲前的一项常规工作。试卷分析是一项技术活，要注意以下几个方面：
一、为什么要分析？
为什么要分析，就是明确试卷分析的目标，通过学生检测的的错误率和正答率来发现自己教学过程中的优缺点，优点发扬，问题就需要在以后的教学中不断改进。试卷分析确实可以发展问题，老师教学中的问题，学生接受领悟多少的问题。
为什么要分析试卷，除了上述原因之外，还要再次归因。归因过程中也要注意，有时候我们会把这次考试没考好归结为学生太笨，学生太懒，却从来不从我们自己身上找原因。
既然是归因，我觉得还是要客观公正，学生的原因我们试着想办法引导学生改变，是我们以及教学上的原因，我们要试着改变教学方式。这种自我归因值得我们在分析试卷目标时运用。
我们在每一次考试失利之后，都可以这样问我们自己：我教了吗？我教会了吗？学生学会了吗？学生学好了吗？学生有兴趣学吗？多问问自己，就会发现很多我们自己身上存在的问题，问题找到了，进行改进，成绩下一次也就会提升。
二、分析什么？
这是一个复杂性的问题，无论考的好与差，都是要进行试卷分析的，我觉得可以从两方面入手。
一是分析试卷本身。分析试卷的内容，考查点。知识点，题型，解题技巧。命题意图，与学科素养之间的关系等。
二是分析学生。学生失分点在哪里？哪些是必然性失分，哪些是偶然性失分？试卷分析要解决的是偶然性失分，看看是学生读题没读懂，还是记忆能力欠缺，更或者是能力不够。
三、遵循的原则
试卷分析，最终的目的是为了找到问题，分析问题，解决问题，然后让学生更好的学习，老师和你精准的教学。所以试卷分析要遵循以下原则：
一是数据论证。人工智能时代，不需要我们手动去收集考试之后的数据，只要在系统中下载，然后进行分析即可。正答率，错答率，这些都是要精准分析的，数据最能说明问题，无数据，不分析。
二是目中有人。试卷分析，可以从宏观和微观两个层面进行，宏观方面就是整体上进行分析，但这只是试卷分析的第一步，试卷分析还要每道题都分析到人，具体到位，每个同学存在哪些题目，为什么错，都要进行归类，然后找到解决之策。
三是学会正确归因。数据可以发现问题，分析可以找到问题，归因可以找到解决之策。我们要从试卷上看到学生学习的问题，从数据看到学生学习之后存在的问题，老师存在的问题，然后对其进行追踪，分析，解决。
综上，试卷分析，既是分析试卷，也是分析学生，更是分析老师，只有处理好这几者之间的关系，才能让我们的教学更精准！
