艾晨儿改作文:三年级下册期中试卷作文题目

本次期中作文题目回顾

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

作文题目：

春有莺歌燕舞，夏有荷花飘香，秋有果实累累，冬有蜡梅傲雪。

你观察过四季之中的什么植物？或者用相机记录下了四季中的哪些美景呢？

选择一种植物或一张印象深刻的美景照片，写一篇习作。

注意：写植物时把你观察的过程、感受或思考写清楚，写美景时把你看到的、想到的写清楚。

题目自拟；语句通顺，表达清楚；不少于300字。

照片里的春天

 沐晨

我有一张珍贵的照片。照片里，是去年春天我在公园拍下的美丽春景。

在那个春日，温暖的阳光洒在草坪上。嫩黄的小草从土里探出头来，好奇地打量着这个新奇的世界。杨柳摇着柔软的枝条，像在风中梳理自己的头发；不知名的小野花也绽开了笑脸，粉的、黄的、紫的，星星点点地缀在草丛里，把春天打扮得热热闹闹。我蹲下来，正想拍一朵小野花，忽然发现镜头里闯入了一抹亮眼的粉色——那是小河边的一株桃树。

桃树的叶子才刚冒出来，不多，但花开得可热闹了，整个树枝上几乎全是粉粉嫩嫩的花瓣，像片片粉色的云朵。花朵尖尖上带着小小的分叉，很可爱。花瓣摸起来软软的、滑滑的，风一吹，就轻轻晃着，像一群穿着粉裙子的小姑娘在跳舞。我隔着照片，仿佛都能闻到淡淡的甜香。

就在这时，几只小鸭子“嘎嘎”地从湖面游过，它们的脚蹼一摆一摆的，在身后留下一道浅浅的水痕。我想起课本里的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，可不就是眼前这幅样子嘛！我赶紧按下快门，把桃花和鸭子一起收进了镜头里。

这张照片虽然已经放了好久，但却成了我最珍贵的回忆。每次看到它，我都仿佛回到了那个暖融融的春日。

练习字词

隔着 椭圆形

照片里的春天

梓盈

今天，我在抽屉里翻到了一张照片，那是去年春天拍的。

看着照片，我一下子就想起了那个春天。有个词叫“春暖花开”，意思是天气一暖，花儿就开了。我仿佛又走进了照片里的春天：嫩黄的小草从土里探出小脑袋，好像在和伙伴们说：“太好了，我们终于可以出来玩啦！”我看着它们，心里却忍不住想：这些小草会不会被人踩掉呢？

“当然不会！”一个温柔的声音回答我。原来是照片里那枝开得最艳的桃花，她笑着说：“大家都像你一样爱护小草，怎么会踩它呢？”她还告诉我：“春天，人们能欣赏我粉色的裙子；到了秋天，大家又能吃到我甜甜的桃子，我的贡献可大了！”我连忙说：“桃子姐姐，等你结了桃子，可得叫上我呀！”桃花姐姐笑着说：“没问题！”

就在这时，我听见池塘里的小鸭子“嘎嘎”地叫起来，忽然想起了“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗。可不，照片里的桃花旁，几只小鸭子正快活地游着，最先感受到了春水的暖意。

看着这张照片，我仿佛又回到了那个生机勃勃的春天，心里满是温暖和欢喜。

练习字词

抽屉 说得对 嘎嘎地叫

修改说明

1. 呼应开头，首尾呼应：在开头和结尾都点明了“照片”，首尾呼应更自然。

2. 细化细节，贴合题目：补充了一些细节，让画面感更强。

3. 主题升华，情感饱满：结尾把“高兴”改成了“温暖和欢喜”，让情感表达更饱满。

冬天里的梅花

 远健

冬天来了，天气变得寒冷。我想去公园里，看看冬天里最特别的风景——梅花。

远远望去，梅花树直直地站在寒风里，像一位不怕冷的小战士。其实的小花小草早就枯萎了，只有它，依然精神十足。凑近一闻，淡淡的清香钻进鼻子里，舒服极了。

梅花粉粉嫩嫩的，格外美丽。别的花儿都赶着在春天开放，可梅花却说：“我要当冬天里最美的花！”一阵微风吹过，它就轻轻摇摆，好像在和我打招呼；风停了，它就静静地站着，仿佛在休息，等攒足了力气，又会随着风跳起舞来。

忽然，下起了鹅毛大雪。雪花给梅花盖上了一层白色的棉被，整个枝头都裹上了薄薄的雪。等太阳出来，雪被晒得化开，梅花又露出了笑脸，粉白相间，更好看了。

等太阳下山，天气又冷了起来，梅花最喜欢的寒风也来了。一阵狂风吹过，它不再是轻轻跳舞，而是迎着风，在枝头坚强地摇晃，一点也不退缩。

我喜欢这一树梅花。只有它不怕严寒，在别的花都退缩时，依然傲雪挺立。这样勇敢又美丽的梅花，谁能不喜欢呢？

练习字词

寒冷 直挺挺 其他 好闻 格外 别的花 盖起棉被 屁股 掀开被子 变热 融化 退缩 谁

修改说明

1. 修正语言：使句子读起来流畅自然。

2. 强化画面与细节：让梅花的样子更具体，更贴合题目“写植物时把观察的过程、感受写清楚”的要求。

3. 优化结构与结尾：呼应开头，突出梅花不怕严寒的特点，情感表达更完整，结构也更紧凑。

照片里的公园

昊谦

露出 窝里 事情 聊天 保持 装饰 漂亮 银杏 小孩 踢足球 锻炼 爬树 俯卧撑 抖空竹 恋恋不舍 短暂

修改说明1. 语言修正：保留童真语气，使语句通顺。2. 修正逻辑：理顺树木作用和公园景色的衔接，自然融合到一起。3. 使画面有序：把零散的动物、花草、人物描写串成有序的场景，符合题目“把看到的写清楚”的要求。4. 首尾呼应：开头和结尾都围绕“照片”展开，结尾补充了“美丽的春景藏在照片里”，让文章结构完整，情感也更饱满。

照片里的公园

 子宸

春天是个万物复苏的季节。今天，我打开相册，翻起前年的照片，看着看着，我忽然被一张照片吸引住了——照片里，是我们一家在公园游玩的情景。

照片上的春天，真美啊！有刚发芽的柳树，有初开的迎春花，有粉嫩嫩的桃花，还有洁白的梨花。春天的公园里，花和树应有尽有，美丽极了。最引人注目的还是桃花，在这些花中可是C位！

照片里的桃花粉粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋，一朵挨着一朵，热热闹闹地开满了枝头。它们不像玫瑰那样艳丽，也不像牡丹那样华贵，却有着自己独特的温柔。风一吹，花瓣轻轻摇晃，好像在和我们打招呼，连空气里都飘着淡淡的甜香。

照片里的我们笑得很开心：妈妈举着相机，爸爸正牵着我的手在草地上奔跑。阳光暖暖的，照在每个人的脸上，也照在桃花上，一切都像镀上了一层金色的光。

那天我玩得很尽兴，直到夕阳西下，才恋恋不舍地回家。我想问问各位小读者，你们喜欢这个公园吗？

练习字词

季节 翻找 海棠花 c位 边沿

修改说明

1. 语言修正：使语句更通顺。

2. 理顺逻辑：把“C位桃花”和后面的描写自然衔接，补充了桃花的样子、颜色和动态。

3. 强化画面：每一段都紧扣“照片里的公园”，开头和结尾呼应，使结构完整。

写作文，就是写自己最真实的观察与感受。孩子们笔下的春天，或许不完美，却充满了灵气与热爱。

守护好这份天真，让儿童永远愿意为一朵花停留，为一阵风心动，然后把它们收进文字里。