2026年郑州市对中考适应性测试进行改革，由施行多年的两次检测（一二模）改为一次，此变化不久前引起广泛讨论，大家都比较担心，只有一次模考，会不会对后期备考、志愿填报等产生影响，因此大家对今天开始的模考格外重视。上午拿到试卷后，先松了口气，未发现难点与盲区，都是反复提醒、讲到的内容，且以知语文课程体系标准看，这套卷还挺简单。下面从全维度对试卷进行分析，并给出相应的解决方案与后续中考备考策略。
一、难易程度分析
整体难度中等偏稳，严格遵循7:2:1难度梯度，无偏题、怪题，贴合河南中考命题尺度。符合模考“诊断短板、模拟实战、对接高考”的定位。不过我们考前曾全面梳理了八套地市已考过的模拟卷，郑州市的这套卷质量无疑是最高的，具体体现在题新，灵活，偏情境应用，重视思辨，关注素养等方面，完全契合了最新版（2022版）课标要求。
基础题（70%）：积累运用、文言实词、课内默写、信息筛选等常规考点，侧重教材与基础运用，得分门槛低。
中档题（20%）：图文转换、语境修改、文本对比、观点探究，强调理解与迁移，区分中等生与优等生。
难题（10%）：文学文本深层解读、文体特征、思辨性表达、作文立意深度，考查高阶思维与真实素养，拉开高分差距。
难度分布合理，基础不丢分、中档稳拿分、难题争步骤分是本次考试得分关键。
二、命题趋势与规律
1.结构稳定，分值固化
延续河南中考固定框架：满分120分，五大题型（积累运用22分、现代文28分、古诗文15分、整本书阅读5分、作文50 分），题量与时长保持一致。今年中考应该保持稳定不变，大家不要忽视这个细节，接下来应该结合具体分值进行限时练了，以防在考场上因时间分配不佳而出错。
2.依标命题，回归教材
紧扣2022版课标，古诗文、文言知识点100%源于课内，阅读设问与教材要素高度契合，杜绝脱离教材的偏难怪题。以标扣本是红线，这是所有科目的命题准则。如字词“幅”“隧”的写法与成语“焕然一新”的错用。
3.素养导向，反套路化
减少机械记忆，强化语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养，开放题增多，反对模板化答题。不论是积累运用，还是阅读理解，都很难通过固定的答题技巧锁定标准答案，所以大量刷题、背答题模板都是靠不住的。如：文学类文本阅读理解，考查小说的文体特征，“虚构作品，读来却给人以真实之感，为什么？”考生如若对小说的基本特征把握不清，那这道题就很难答，而且这个题也是没有套路的。（具体答法可参照知语文阅读知识体系梳理第一页，小说与散文区别，稍加整合即是本题答案。）
4.本土融合，情境落地
以郑州公交、商都文化、黄河文化等本土元素为载体，全卷贯穿真实生活情境，考查解决实际问题的能力。情境化是这套卷最典型的特点，真正做到了无情境不成题，无运用不立题。考前一周课上，专门训练了图文转换+情景运用（口语交际）这一经典组合，想必孩子们在考场上应能从容应对。
5.阅读升级，对比成风
现代文按文学/实用/思辨三类命题；古诗文以课内+课外对比阅读为主，从“单篇理解”走向“类文整合”。首次打破了议论文、说明文单独命题的设定，且契合了2026年《解析与检测》中提到的新变化：阅读术语表述由原来的记叙文、说明文、议论文调整为文学类文本、实用类文本、论述类文本，向高考看齐，初中高中在现代文阅读题材的表述上趋于一致。本次考试，首次出现了实用文、论述文二合一的情况。文本一是论述类文本，文本二是问答（对话/访谈），为实用类文本。
6.作文聚焦成长思辨
以“选择与成长”为核心，记叙文重真实体验，议论文重逻辑辩证，贴近学生生活，鼓励真情实感与独立思考。以往的中考，思辨类材料作文比较少，一般偏重某一概念阐述，然后立意作文，本次考试，针对“迈不迈出这一步”进行选择，这就需要考生从不同的角度进行审题立意，如果写议论文，还需要辨析不同选择所带来的结果与影响。从发展的角度看，成长与思辨无疑更能体现中学生的高阶思维能力。
三、命题特色
1.情境任务全域覆盖
以“郑州公交体验行”串联积累运用全题，集调研、路线说明、留言修改、文化分享于一体，在真实任务中考查语文能力。我们在课堂上强调无数遍的四化：生活化、情境化、任务化、主体化，务必引起学生的足够重视。
2.本土文化深度渗透
聚焦商都遗址、黄河文旅、二七纪念塔等郑州符号，将文化自信与家乡认同融入试题，体现地域特色与育人价值。
3.教考衔接紧密
文言实词迁移课内例句、古诗文默写全为课标篇目、阅读设问对标教材课后题，以考促教、回归课堂。
4.能力层级清晰
基础题重识记，中档题重理解应用，难题重鉴赏探究，梯度分明，全面考查识记——理解——应用——鉴赏——表达全能力链。
四、命题创新点
1.任务群式基础考查
打破零散考点拼盘，用实践活动任务群整合字音字形、病句、成语、默写、口语交际，考查综合语用能力。
2.图文转换生活化
结合智能公交截屏、文旅站点导图，考查信息提取、路线解说、图文转化，贴近数字生活场景。
3.整本书阅读深度化
以主题联读形式考查两部名著关联理解，倒逼真阅读、深阅读，拒绝浅表刷题。更注重考查学生的阅读题体验。
4.古诗文对比精细化
课内文言+课外散文对比，同中求异、异中求同，强化迁移与思辨，契合中考“多文本整合”新方向。
5.作文议论文写作注重思辨
记叙文（亲历故事）+ 议论文（材料思辨）双轨并行，兼顾叙事能力与逻辑思维，适配不同学生优势。
五、河南中考语文备考建议（以本卷为例）
（一）积累与运用：生活化、情境化、任务化、主体化，再加上本土化、精准化。
1.字词、病句、成语放在语境中复习，拒绝孤立背记，重点练语段综合修改。
2.古诗文默写以理解性默写为主，结合郑州/ 河南文化场景灵活运用。
3.强化图文转换、口语交际、活动设计，熟悉本土文化素材，适应任务群题型。
（二）现代文阅读：分类突破、反模板、重逻辑
1.按文学类/实用类/思辨类三类训练，掌握各自答题路径。
2.文学类重人物、细节、主旨、情感，拒绝万能公式，立足文本作答。六步三阶阅读法要学精。
3.论述类练观点提炼、论据支撑、辩证分析，提升逻辑表达。
4.限时训练：记叙文18分钟、论述类/实用类文15分钟，提高速度与准确率。
（三）古诗文阅读：课内夯实、对比迁移
1.课内文言实词、虚词、句式、翻译全覆盖，做到篇篇过关。
2.重点练课内外对比阅读，学会找异同、析情感、品写法。
3.古诗鉴赏抓意象、情感、手法、背景，结合注释精准解读。
4.多扩展训练课外文言文与古代诗歌的题目。课外古诗文考查篇幅超过课内篇幅是大势所趋，多关注非课标篇目。
（四）整本书阅读：真阅读、联主题、会表达
1.吃透教材指定名著，梳理人物、情节、主题、特色。
2.准备信仰、成长、个人责任与社会集体、革命文化等高频主题，能关联两部名著简要论述。
3.用简答题思路作答，观点+ 事例 + 分析，条理清晰。
（五）作文：备素材、练结构、重真情
1.储备成长选择、文化体验、亲情陪伴、责任担当四类素材，贴合本卷命题方向。
2.记叙文：一事一悟+细节描写，突出主题、把握情感。
3.议论文：观点明确+分层论证+联系现实，逻辑严谨、言之有据。
4.每周1篇限时写作，注重卷面整洁、语言规范、减少错别字。
（六）整体备考策略
1.回归教材：以课本、课后题、单元要素为核心，拒绝盲目刷题。
2.真题导向：精练真题+高质量模拟卷，总结命题规律与答题范式。
3.错题复盘：按基础/阅读/古诗文/作文分类整理，针对性补强。
4.用好笔记：梳理各专题笔记，确保查漏无缺，举一反三。
4.限时模拟：按中考时长全真演练，优化时间分配，适应考试节奏。
针对具体题型、题目的分析，我们会放到课堂上精讲，如有问题，不妨在文后留言交流。
