今年真的是各行各业被人工智能冲击的一年！
从联欢晚会上的机器人完成高难度、精细化动作，到国家关于人工智能一系列的布局，看得我是后背发凉！！
《“人工智能+教育”行动计划》更是从学校开始培养人，从社会筛选人。
原文是这样的：强化人工智能人才培养和全民素养提升，构建全学段教育和全社会的通识教育体系。
作为一个80后，想想自己初中才见电脑，不敢随便动任何一个键，上大学流行的还是小灵通，20来年，没想到发生如此大的变化，小学生电话手表，手机，学习机都快配齐了！
更是从基础教育阶段开人工智能课，高等教育阶段开设公共基础课，职业阶段进行智能化升级，终生教育更是开发各类学习平台。更狠的，数字素养成为教师测评的必选项。就这一段话看完，给我的感觉是，5年后的天可能真的就变了。
对于教育行业，从底层开始，已经确定了未来的发展路径！学生学习、教师教学、学校治理，都要进行人工智能深度融合，还要实现全过程、全场景覆盖。无纸化，智能化，作为传统教辅，我们的路只会越来越窄。
在次行动公布之后，我就发现，原来很多人工智能的功能，国家早就已经悄悄布局。
以免费的《国家智慧教育公共服务平台》为例，读书平台、学校教育、终身教育、教师发展、科技创新都已设置专属模块，更有各地特色平台。
AI试验场从课堂教学到命题、组卷、备课全链条打通。作为教辅公司，在AI发展还不完善时，核心竞争力就是命题，现在形势下，把需求扔给AI就可以按指令生成试题，老师要做的就是基于生成试题进行微调，教辅公司的命题优势将会逐步弱化。当然，如果一家公司本身就是依靠外部力量命题，制作编辑、校对、组卷工作 ，那优势将更加不明显。
还有人说，没关系啊，我们辅助教师课堂功能，像微课视频、拍照判答案等等。本身这个功能很好，现在的BUG是，不能进行大数据集成，而是零散分布，不能借由后台数据进行学生学情的精准判断。
举个例子，我用你一本教辅，老师后台看到的只是一个学期，一本教辅的孩子数据，不能将阶段测评，学期综合情况，甚至小学阶段、中学阶段趋势，也很难通过数据给学生因材施教，通过老师记忆或感觉还是不够精准。
未来的大模型一定能够实现，当堂知识当堂测验，出结果，进系统，针对性加强训练，及时发现孩子特长，特殊引导。如果这些变为现实（其实现已经有此类模型），也将彻底颠覆现在的课堂教学模式和学生学习习惯！到那时候，教辅、试卷全部转成了电子型，资源共享，私域保密。真正实现老师教学更有针对性、也更轻松，对于学生，也更加直观了解自己的强弱部分，一切清清楚楚！
梳理之后，真的劝以传统教辅为主业的各家企业，提早布局！
当然人工智能并不会立刻让纸质教辅消失，只是需求会随着AI的发展变小。全行业来看，对于其它纸质书，目前冲击不是很大，甚至还有增长趋势（部分类目书籍）。
人工智能整体一定会让这个社会获取信息和知识的渠道发生本质改变，也期待万物互联、数字信息给我们不一样的生活体验！
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
