AI 赋能教学:听力课件和试卷讲评

今日是如何利用 AI 来提高备课效率和调整课堂模式，今天总结一下两种探索。

今天下午备课的时候，遇到手上只有语音和听力题目，怎么快速制作完明天要用的完整版听力课件。

一、听力课件减负

第一步，语音转文本。

（很多 AI，对于 mp3 格式都支持， 首推夸克网盘，上传音频等转写完成，直接导出Word，转写正确率高，排版格式好，对话角色分段清晰，基本不需要再手动调整。免费版通义千问我也试过，也可以用，格式略逊于夸克，此外 IMA 的机器人也可以，但是今天下午速度有些慢。

第二步，投喂AI生成课件和备课资料。

你需要准备三样东西：第一步转写出的听力文本Word、听力题目、以及你之前做过的听力课件PPT当模板。然后把这三样材料加上一条指令一起发给AI。我用的是QClaw，指令是：你是一个资深的高中英语老师，非常擅长做听力课件，请严格按照听力课件模板，生成听力训练材料的新课件PPT，要求PPT内部格式完全一致。

第三步，二次修正。

针对填空环节做第二次指令强调，二次生成后基本完美，剩余工作只剩微调个别格式细节和调整需要给学生的词汇提示，几分钟就搞定。

💡 几个实战小贴士
1. 模板PPT是关键
AI生成的质量，很大程度上取决于你给的模板。建议把最满意的一套听力课件存为固定模板，每次复用，格式一致性会越来越好。
2. 指令越具体，效果越准。
"严格按照模板格式"比"按照模板做"效果好。AI需要"严格"这个词来约束它不自由发挥。

二、课堂试题讲评

试卷讲评是另一个痛点。对于基础班级，越讲越发现题目讲得细，但学生并不一定听得进去。所以考完的试卷或做完的题目，要选择性地讲解适合学生的题目，以及换一种方式讲解。
目前对于只有教室电脑可用的情况，飞象老师是很省事的互动课件生成方式。

第一种用法，阅读课的讲解。

进行语篇的文本解读，讲题思路，定位分析和干扰项分析，长难句讲解，以及词汇检测。在飞象平台上找到适合的模板进行改编，生成互动课件，学生可以在自己的终端上参与答题和分析，而不是老师在上面讲学生在下面走神。

第二种用法，语法填空讲解。

让飞象生成语法填空语音讲解版，每道题都有AI语音逐空讲解分析，学生可以反复听，不用老师一遍遍重复。同时配套生成举一反三训练，讲完立马练。但这里有一点必须强调：飞象反练的题目难度一定要把关。AI生成的练习题有时偏难或偏易，和原题不在一个层级，学生练了效果就打折扣。所以生成之后一定要自己过一遍，看题目难度是否与原题匹配，必要时手动调整替换，确保学生练的是该练的。

第三种用法，语句排序题的讲解。

这类题目非常重视语句之间的衔接和连贯，核心不是记住正确顺序，而是学生能分析出句与句之间的内在逻辑关系以及段落结构。