A10 联盟 2026 届高三 5 月最后一卷（5 月 14 日联考）答案汇总

语文（完整答案）

一、现代文阅读（35 分）

（一）论述类文本阅读（17 分）

1. A
   （"源于" 错误，曲解文意。原文 "宋代儒学从兴起伊始，即与士人群体的意识觉醒相伴"，阐述了 "宋代儒学" 与 "士人群体意识的觉醒" 之间 "相伴" 的关系，并不表明后者是前者产生的原因）
2. B
   （A 项 "此" 指向 "人文与理性是宋代儒学的两翼"，文本意在强调张载横渠四句的人文性而非理性，错在扩大范围；C 项 "促使宋代形成了朴素淡雅的画风" 错误，应是 "促使宋代官窑瓷器形成了极简主义之美"，错在强加因果；D 项 "不令人愉快的事物必然也不具有价值" 错误，表述绝对化）
3. 突破与排斥 理性应用空间 经验的丰富性
   （每答出一处给 1 分。意思答对即可。字数不符合要求，酌情扣分）
4. 采用先破后立的论证结构，先列举并辨析关于宋代美学的三种观点的不足，再提出 "以儒家道德美学概括宋代美学时代特征更准确" 的中心论点，逻辑清晰；运用举例论证，以宋代官窑瓷器、邵雍 "赏花论"、周敦颐 "爱莲说" 为例，具体阐释宋代美学 "美是道德的象征" 的核心特征，说服力强；论证语言严谨准确，兼具学术性与逻辑性
5. 理由：宋代美学以宋学为核心思想根基，材料一系统厘释了宋代儒学人文与理性辉映的根本精神，能为理解宋代美学提供深层思想渊源；材料一指出理性精神是宋代文化的底色，能帮助解释宋代美学尚简、尚意、重道德象征的时代特征的形成逻辑。建议：先提炼材料一中宋代儒学人文性、理性精神的具体内涵；对应材料二的宋代美学案例，分析儒学精神如何转化为具体审美准则；补充宋代绘画、诗词等艺术实例，验证儒学对宋代美学的全方位影响

（二）文学类文本阅读（18 分）

1. D
2. C
3. 红绿梅花形成反差，突出梅树历经磨难的独特性，吸引读者；绿色象征坚韧生命力与高洁品格，凸显梅树超脱气质；为后文梅树化魂、月夜现身的情节埋下伏笔，增强文章抒情与神秘色彩
4. 主题层面：梅树历经劫难却坚守生命、渴望精神共鸣的形象，象征明末清初士大夫在社会巨变中坚守理想、不屈抗争的精神，帮助读者把握全书核心主旨；情感层面：梅树重生后无人倾听其苦难故事的孤独，映射了士大夫阶层不被世俗理解的苦闷与悲凉，让读者共情他们的内心困境；手法层面：本文以梅树喻人的象征手法，是全书主要的艺术表现方式，帮助读者适应全书的叙事风格与表达技巧；基调层面：本文悲壮深沉、苍凉隐忍的情感基调，奠定了全书的整体氛围，让读者提前感知明末清初动荡压抑的时代底色

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（20 分）

1. ADG
2. B
3. B
4. （1）你有出众才华，足以成大才，只是担心你坚守道义不够专一，将会失掉已有的禀赋。（2）可他身居朝堂对国家治乱无补益，退居乡里也无美名流传，与寻常人并无差别
5. 材料一：郭林宗善于识人育才，勉励士人修身向学；乱世立身谨慎、避祸全身，又教化世人传播德行，有墨孟教化风范，当世少有人及。材料二：郭林宗虽博学识人，但在乱世中未能挺身而出挽救时局，只是独善其身，与普通人没有本质差异，不配得到 "亚圣" 的评价

（二）古代诗歌阅读（9 分）

1. D
2. 追求内心澄澈通透、洞察万物的人生境界。诗人以能驱散黑暗的摩尼珠为喻，希望内心像宝珠一样清明澄澈，能够照见万事万物，达到事理通达的境界；追求朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态

（三）名篇名句默写（6 分）

1. （1）契阔谈讌，心念旧恩（2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

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