济南市 2026 届高三三模英语试卷「答案 + 逐题解析 + 词汇汇总」

一、听力部分

答案：1-5 ACBAA6-10 BAACA11-15 BACAB16-20 CABCC

二、阅读 A 篇（费城艺术博物馆）

（一）重难点词汇 & 短语

（二）题目解析

21. Which place is suitable for visitors to admire remarkable paintings?

答案：C（③，主馆）整句翻译：哪个地方适合游客欣赏杰出画作？解析：原文明确提到：The main building... houses one of the most comprehensive collections... featuring some of the greatest holdings of American, Asian, and European art anywhere, which include important works by Monet, Renoir and Van Gogh.主馆（地图中③）收藏了莫奈、梵高、雷诺阿等名家画作，是欣赏杰出画作的核心区域，因此选 C。干扰项排除：①②④均为其他建筑或区域，未提及收藏画作。

22. What benefit do museum members have?

答案：D整句翻译：博物馆会员有什么福利？解析：原文 “Membership Benefits” 部分：

“Park for only $15 in the museum's parking lot for up to five hours.” → 停车费固定$15，可停 5 小时（对应 D 选项）。其他选项错误原因：

A：“免费特展入场” 错误，原文为 “Enjoy priority booking for special exhibitions”（优先预订，非免费）。

B：“所有公共项目免费” 错误，原文为 “Save 20% on tickets to public programs”（20% 折扣，非免费）。

C：“同行客人 20% 折扣” 错误，原文为 “Bring guests for half-price admission”（同行客人半价，非 20% 折扣）。

23. What is the text intended to do?

答案：D整句翻译：这篇文章的写作目的是什么？解析：文章介绍了费城艺术博物馆的馆藏、开放时间、门票、各馆位置、会员福利等，是一篇完整的博物馆概况介绍，因此选 D。选项分析：

A：“宣传馆藏” 片面，仅覆盖部分内容。

B：“介绍会员福利” 片面，只是附属信息。

C：“推荐游览路线” 错误，文中未提及路线推荐。

三、阅读 B 篇（杨旭光援非）

（一）重难点词汇 & 短语

（二）题目解析

24. Why did Yang go to Africa ten years ago?

答案：B整句翻译：杨旭光十年前为什么去非洲？解析：原文提到：Yang set out on an African-aid program to share agricultural technology abroad.他的目的是传播农业知识，对应 B 选项 “spread agricultural knowledge”（传播农业知识），因此选 B。干扰项排除：A（接管老板生意）、C（扩大国际市场）、D（寻找更好的水稻品种）均无原文依据。

25. What does Paragraph 3 mainly tell us?

答案：B整句翻译：第三段主要讲了什么？解析：第三段描述了尼日利亚当地气候（昼夜温差大、幼苗生长快）、管理薄弱、杂草比水稻多等问题，导致产量低下，核心是解释低产原因，因此选 B。选项分析：

A：“杨旭光在尼日利亚的追求” 片面，非段落核心。

B：“尼日利亚水稻产量低的原因” 全面概括段落内容，正确。

C：“气候如何影响幼苗” 片面，只是原因之一。

D：“农民如何管理水稻种植” 错误，文中提到的是管理薄弱，非 “如何管理”。

26. What contribution did Yang make in Nigeria?

答案：D整句翻译：杨旭光在尼日利亚做出了什么贡献？解析：原文提到：After more than two years of research, he finally developed hybrid rice varieties adapted to local conditions.他的核心贡献是培育了适应当地气候和条件的杂交水稻品种，大幅提高了产量，对应 D 选项 “created region-specific hybrid rice”（培育适应当地的杂交水稻），因此选 D。干扰项排除：A（缩短生长周期）、B（扩大农田面积）、C（引入除草措施）均不是文中明确提到的核心贡献。

27. What does Yang’s experience show about farming?

答案：C整句翻译：杨旭光的经历说明了什么关于农业的道理？解析：他通过研究当地条件、培育适配品种，成功提高产量，体现了适应环境是成功的关键，因此选 C。选项分析：

A：“人类可以战胜自然” 过度解读，文中强调的是适应而非对抗。

B：“技能需要长期学习” 片面，不是核心启示。

C：“适应环境有助于成功” 契合文意，正确。

D：“团队合作带来收益” 错误，文中未提及团队合作。

四、阅读 C 篇（牡蛎礁生态）

（一）重难点词汇 & 短语

（二）题目解析

28. Why are oysters called "ecosystem engineers"?

答案：C整句翻译：为什么牡蛎被称为 “生态系统工程师”？解析：原文提到：Oysters act as 'ecosystem engineers', building reefs made from both living oysters and shells of earlier generations. Oyster reefs are highly important marine ecosystems that provide living space for hundreds of species...牡蛎被称为 “生态工程师”，是因为它们建造礁石，为其他生物提供栖息地，帮助塑造海洋生态系统，对应 C 选项 “help shape coastal habitats”（帮助塑造海岸栖息地），因此选 C。干扰项排除：A（平衡海洋气候）、B（控制礁石生长速度）、D（反映海洋生物多样性）均不是文中提到的核心原因。

29. What does the underlined word "this" in Paragraph 3 refer to?

答案：A整句翻译：第三段划线词 “this” 指代什么？解析：To better understand whether this really works, researchers studied surviving Sydney rock oyster reefs using 3D imaging techniques, which allowed them to create concrete computer models and designed 16 types of concrete 'units'...“this” 指代前文提到的 “研究天然礁石结构，设计人工礁石” 的研究对象，即牡蛎礁的几何结构，对应 A 选项 “the geometry of oyster reefs”（牡蛎礁的几何结构 / 形态），因此选 A。干扰项排除：B（天然礁石的形成）、C（海洋捕食者的影响）、D（牡蛎种群的扩散）均不符合上下文语境。

30. What did the best design of oyster reefs feature?

答案：B整句翻译：最有效的牡蛎礁设计有什么特点？解析：原文提到：The best design gave baby oysters a number of small spaces to grow with minimal exposure to predators or environmental stress.最佳设计为幼牡蛎提供了多个小型庇护空间，减少捕食者和环境压力的影响，对应 B 选项 “Multiple small sheltered spaces”（多个小型庇护空间），因此选 B。干扰项排除：A（广泛分布的结构）、C（完全封闭的设置）、D（复杂的布局）均与原文 “不是最高或最复杂的设计” 矛盾。

31. What does the author imply in the last paragraph?

答案：D整句翻译：作者在最后一段暗示了什么？解析：原文提到：This work shows that there are universal architectural rules for reef survival... 'Nature has already solved the design problem. Our job is to understand the design principles and scale them up to help reefs grow faster and survive longer.'作者暗示，大自然已经为牡蛎礁的恢复提供了天然的设计蓝图，人类只需理解这些原则并加以利用，对应 D 选项 “Nature offers a blueprint for oyster reef recovery”（大自然为牡蛎礁恢复提供了蓝图），因此选 D。干扰项排除：A（人工礁石可以完全替代天然礁石）、B（被破坏的牡蛎礁难以重建）、C（礁石恢复依赖技术创新）均与文意不符。

五、阅读 D 篇（小脑学习机制）

（一）重难点词汇 & 短语

表格

（二）题目解析

32. How does the author introduce the new finding?

答案：D整句翻译：作者如何引入新发现？解析：文章开头用 “Practice, practice, practice” 的传统观点，引出 “错误驱动学习” 的新发现，本质是质疑普遍观点，因此选 D。选项分析：

A：“提到网球技能” 只是引子，不是引入方式。

B：“强调明显错误” 片面，不是引入方式。

C：“解读老话” 错误，作者是挑战而非解读老话。

D：“质疑普遍观点” 正确，契合文章开头的逻辑。

33. What directly stimulates neuroplasticity?

答案：B整句翻译：什么直接刺激神经重塑？解析：原文提到：Such signals stimulate calcium bursts, driving neuroplasticity, which is the foundation of learning.钙信号（calcium bursts）直接驱动神经重塑，因此选 B。干扰项排除：A（运动错误）是间接诱因，C（抑制性细胞）会阻断学习，D（学习刹车）是抑制机制，均不符合题意。

34. What is a function of ML12 cells?

答案：D整句翻译：ML12 细胞的作用是什么？解析：原文提到：Instead of directly slowing down the Purkinje cells, ML12 cells turn off ML11 cells, which act as "learning brakes" that weaken calcium signals.ML12 细胞的作用是关闭作为 “学习刹车” 的 ML11 细胞，解除其对钙信号的抑制，对应 D 选项 “Holding back ML11 cells”（抑制 ML11 细胞），因此选 D。干扰项排除：A（阻断浦肯野细胞）、B（激活抑制性细胞）、C（减弱钙信号）均与原文描述相反。

35. What can be a suitable title for the text?

答案：C整句翻译：适合这篇文章的标题是什么？解析：文章核心观点是 “仅重复练习无法实现有效学习，明显的错误才是驱动小脑学习的关键”，C 选项 “Learning Starts with Clear Errors”（学习始于明显错误）精准概括了这一主旨，因此选 C。干扰项排除：A（刻苦练习带来精通）与文意相反，B（老话需要更新）片面，D（抑制性细胞在学习中的作用）只是机制之一。

六、七选五（微连接）

（一）重难点词汇 & 短语

（二）逐题解析（答案：36.A 37.B 38.F 39.D 40.G）

36.答案：A解析： 前文定义了 “微连接”（陌生人之间的短暂互动），后文转折说其重要性远超认知。A 选项承接定义，说明微连接的特点，引出下文。

37.答案：B解析： 前文提到微连接会增加多巴胺、降低压力，提升幸福感。B 选项说明微连接对双方心态的积极作用，衔接上下文。

38.答案：F解析： 前文提到微连接会影响人们感知现实和回应新想法的方式，后文说因此带来精神丰富。F 选项说明微连接会带来内心世界的未被察觉的变化，衔接下文。

39.答案：D解析： 后文提到微连接能建立公众信任、让社会联系更紧密。D 选项说明微连接如何影响社会信任，引出下文。

40.答案：G解析： 前文说微连接看似微小却影响深远。G 选项呼吁读者主动进行微连接，呼应全文主旨。

七、完形填空（脑瘫儿子逛嘉年华）

（一）重难点词汇 & 短语

（二）逐题解析（答案：41-45 CADAC / 46-50 BDACB / 51-55 DBBAD）

41.答案：C（means）整句翻译：他的主要代步方式是轮椅。选项释义：A. support 支撑；依靠B. treat 对待C. means 方式；手段D. comfort 安慰解析： 此处表示 “方式 / 工具”，means 符合语境，轮椅是他出行的主要方式。

42.答案：A（tell）整句翻译：我们能判断他是否舒服。选项释义：A. tell 判断；分辨B. prove 证明C. doubt 怀疑D. predict 预测解析： tell 此处表示 “分辨、判断”，通过他的声音判断他的状态。

43.答案：D（helpless）整句翻译：作为父母，我感到无助。选项释义：A. innocent 无辜的B. fearful 担心的C. impatient 不耐烦的D. helpless 无助的解析： 面对他人的不当反应，作者感到无助，helpless 符合语境。

44.答案：A（react）整句翻译：人们会对他做出不当反应。选项释义：A. react 反应B. relate 联系C. submit 屈服D. turn 转向解析： react to 表示 “对…… 做出反应”，指人们对残疾孩子的不当态度。

45.答案：C（pushing）整句翻译：我们推着他穿过游戏区。选项释义：A. watching 观看B. lifting 举起C. pushing 推D. driving 推着（轮椅）解析： push 表示 “推轮椅”，符合语境。

46.答案：B（challenging）整句翻译：避免和要求我们玩游戏的工作人员眼神接触。选项释义：A. forcing 迫使B. challenging 要求、挑战C. demanding 命令D. instructing 指导解析： challenging 表示 “要求”，指工作人员邀请他们玩游戏。

47.答案：D（pace）整句翻译：当我们加快步伐时。选项释义：A. game 游戏B. courage 勇气C. order 顺序D. pace 脚步；步伐解析： pick up pace 固定搭配，“加快步伐”。

48.答案：C（looking for）整句翻译：一名工作人员正在找我们。选项释义：A. coming after 追赶B. laughing at 嘲笑C. looking for 寻找D. hiding from 躲避解析： looking for 表示 “寻找”，工作人员是来找他们归还玩具的。

49.答案：B（loved）整句翻译：一个我们从未见过的毛绒玩具。选项释义：A. needed 需要B. loved 留意过、见过C. owned 拥有D. collected 收集解析： loved 此处引申为 “见过、接触过”，指他们之前没见过这个玩具。

50.答案：C（puzzled）整句翻译：他给了我一个困惑的表情。选项释义：A. wondering 疑惑的B. knowing 会意的C. puzzled 困惑的D. surprised 惊讶的解析： puzzled 表示 “困惑的”，工作人员对他们没发现玩具掉落感到疑惑。

51.答案：D（froze）整句翻译：时间仿佛停滞了。选项释义：A. dragged 时光变慢B. passed 流逝C. flew 飞逝D. froze 凝固；停滞解析： froze 此处表示 “时间凝固、停滞”，形象表达了作者的震惊。

52.答案：B（guilty）整句翻译：我为自己的偏见感到愧疚。选项释义：A. childish 幼稚的B. guilty 愧疚的C. responsible 负责的D. sensitive 敏感的解析： guilty 表示 “愧疚的”，作者之前误以为工作人员只关心销售，现在感到愧疚。

53.答案：B（gift）整句翻译：这个玩具是给 Christopher 的礼物。选项释义：A. clue 线索B. gift 礼物C. reward 奖励D. lesson 教训解析： gift 表示 “礼物”，工作人员归还玩具的行为像一份暖心的礼物。

54.答案：A（noticeably）整句翻译：这个玩具显眼地放在他的房间里。选项释义：A. noticeably 显眼地B. freely 自由地C. secretly 偷偷地D. temporarily 暂时地解析： noticeably 表示 “显眼地”，指玩具在房间里很醒目，提醒作者这件事。

55.答案：D（knowledge）整句翻译：不要基于片面的认知妄下结论。选项释义：A. surveys 调查B. memory 记忆C. standards 标准D. knowledge 认知；了解解析： knowledge 表示 “认知、了解”，指作者从这件事中明白的道理。

八、语法填空（Junzi Kitchen）

（一）重难点词汇 & 短语

（二）逐题解析（答案：56.offering 57.What 58.to discover 59.whose 60.without 61.a 62.convenience 63.wrote 64.shaped 65.inclusive）

56.答案：offering解析： 主语 Junzi Kitchen 与 offer 是主动关系，用现在分词作伴随状语，即 “提供传统家常菜”。

57.答案：What解析： 引导主语从句，在从句中作主语，表示 “这家餐厅”，即 “这家餐厅起初是单店”。

58.答案：to discover解析： 不定式作宾语补足语，表示 “顾客发现……”，即 “顾客能发现更多内容”。

59.答案：whose解析： 引导定语从句，先行词是 diners（食客），关系词在从句中作定语，表示 “食客的理解”。

60.答案：without解析： 表示 “不抛弃传统”，用介词 without，即 “在不抛弃传统的前提下调整运营模式”。

61.答案：a解析： 泛指 “一种蛋白质，如红烧牛肉或肉丸”，用不定冠词 a。

62.答案：convenience解析： 名词作宾语，表示 “便利性”，即 “便利性与传统的结合”。

63.答案：wrote解析： once（曾经）后用一般过去时，write 的过去式是 wrote。

64.答案：shaped解析： 过去分词作后置定语，表示 “被文化多样性塑造的国家”。

65.答案：inclusive解析： 形容词作定语，与 modern 并列，修饰 vision，表示 “包容的”。

六、应用文写作（AI 写作邮件）参考解析

核心要点：

1.看法：理解学校禁止 AI 写作的初衷（防止学生依赖、削弱写作能力），但认为应合理引导而非一刀切禁止，AI 可作为辅助工具。

2.自身经历：可举例自己曾用 AI 修改语法，但后来发现独立写作才能真正提升能力，现在仅用 AI 检查错误。

3.理由：AI 无法替代真实的思考和表达，过度依赖会削弱语言能力；合理使用 AI 可作为学习辅助工具。

参考范文：

Dear Jason,I’m writing to share my thoughts on the new rule banning AI in English writing.I understand the school’s intention to prevent students from over-relying on AI, which weakens their writing skills. However, I believe AI can be a helpful tool if used properly. For example, I once used AI to polish my grammar, but later found that writing independently helped me make real progress. Now I only use it to check mistakes after finishing my draft.In my opinion, instead of a total ban, we should learn to use AI wisely. It’s our own thinking and expression that truly improve our writing ability.Yours,Li Hua

七、读后续写参考解析核心情节& 高分表达：

情感主线：诚实→感激→同情→善意传递

高分短语：out of sympathy（出于同情）、a small package（小包裹）、art supplies（美术用品）、draw classes（绘画课）、tears of joy（喜悦的泪水）、come full circle（圆满的结局）

参考续写：

Out of sympathy, Schilling decided to do more. She contacted a local art supply store and bought a set of paints, brushes, and sketchbooks. She also called a community art center and booked a year’s drawing classes for Burnett’s granddaughter, hoping the little girl could explore her love for drawing without worrying about costs.

Days later, Burnett found a small package on her doorstep. Inside were the art supplies and a letter explaining the drawing classes, with a note: “For your granddaughter, from someone who believes in her talent.” Burnett held the package to her chest, tears streaming down her face. She knew this was more than just supplies—it was a chance for her granddaughter to smile again, all thanks to a simple act of honesty that had come full circle.