【2026】万维试卷答案

万维试卷答案

一、积累与运用(20分)

1.(2分)X  xián(xian) 刻(前两空各0.5分，后一空1分) 

2.(3分)A  

3.(3分)B 

4.(3分)示例：风光合计占比最大，火电占比次之，水电、核电占比较小。(能根据图中信息表述，若只说占比的最高数值或者最低数值分别给1分，意思对即可)

5.(4分)示例：

倡导绿色生活，做低碳出行的“先行者”

珍惜能源资源，做节约用电的“践行者”(每空2 分，符合“绿色转型”主题，言之有理即可)

6.(5分)

(1)造化钟神秀

(2)大漠孤烟直 长河落日圆

(3)示例一：国破山河在 城春草木深

示例二：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

示例三：黄河远上白云间一片孤城万仞山(每空

1分，有错字、别字、漏字、加字等，该空不得分)

二、阅读(50分)

(一)现代文阅读I(10 分 )

7 . (3分)C 

8 . (3分)B 

9.(4分)不合理安排一：让小语全程看手机。

理由：乘车时紧盯近距离的静止屏幕是诱发晕动症的重要因素，且全程看手机使视觉信号(静止)与前庭信号(运动)持续冲突，会加重晕车。

不合理安排二：让小语戴耳机听节奏强烈的音乐。理由：戴耳机听节奏强烈的音乐会屏蔽外界微弱的环境音，且音乐节奏与车辆运动状态不同步，大脑就无法通过听觉预判车辆行驶状态，会加剧前庭与视觉的信号冲突，加重晕车。(每点2分，指出不合理之处1分，理由1分，言之有理即可)

(二)现代文阅读Ⅱ(14分)

10. (3分)B 

11. (4分)①内容上：借萧克老将军之口，高度评价乐 天宇80高龄进山办学的壮举，点明办学对落后山 区的重要意义，凸显乐天宇无私奉献、心系故乡的 精神，表达了对乐天宇高龄进山办学的敬佩与赞 美。

②结构上：承上启下，承接上文对乐天宇回乡 办学初衷的介绍，引出下文“我”受触动后前往北 京采访、继而奔赴九嶷山的情节，推动情节发展。 (答对一点给2分，意思相近即可，如有其他答案，言之有理也可酌情给分)

12. (3分)①以第一人称“我”的亲眼所见、亲耳所闻 来叙述，增强了文章的真实性和可信度；②通过“我”的视角逐步展现乐天宇等人的感人事迹，侧面烘托出老教育工作者们无私奉献的崇高形象；

③便于直接抒发“我”的崇敬之情，引发读者共鸣， 深化文章主旨；④以“我”的采访行踪为线索，使文章结构清晰、叙事集中。(答对一点给1.5分，答 对两点给满分。意思相近即可，如有其他答案，言之有理也可酌情给分)

13.(4分)①香杉主干通直挺拔，象征他们威武执着的高大形象与刚正风骨；②香杉木质坚韧、生命力  顽强，象征他们不惧艰苦、坚韧办学的品格；③香杉自古被赋予坚贞劲节的君子风骨，象征他们如香杉般坚守初心、克己奉公的崇高气节；④香杉是扎根贫瘠山地的“守护之木”,象征他们情系故乡、扎根山区、无私办学的奉献精神。(答对一点给2分，答对两点给满分。意思相近即可，如有其他 答案，言之有理也可酌情给分)

14.（4分)示例  我推荐A 项。理由：诗歌前两句描 绘田间晨气氤氲、黄桑沾露、宫帘轻动的景象，后两句写农妇攀折桑叶喂养良蚕的日常农事。全诗 色调明净，笔触清淡，呈现出一幅宁静的田园晨意 图。选用风格清新恬淡的背景音乐更贴合诗歌意境。(选择A 且理由能准确抓住诗歌清新恬淡的 整体意境，得4分；选择B 且理由能关注到诗中沉 静内敛的细节，得2分；

15.( 3 分 )C  

16.(3分)大王假如认为现在没有有德行有才能的人 (就放弃继续寻找),不知道前代的有德行有才能 的人能和大王相见吗?(“若”“得”各1分，句意 通顺1分)

17.(3分)为了劝谏唐太宗：贤才始终存在，关键在于君主是否真心求贤、善于发现。如果君主认为当 下无贤而放弃寻求，那就算前代贤才能够来到君主面前，也未必能被发现、重用，以此提醒太宗要 主动识别、任用身边的贤才。(说明劝谏目的 1分，分析2分，意思对即可)

18.(5分)相同点：两人都没有直言劝谏，而是委婉 进言。

19.不同点：①邹忌以自身与徐公比美的生活小事设喻，由家事推及国事，用类比推理委婉讽谏，层层递进，让齐威王自然领悟“王之蔽甚矣”;②淳于髡先对齐威王“好色、好马、好味”与圣王相同予以承认，再点出其独“不好贤”的关键问题，直言要害。(相同点1分，不同点每篇分析2分；意思对即可。 如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)

20.(3分)示例：《艾青诗选》以现代诗歌为表现方式， 选段中用象征、抒情的手法，以“黎明”象征革命光明，用饱含激情的语言抒发情感，整本书也通过鲜明的意象、真挚的抒情，歌颂革命抗争，传递时代心声。(概括表现方式1分，结合选段及名著内容分 析2分，言之有理即可)

（5分)示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东在陕北窑洞里身着补丁单衣，点着油灯通宵著述，以雄才大略指引中国革命方向；《红岩》中的江姐在渣 滓洞阴暗牢房中面对竹签钉入指尖的酷刑，坚毅 地说出“共产党员的意志是钢铁”这句话。一个是运筹帷幄的领袖，一个是坚贞不屈的战士，二人处境与斗争方式截然不同，但都怀着为人民求解放 的赤诚初心，这便是英雄始终如一的精神内核。

示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在战火中冲锋陷阵，双目失明、双腿瘫痪后仍以写作继续战斗，用生命践行为人类的解放而奋斗终身的誓言；《朝花夕拾》中的范爱农在黑暗的社会 中愤世嫉俗，满怀报国之志却报国无门，最终留下知识分子不屈的傲骨。一个是浴血奋战的革命战士，一个是潦倒落魄的文士，人生境遇天差地别， 却都以各自的方式坚守着心底那份纯真的爱国情怀。(选取不同名著中的人物并结合具体情节分析  3分，对英雄内核的理解2分，言之有理即可)

作文：

21.关键词

圆：完美、稳态、现状、舒适圈、既定规则、理想目标、初心、圆满……

破：突破、打破、挑战、挫折、拼搏、坚持、不甘、改变、超越……

核心思辨：破与圆是对立统一的辩证关系。二者并非简单对立，而是相互依存、相互成就。“破”是对现状的突破、对安逸的打破，是动态的进取，它让静止封闭的“圆”获得生命力，成就“圆”完整的成长轨迹；“圆”则是理想的目标、前行的方向，是稳定的坚守，它为“破”提供价值归宿与精神指引，使每一次突破都不盲目、不迷失。无破则圆易成禁锢，无圆则破易成虚妄，唯有以破求圆、以圆导破， 才能在突破与坚守中实现真正的成长。