当孩子拿给你一张低分试卷,别急着叹气,先恭喜他,又找到了一个漏洞.
我们先做个实验：孩子拿回一张试卷，你第一眼先看哪？你只盯着分数，孩子就会和我们一样，想着：下次要考得更好才行。等下次真的少考几分，他会先把卷子折起来塞进书包最里层，想象着爸妈的失望惴惴不安一整天。因为他已经在脑子里给自己判了一次退步和失败。这种反馈，养出来的孩子是绩效主义者，他们害怕挑战，因为挑战意味着可能失败，失败就意味着你对他失望。什么是成长反馈？
是你指着那道错题说：“真好，幸亏这次发现了这个问题，我们想想怎么把它搞定。”这是把重点从结果移到了过程。孩子的感受从我好笨、我就是这么粗心，变成原来这道题我不会，现在我会了。这种我能搞定的成就感，才是让他下次还愿意去试的真正动力。我见过太多家长，孩子考得好就全家庆祝，考砸了就各种唠叨、忧虑。这就像你开车，仪表盘上只有成绩时速表，没有能力油量表，孩子只知道自己在跑多快，却不知道自己的底层能力的油箱还剩多少，跑这么快要去哪里。这种心里没底的日子过久了，孩子其实是很慌的。就像个不敢踩油门的司机，总担心下一秒车就没油了。如果单位里有一个只会批评人的领导，眼里只有结果，从来看不见你的努力，不管你累不累，你是什么感觉？有时成年人都会觉得委屈，还下意识地想要为自己辩解，那孩子会有什么感觉？哪还有心思去琢磨那道题是怎么错的？如果孩子觉得犯错会被骂，他就会保护自己，把精力用在撒谎、掩饰、假装听懂来保证自己不被批评。谁不希望孩子为自己学啊？但真看到那张七八十分的卷子，你第一反应能忍住不恐惧不焦虑吗？这才是最难的。其实，只要我们接受一个事实：错误是学习的必经之路，不是耻辱。卷子发下来，先夸“比上次多搞懂了一个知识点”，有进步，有收获，才有继续的动力。错题本不要只抄答案，要写上“我当时是怎么想的”，明白错误在哪里，才想出避免错误的新方法。把口头禅从“怎么才考这点分”改成“我们一起看看哪里还能补”，把对抗变成同盟。但你给的如果是分数反馈，孩子就会变成一个为了完成你的期待而奔跑的人。一旦没人盯着，他就躺平了。一旦赛道变了，他就懵了。成绩是暂时的，但“我能解决问题”的自我感觉，是伴随孩子一生的。别让那个鲜红的分数，遮住了你看见孩子成长的眼睛。
