1. 如果有一天，你变成了一个水果，一个你平时最爱吃的水果，或是你最讨厌的水果，会发生什么有趣的事呢？请展开大胆的想象写一写吧！
2. 在我们身边，有很多有特点的人。身边的同学、亲人、老师等，这些人或是“故事大王”，或是“幽默王子”，或是“小书虫”，或是“热心肠”……请选择其中的一位，通过具体的事例，写出他(她)的特点。
要求：①从以上两个题中任选其一写一篇作文，题目自拟。②内容要具体，语句要通顺，写出大胆想象或真情实感。③文中如需写真实的“姓名”和“校名”，请用“××”代替。
第一类：变形水果作文（两篇）
范文1：《我变成了一根香甜香蕉》
清晨醒来，我忽然发现自己手脚消失了，浑身裹着嫩黄的外衣，弯弯地挂在翠绿的香蕉树上——我竟然变成了一根香蕉！
阳光轻轻抚过我的表皮，风一吹，我和身边的伙伴们晃来晃去，像一弯弯金色小船。树下小松鼠蹦跳着抬头张望，鼻子不停抽动，它小声念叨：“树上的香蕉闻起来好甜呀。”我心里美滋滋的，努力散发清甜果香，想吸引小动物来和我做朋友。
没过多久，一位挎着竹篮的阿姨摘下了我。我躺在竹篮里，和草莓、芒果挤在一起，一路晃晃悠悠来到水果店。一个扎羊角辫的小姑娘一眼看中我，把我带回了家。
小姑娘没有立刻吃掉我，她把我摆在书桌当摆件。写作业累了，她就轻轻摸一摸我光滑的外皮，闻一闻淡淡的甜香。傍晚她饿了，小心翼翼剥开我的黄衣裳，露出乳白色软糯的果肉。咬下第一口时，她眼睛亮晶晶地说：“这根香蕉也太好吃啦！”
在被吃下的瞬间，我一点也不难过。作为一根香甜的香蕉，能把甜蜜和温暖送给别人，就是最幸福的事情。这场奇妙的变身，让我懂得奉献的快乐。
范文2：《我变成了酸涩青苹果》
一觉过后，我发现自己牢牢贴在树枝上，浑身青绿色，硬邦邦的果皮裹着酸涩的果肉——我变成了自己最讨厌的青苹果。
身边红彤彤的红苹果个个圆润香甜，小鸟、蝴蝶都围着它们打转，唯独没人愿意多看我一眼。我尝了一口自己的果肉，又酸又涩，舌尖发麻，难怪大家都不喜欢我。我垂头丧气，盼着有人能把我摘走。
终于，老奶奶路过果园，把我和一堆熟苹果一起收进筐里。集市上，熟透的苹果很快卖光，只剩我孤零零躺在角落。傍晚，一位厨师买下我，带回厨房。我吓得浑身发抖，以为要被直接生吃。
没想到厨师把我切成小块，搭配冰糖小火慢炖。咕嘟咕嘟的热气裹住我身上的酸涩，慢慢熬出清甜果香。一碗酸甜可口的苹果汤出锅，隔壁挑食的小朋友喝得干干净净，连连称赞好喝。
我忽然恍然大悟，就算我是酸涩的青苹果，也有属于自己的用处。不必因为自身的缺点自卑，换一种方式，每个人、每样事物，都能绽放独有的价值。
第二类：写有特点的人（两篇）
范文1：《我们班的小书虫》
我们班有个名副其实的“小书虫”，他就是我的同桌××，只要一有空，他手里必定捧着一本书。
下课铃一响，同学们纷纷跑出教室追逐打闹，唯有××安静坐在座位上，沉浸在书本世界里。不管身边多吵闹，他都目不转睛盯着书页，时而轻轻皱眉，时而嘴角上扬，完全听不到周围的嬉笑声。有一回上课铃响了，他还在偷偷翻看课外书，直到老师走到桌前，他才猛地回过神，不好意思地红了脸。
午休时，大家都趴在桌上休息，他却借着窗边的阳光细细品读。我曾好奇问他，看书有什么乐趣？他眼睛一亮，滔滔不绝给我讲历史故事、童话故事，书上的情节记得一清二楚。每次班级读书分享会，他总能带来新奇有趣的故事，引得全班同学听得入迷。
他的书包里永远塞满课外书，就连放学路上，走路都捧着书边走边看。因为长期坚持阅读，他作文词句优美，积累了许多好词好句，每次作文都被老师当作范文朗读。
这个爱读书的同桌，用行动告诉我读书的乐趣。我也慢慢跟着他一起阅读，爱上了书本这个奇妙的世界。
范文2：《温柔暖心的×老师》
在所有老师里，最让我难忘的是我们的语文×老师，她是一位时时刻刻为我们着想的热心肠老师。
×老师总是温柔耐心，从不严厉呵斥犯错的同学。上次我考试失利，躲在走廊偷偷掉眼泪，她轻轻走到我身边，蹲下来温柔地擦拭我的泪水，一点点帮我分析错题，鼓励我不要灰心。她的话语像春风，抚平了我心里的委屈。
班里有同学忘记带文具，她的抽屉里永远备着铅笔、橡皮、尺子；天气降温，她会细心提醒大家增添衣物；有同学生病请假，她会单独抽出课间时间，为落下功课的同学补课。
运动会那天，有同学跑步摔倒擦伤膝盖，×老师立刻快步跑来，小心翼翼清理伤口，轻声安抚害怕的同学，还拿出自己的创可贴细心包扎。比赛结束后，她不忘安慰失利的同学，夸奖每一位勇敢上场的孩子。
她不仅关心我们的学习，更在意我们的心情与健康。她温暖的笑容、耐心的陪伴，深深印在每个同学心里。能遇见这样热心温柔的老师，是我们全班最幸运的事。
