山西中考语文试卷从来没有让一线教师和考生失望——评析2026年山西中考语文

从事初中语文教学工作35年，始终认为山西中考语文命题长期领跑全国课改前沿。自2020年试卷大刀阔斧改革之后，山西卷更是稳居全国中考命题第一梯队。

2026年语文试卷延续改革方向，做到稳中有进，以核心素养为统领，彻底告别机械刷题，命题水准再上新台阶。可以说又是一份不让一线语文教师和中考考生失望的优秀试卷。

整张试卷结构稳定，基础板块守住底线。字音字形、古诗文默写、名著阅读牢牢立足课本，不设置偏题怪题。只要学生坚持日常积累，这部分基本可以稳稳拿分，保障了试卷的公平性。积累运用板块创设真实生活情境，把语言实践融入综合活动，不再是孤立的知识点考查，真正检验学生运用文字解决实际问题的能力。

阅读部分是今年试卷最大的亮点，也是区分考生层次的关键。选文扎根三晋乡土，把山西地域文化、生态发展与青年成长融为一体，乡土气息浓厚，和生活实际联系紧密。

文言文与古诗词赏析不再停留在词句翻译，重在品读情感、思辨主旨，简单摘抄原文已经无法得分。

非连续性文本强化跨学科融合，图文结合，侧重信息整合与逻辑梳理，传统答题模板全面失效。整套阅读题层层递进，由筛选信息走向深度探究，重点考查概括能力、共情能力与独立思考能力，真正实现从“答题”到“读文”的转变。

作文采用二选一模式，命题亲切接地气。命题作文《最是硕果飘香时》，引导学生回望耕耘与收获，书写三年寒窗的成长；材料作文围绕“应该的”展开，探讨善意与感恩，引导学生懂得责任与担当。

两道题目审题门槛低，几乎不会跑题，但想要脱颖而出绝非易事。大众化素材只能拿到中等分数，唯有扎根真实生活，捕捉细腻细节，写出独属于自己的真情感悟，才能拔高立意。这就狠狠遏制了套作、仿写的不良文风，倒逼学生用心观察生活。

纵观全卷，考题呈现“易上手、难高分”的鲜明特点。整张试卷一以贯之地践行立德树人，以情境串联全题，以思维拉开差距。这套考题继续引领初中语文课堂转型，让教学跳出题海，回归阅读与写作本身。作为一线教师，我由衷认可这份试卷的导向价值，它无愧于全国中考语文第一梯队的水准。

备注：

2020年是山西中考语文试卷改革分水岭

在此之前，山西中考只有1道独立小作文（10分），放在写作大题板块。

2020年试卷大刀阔斧改革，取消独立板块小作文，把整篇试卷拆解成多处嵌入式短写作，形成多道微写作集群：

文学类文本：赏析微写作；议论文文本：议论性微写作；说明文的图文转换微写作；综合性学习、非连续性文本：应用文、短评、语段表达多道小写作。

整张试卷分散设置三四处微型语段写作，也就是大家所说的“好几个微写作”。

2016年：最早出现文本赏析类小语段写作，但仍然只有一道小作文，没有形成多题微写作格局。

2020年改革之后，正式定型为多道分散式微写作+一篇大作文的结构，一直沿用至今（含2026年试卷）。

由单独一道小作文，改成试卷内分布多道微写作，始于2020年山西中考语文命题大变革。