2026北京一零一中七下道法期末试卷

2026北京一零一中初一（下）期末

道德与法治

一、判断题

1．男生女生虽有不同，但各有优势。()

2．产生负面情绪时进行积极的自我暗示、心理换位，是运用认知调节法来调节情绪。()

3．面对他人的侮辱和诋毁,我们应该予以回击,必要时运用法律武器保护自己。()

4．自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。()

5．“书同文，车同轨，量同衡，行同伦。”侧重体现了中华文明的统一性。()

6．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。()

7．遵守道德是人们行为的底线

8．我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。()

9．在我国，法定继承优先于遗嘱继承。

10．刑事违法性是犯罪的最本质特征。()

二、单选题

11．在“青春·成长”主题班会上，同学们纷纷提出了自己的理解。下列说法正确的是（）

①小明：独立思考就是要有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见

②小红：我们敢于表达不同观点，挑战权威，对一切事情说“不”

③小丽：磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，这是“行己有耻”的要求

④小刚：我们应更重视追求外在美，不断接纳和调适青春期的矛盾心理

A．①②B．①③C．②③D．③④

12．某初中校聘任的法治副校长为学生们带来“预防性侵守护成长”的专题讲座，引导学生了解掌握有效应对的方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。此项活动的开展（）

①推进了法治进校园工作，杜绝学生受侵害

②有利于帮助学生树立正确的性观念

③加快了法治成为共识和基本准则的进程

④有助于增强未成年人自我保护意识

A．①②B．①③C．②④D．③④

13．小铭参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他登录12355青少年网络服务平台，在工作人员的帮助下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（）

①应该关注心理健康，避免产生消极情绪

②遇到问题可以寻求帮助，学会做情绪的主人

③学会转化消极情感可以促进我们不断成长

④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验

A．①②B．①④C．②③D．③④

14．古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列对古语解读正确的是（）

A．①②B．①③C．②④D．③④

15．在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这启示我们（）

①自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为

②要找准定位，扬长避短，认清不足，避免盲目自信

③自信并非凭空而来，源于我们在成长过程中积累的实力

④要勇于探索，增强底气，培养直面挑战的勇气

A．①②B．①④C．②③D．③④

16．在世界街舞总决赛中，两位中国少年闯入四强，创造了中国参赛以来的历史最佳成绩，获得无数网友点赞。他们从小喜欢武术；将武术元素融入舞蹈，在晋级赛中上演充满中式侠气的“醉拳”，“燃”动全场。赛后，官方发文称赞他们“用无所畏惧、无法阻挡的勇气和能量征服全场”。两位少年赢得赞誉主要是因为他们（）

①自信自强，展现少年风采②学习外来文化，敢于挑战权威

③努力实现梦想，激发生命热情④勇于改变规则，在挫折中成长

A．①③B．①④C．②③D．②④

17．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”安徽省桐城市六尺巷不仅是一个地名、一个典故，还是一种相互礼让的家风，一种求同存异的社会治理智慧⋯⋯“六尺巷”彰显了（）

①友善和谐的价值观念，促进社会和谐

②宽容谦让的道德观念，替代法律约束

③凡事退让的优良家风，避免产生任何矛盾

④以和为贵的传统美德，促进人际关系和谐

A．①②B．①④C．②③D．③④

18．古汉语的表达形式精微雅正，传承了中华文明的思想精髓、道德观念与人文精神，是解码五千年文明基因的核心密钥。对下列古语解读正确的是（）

A．①②B．①③C．②④D．③④

19．中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的资源。以下对历史典故、美德故事所蕴含的传统美德概括最准确的是（）

A．①②B．①④C．②③D．③④

20．中华优秀传统文化蕴含着做人做事的道理。对以下古语的解读正确的是（）

A．①②B．①③C．②④D．③④

21．对以下行为的点评，正确的是（）

A．①②B．①④C．②③D．③④

22．2026年1月1日，《中华人民共和国治安管理处罚法（2025年修订）》《中华人民共和国增值税法》《中华人民共和国国家公园法》等一批新的法律法规正式施行。这体现了我国（）

①国家生活和社会生活各方面实现了有法可依

②努力健全国家治理的相关法律制度

③以民法典为核心的法律体系已经基本形成

④通过不断完善法律为发展提供良好法治环境

A．①②B．①③C．②④D．③④

23．5月28日，最高人民检察院发布10件涉未成年人典型案例，聚焦新型毒品、网络犯罪、强制报告等热点难点问题，强调“预防就是保护、惩治也是挽救”。这说明（）

①违法犯罪行为应当受到刑罚处罚

②法律体现广大人民的意志和利益

③我国依法护航未成年人健康成长

④我国法律具有规范和保护的作用

A．①③B．②③C．①②D．③④

24．关于民法典，下面说法正确的是（）

①民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系

②财产权是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础

③知识产权包括著作权、肖像权和商标权

④尊重和保护隐私权，既是法律规定，也是道德要求

A．①②B．①④C．②③D．③④

25．对下列事例解读正确的是（）

A．①②B．①③C．②④D．③④

26．道德与法治课上开展我是小法官活动。关于当事人违反的法律类别和应承担的法律责任，以下判断正确的是（）

A．①②B．①③C．②④D．③④

27．下面内容提示我们（）

①违法无小事，法不可违

②缺乏规则意识就会违法犯罪

③违法行为都要承担法律责任

④违法行为都具有严重社会危害性

A．①③B．①④C．②③D．②④

28．用图示方法表示所学概念之间的关系，是重要的学习方法之一。下列概念关系能用图表示的是（）

A．①一般违法行为②犯罪B．①主刑②附加刑

C．①社会规则②法律D．①刑事诉讼②诉讼

29．检察官深入校园打造沉浸式法治教育基地，以情景剧、模拟法庭等生动形式，讲解法律条文，分析青少年违法犯罪的典型案例，还借助VR（虚拟现实技术）模拟犯罪场景，直观展现犯罪后果。这些举措有助于青少年（）

①运用法律解决生活中的所有问题

②有勇有谋，严厉打击违法犯罪

③珍惜美好生活，认清犯罪危害

④杜绝不良行为，远离违法犯罪

A．①②B．①④C．②③D．③④

30．以下是学校法治宣传栏的案例：何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将两人抓获，二人均被处以行政拘留和三百元罚款。上述案例对我们的启示是（）

①要分清是非，增强守法观念

②要从小事做起，防患于未然

③认清严重违法行为的危害，自觉规范自身行为

④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

A．①②B．①③C．②④D．③④

三、材料题

31．我的情绪我作主。

材料一小雅在英语演讲比赛中因紧张忘词，最终名次靠后。赛后，她冷静回顾失误环节，主动找老师复盘，心情渐渐平复。接下来几天，她坚持每天跑步锻炼，课堂上专注听讲，作业一丝不苟，还主动报名参加下一次演讲活动。

材料二小轩在英语演讲比赛中失利。他懊恼不已，觉得自己“不是学英语的料”，甚至不愿再碰英语课本。之后的日子里，他上课时常走神，作业拖沓敷衍，整个人越发消沉。

有人说“生活影响了我的情绪”，有人说“情绪影响我的生活”。请结合自身经历，谈谈你的看法。

32．某校七年级以“文脉千年，薪火相传”为主题，举办了中华优秀传统文化展览活动，打造书画、名著、非遗三大展区，让经典走出书本，让传统走进心间。

请结合所学，为此次展览活动写一篇新闻稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。

33．某校准备开展以“走近民法典”为主题的法治宣传活动，请你参与其中。

【选一选：民法典的基本原则】

（1）民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。请写出以下民法典条文体现了哪一种基本原则。

【评一评：生活中的现象】

中学生小江建了一个同学微信群，群内部分成员频繁辱骂、嘲讽、诋毁同学小明，还丑化其照片制作为表情包。小明将小江等人诉至法院，法院判令被告赔礼道歉、赔偿维权开支费用6000元。

（2）请运用所学知识，从道德和法律两个角度评析此案例。

参考答案

1．【答案】正确

【详解】男生女生拥有各自的性别优势，我们应该欣赏对方的优势，相互取长补短，共同进步。

2．【答案】正确

【详解】认知调节法是通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，积极的自我暗示和心理换位都属于通过改变认知评价来调节情绪的有效方式。

3．【答案】正确

【详解】本题考查维护人格尊严。依据教材知识可知，面对他人的侮辱和诋毁，我们应该予以回击，必要时运用法律武器保护自己。故题干说法正确。

4．【答案】正确

【详解】本题考查自强的意义。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。题干说法正确。

5．【答案】正确

【详解】中华文明具有突出的统一性，国家统一永远是中国核心利益的核心，“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”体现了中华民族追求统（一）标准一致的历史传统和文化认同，侧重体现了中华文明的统一性。

6．【答案】正确

【详解】中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧。

7．【答案】错误

【详解】此题旨在考查学生对违法行为的认识，根据所学，法律是最刚性的社会规则，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，不违法是人们的行为底线，要做到不违法，就要了解什么是违法，所以题文中的观点是错误的。

8．【答案】正确

【详解】我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。

9．【答案】错误

【详解】本题考查财产继承权相关知识。据教材知识，财产继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利，财产继承有法定继承和遗嘱继承两种，遗嘱继承的效力优于法定继承的效力。所以此观点错误，故答案错误。

10．【答案】错误

【详解】本题考查犯罪的基本特征。结合教材，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是法罪的法律标志。故本题错误。

【点睛】解答本题的关键是正确认识犯罪的三个特征，以及在犯罪构成中的作用、地位。

11．【答案】B

【详解】①：独立思考意味着不盲目跟风，要有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见，故①说法正确；②：批判性思维虽然要求我们敢于表达不同观点、挑战权威，但并不是对一切事情都说“不”，故②说法错误；③：行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故③说法正确；④：青春期我们应追求内在美和外在美的统一，且更重视内在美，而不是更重视外在美，故④说法错误。

12．【答案】C

【详解】本题考查树立正确性观念、增强自我保护意识。②：讲座内容涉及性侵害预防，必然包含正确性观念的引导，故②符合题意；④：活动直接教授应对方法和法律维权，能增强自我保护意识，故④符合题意；①：法治进校园能提高学生防范意识，但“杜绝”表述过于绝对，现实中无法完全避免侵害，故①说法错误；③：法治成为共识需长期社会努力，单次讲座作用有限，故③说法错误；故本题选C。

13．【答案】C

【详解】本题考查学会管理情绪。①：消极情绪是正常心理反应，无法完全避免，应学会调节而非“避免”，故①说法错误；②：小铭通过寻求帮助化解心结，体现了主动调节情绪，故②符合题意；③：小铭将挫败感转化为练习动力，说明转化消极情感可促进成长，故③符合题意；④：情感比情绪更深刻、稳定，故④说法错误；故本题选C。

14．【答案】C

【详解】本题考查情感、行己有耻、独立思考、止于至善。①：人非草木，孰能无情，强调的是每个人的内心都有一个情感世界，①错误；②：人有耻，则能有所不为，告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，②正确；③：学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进，要培养批判精神，③错误；④：日省其身，有则改之，无则加勉，告诉我们要通过自省，检视自身不足，调整自己，④正确；故本题选C。

15．【答案】D

【详解】本题考查自信的来源、做自信的人的要求的相关知识。①：题干强调桂海潮通过磨砺与训练积累实力、树立自信，未涉及 “知廉耻、明是非”“约束自身行为” 等自尊相关内容，故①不符合题意；②：选项核心是 “认清不足、避免盲目自信”，而题干中桂海潮的自信基于充分准备，未提及 “找准定位、扬长避短” 或 “盲目自信” 的问题，故②不符合题意；③：桂海潮的自信并非凭空产生，而是源于 “一次次磨砺与刻苦训练”，是长期积累技能、提升身心素质形成的实力，体现 “自信源于实力积累”，故③说法正确；④：桂海潮通过训练增强应对任务的 “底气”，最终勇敢迎接太空任务挑战，启示我们要像他一样勇于探索、积累能力，培养直面挑战的勇气，故④说法正确；故本题选D。

16．【答案】A

【详解】本题考查少年有梦、正确对待挫折、培养批判精神、自信、自强。①③：他们将中国武术元素融入街舞，以中式侠气“燃”动全场，体现了文化自信和自强的精神，符合官方对其“勇气和能量”的肯定。他们从小坚持爱好，通过努力创造历史最佳成绩，展现了追梦的热情与坚持。故①③符合题意；②：他们是将本土文化融入街舞（外来文化），而非单纯学习外来文化，故②错误；④：“改变规则”与题意无关，他们的创新是表演形式，而非改变比赛规则，故④不符合题意；故本题选A。

17．【答案】B

【详解】本题考查尚和合、促进社会和谐。①：“六尺巷”体现的相互礼让家风，彰显友善和谐的价值观，利于促进社会和谐，故①符合题意；④：“六尺巷”的礼让彰显以和为贵的传统美德，能促进人际关系和谐，故④符合题意；②：宽容谦让是道德观念，但不能“替代法律约束”，法律与道德相辅相成，故②说法错误；③：“凡事退让”过于绝对，礼让并非无原则退让，也无法“避免产生任何矛盾”，故③说法错误；故本题选B。

18．【答案】C

【详解】本题考查人文精神、传统美德。①：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”出自屈原《离骚》，表达对百姓疾苦的悲悯，与“俭约自守、中和泰和”无关，故①说法错误；②：“四海之内皆兄弟”出自《论语》，强调人与人之间的友爱和谐，符合“和谐相处”的解读，故②说法正确；③：“冰冻三尺，非一日之寒”比喻问题长期积累形成，与“孝悌忠信、礼义廉耻”无关，故③说法错误；④：“苟利国家生死以……”出自林则徐，体现以国家利益为重的爱国精神，彰显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故④说法正确。故本题选C。

19．【答案】A

【详解】①：廉颇主动向蔺相如认错请罪，蔺相如宽容包容二人共保赵国，对应知错能改、宽容大度、以和为贵，①符合题意；②：杨时雪中等候睡醒的老师程颐再求教，对应尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴，②符合题意；③：典故是墨子感叹白丝染色后无法复原，核心启示是坚守本心、谨慎选择环境，和“谦让宽容、邻里和睦”无关，③说法错误；④：祖逖听到鸡叫就起床练剑，核心是胸怀大志、自强不息、刻苦奋进，和“团结协作、敬业乐群”无关，④说法错误。

20．【答案】C

【详解】本题考查中华优秀传统文化。①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，但解读“脚踏实地，实事求是”与诚信无关，故①错误；②：“位卑未敢忘忧国”体现爱国情怀，解读“心怀爱国情怀，报效国家”正确，故②正确；③：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”强调包容和谐，但解读“知耻之心，明辨是非”不符原意，故③错误；④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”倡导向榜样学习，解读“崇德向善，向榜样学习”正确，故④正确；故本题选C。

21．【答案】A

【详解】①：行政拘留属于行政处罚，说明王某违反行政法律规范，属于行政违法行为，故①说法正确；②：公民行使权利不能滥用，不得损害公共利益，刘某拆承重墙危害公共安全，点评符合要求，故②说法正确；③：杨某以违法对违法，同样侵犯了张某的合法权益，不属于合法维权，故③说法错误；④：吴某非法拘禁袁某，侵犯了袁某的人身自由权，属于违法行为，不是合法维权，故④说法错误；

22．【答案】C

【详解】①：2010 年中国特色社会主义法律体系已经形成，但“各方面实现了有法可依”表述过于绝对，且题干强调的是法律的不断完善而非初步建立，故①说法不符合题意；②：一批新的法律法规正式施行，表明我国努力健全国家治理的相关法律制度，推进治理体系现代化，故②说法符合题意；③：中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心，而不是以民法典为核心，故③说法错误；④：通过修订和制定新的法律法规，不断完善法律体系，能为经济社会发展提供良好的法治环境，故④说法符合题意；

23．【答案】D

【详解】①：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪行为才受到刑罚处罚，一般违法行为受行政或民事处罚，故①说法错误；②：我国法律确实体现广大人民的意志和利益，但题干主要强调法律对未成年人的具体保护措施及功能，未直接体现法律的阶级本质，故②不符合题意；③：最高人民检察院发布涉未成年人典型案例，聚焦热点难点，体现了我国依法护航未成年人健康成长，故③符合题意；④：强调“预防就是保护、惩治也是挽救”，体现了我国法律具有规范全体社会成员行为和保护未成年人合法权益的作用，故④符合题意。

24．【答案】B

【详解】①：民法典第二条规定，民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，故①说法正确；②：人身自由是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件，财产权并非基础，故②说法错误；③：知识产权包括著作权、专利权、商标权等，肖像权属于人格权，不属于知识产权，故③说法错误；④：隐私权受法律保护，尊重他人隐私也是社会道德规范的要求，故④说法正确；

25．【答案】C

【详解】①：刘某违反合同约定，仅属于民事违法行为，没有触犯刑法，不是刑事违法行为，①说法错误；②：李某等人扰乱公共场所秩序，受到公安机关警告（行政处罚），其行为属于行政违法行为，②符合题意；③：朱某拒不归还他人遗失物，侵犯他人财产权，属于民事违法行为，不是刑事违法行为，③说法错误；④：欠薪纠纷通过调解的方式妥善解决，说明公民通过合法途径维护了自身合法权益，④符合题意。

26．【答案】A

【详解】①：王某扰乱公共秩序违反《治安管理处罚法》，属于行政违法行为，所受警告属于行政处罚，故①说法正确；②：林某行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，应承担刑罚处罚，故②说法正确；③：乘客阻碍高铁发车被处以行政拘留，属于行政违法行为，应承担行政责任，故③说法错误；④：张某拒还拾得物侵犯他人财产权，属于民事违法行为，应承担民事责任，故④说法错误；

27．【答案】A

【详解】本题考查违法行为的种类。①：从题目中可以看出，无论是民事违法行为、行政违法行为还是刑事违法行为都要承担相应的法律责任，违法无小事，法不可违，故①符合题意；②：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为，缺乏规则意识不一定会违法犯罪，故②说法错误；③：无论是民事违法行为、行政违法行为还是刑事违法行为都要承担相应的法律责任，故③符合题意；④：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，具有严重社会危害性的是刑事违法行为，故④说法错误；故本题选A。

28．【答案】C

【详解】本题考查规则分类、刑罚处罚、违法行为分类。A：违法行为按照违法情节的轻重可以分为一般违法和犯罪，故和一般违法行为犯罪属于并列关系，故A说法错误；B：刑法包括主刑和附加刑，故二者属于并列关系，故B说法错误；C：社会规则包括道德、法律、纪律等，故C说法正确；D：诉讼包括刑事诉讼、民事诉讼等，故D说法错误；故本题选C。

29．【答案】D

【详解】本题考查严于律己。①：法律无法解决所有问题，故①说法错误；②：严厉打击犯罪是司法机关的职责，青少年应增强法治意识而非直接打击犯罪，故②不符合题意；③：通过案例分析和VR模拟犯罪后果，帮助青少年认识犯罪危害，故③符合题意；④：法治教育旨在引导青少年预防不良行为，避免违法犯罪，故④符合题意。故本题选D。

30．【答案】A

【详解】本题考查预防犯罪的要求。①②：何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食的行为是错误的，这启示我们要明确什么是合法行为，什么是违法行为，增强守法意识，分清是非，不做违法之事；两人因一时兴起的小错误而受到行政处罚，说明即使是看似较小的不良行为，如果不加以注意和改正，也可能导致不良后果，所以要注重从小事做起，防患于未然，故①②符合题意；③：材料中何某和蔡某的行为属于一般违法行为，并非严重违法行为，故③说法错误；④：材料中仅体现了一般违法行为，没有涉及一般违法行为与犯罪之间的转化问题，故④不符合题意；故本题选A。

31．【答案】两种说法都有道理，情绪与生活相互影响，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。①生活事件会影响情绪。演讲失利这件事，让小雅、小轩分别产生失落、懊恼等负面情绪，说明我们的情绪受身边事情、环境等生活因素影响。②情绪反过来影响我们的生活。负面情绪处理方式不同，带来截然不同结果：小雅合理调节情绪，复盘练习、坚持锻炼，不断提升自我；小轩任由消极情绪支配，自我否定、消极摆烂，影响学习与心态。③情绪并非无法控制，我们可以通过改变认知评价、转移注意力、合理宣泄等方法调节情绪。面对挫折，保持积极心态，主动调节负面情绪，才能更好地面对生活。④我曾在某次学科竞赛失利后，通过跑步宣泄负面情绪，再针对性补弱，后续成绩得到明显提升，可见合理调控情绪能帮助我们更好应对生活挫折。

【详解】从设问中可知本题考查情绪的影响、合理调节情绪，结合材料提炼：生活影响情绪：演讲比赛失利这一生活挫折，使两人产生消极情绪，印证外界事件会左右情绪；情绪影响生活：同样失利，小雅调节情绪、积极奋进，小轩被坏情绪困住、消极颓废，体现情绪影响观念、行动与学习生活；结合个人经历：情绪可以调控，我们要掌握调节情绪的方法，主动管理情绪，主宰自己的生活。

32．【答案】文脉千年，薪火相传 —— 我校开展中华优秀传统文化主题展览

近日，我校举办 “文脉千年，薪火相传” 传统文化主题展览，设置书画、名著、非遗三大展区，带领同学们近距离感受传统文化魅力。

书画展区展出学生临摹山水画作，以笔墨勾勒田园诗意，尽显古典书画独有的意境之美；名著展区陈列《论语》《史记》经典，诚信、友善的古训与励志历史故事，传递传统美德与精神力量；非遗展区剪纸、皮影作品生动演绎孝亲爱国典故，尽显传统手工艺的精巧。

此次活动打破书本局限，让传统文化可看可感，既丰富校园文化生活，也引导同学们感悟文化底蕴，传承中华文脉，增强文化认同感与文化自信。

【详解】从设问中可知本题考查中华优秀传统文化相关知识，结合材料提炼：开篇点明活动主题与三大展区，总起全文，概括活动核心内容；分层分别对应书画、名著、非遗展区内容，结合画作意境、经典名言、皮影剪纸典故，体现中华文化源远流长、博大精深；结尾点明活动意义，传承传统美德、延续中华文脉，增强文化自信，升华文章主旨。

33．【答案】（1）绿色公平平等

（2）从道德角度：小江及其群成员的行为是不尊重他人、缺乏公德心和网络文明素养的表现，伤害他人感情，破坏同学关系与网络环境，违背友善的价值观，应受道德谴责。

从法律角度：该行为侵犯了小明的名誉权、肖像权等人格尊严权，属于民事违法行为，违反《民法典》相关规定；小明依法维权，法院判决体现了法律对公民人格权的保护，违法行为须承担法律责任，彰显法治精神。

启示：青少年应提升道德修养、增强法治意识，在网络空间依法依规言行，尊重他人权益，学会用法律武器维护自身合法权益。

【详解】（1）从设问中可知要考查民法典的基本原则，需要对材料进行关键词提炼：有利于节约资源、保护生态环境，可联系绿色的原则；不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，可联系公平的原则；夫妻在婚姻家庭中地位平等，可联系平等的原则。

（2）从设问中可知要考查尊重他人、公民权利等内容，需要对材料进行关键词提炼：群内部分成员频繁辱骂、嘲讽、诋毁同学小明，还丑化其照片制作为表情包，可联系不尊重他人、缺乏公德心和网络文明素养；伤害他人感情，破坏同学关系与网络环境，违背友善的价值观，应受道德谴责；小明将小江等人诉至法院，法院判令被告赔礼道歉、赔偿维权开支费用等，可联系侵犯了小明的名誉权、肖像权和人格尊严权，属于民事违法行为；法律对公民人格权的保护，违法行为须承担法律责任，彰显法治精神；整篇材料，可联系提升道德修养、增强法治意识，在网络空间依法依规言行，尊重他人权益，学会用法律武器维护自身合法权益。