2026年八年级语文上册第一次月考试卷

2026年八年级语文上册第一次月考试卷

（考试时间：120分钟满分：120分）

班级：________姓名：________考号：________得分：________

注意事项：

1.本试卷分"积累与运用""阅读理解""写作"三部分，共17题。

2.请用黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（共35分）

1.下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（）（3分）

A.溃退督战歼灭锐不可当（kuìdūqiāndāng）

B.颁发仲裁悄然殚精竭虑（bānzhòngqiǎodān）

C.凌空翘首镌刻眼花瞭乱（língqiàojuānliáo）

D.娴熟咆哮  沉溺鹤立鸡群（xiánxiào  lìhè）

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.诺贝尔奖颁奖典礼上，获奖科学家们殚精竭虑的科研成果赢得了全场雷鸣般的掌声。

B.藤野先生对"我"的关怀无微不至，这种正人君子的品格令鲁迅先生终生感念。

C.南仁东先生为"中国天眼"鞠躬尽瘁，二十二年的坚守终于换来了世界的瞩目。

D.居里夫妇在简陋的棚屋中提炼镭元素，他们任劳任怨的精神令人肃然起敬。

3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻了解了中国共产党人的革命信仰。

B.新闻特写《"飞天"凌空》以凝练生动的笔墨再现了吕伟夺冠的精彩瞬间。

C.为了避免此类事故不再发生，学校加强了实验室的安全管理制度。

D.鲁迅纪念馆中陈列着他当年使用过的文具、书籍和生活用品等大量珍贵文物。

4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）

A.新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中标题和导语是必不可少的。

B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章回忆了作者在日本仙台留学时的老师。

C.《首届诺贝尔奖颁发》是一篇消息，报道了1901年首届诺贝尔奖各奖项获得者的基本情况。

D.《回忆鲁迅先生》是萧红为鲁迅写的一篇传记，以客观理性的笔调记录了鲁迅的生活琐事。

5.古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）《庭中有奇树》中以花寄情、表达相思却无法传达的句子是：________，________。

（2）曹操《龟虽寿》中表现老当益壮、积极进取精神的句子是：________，________；________，________。

（3）刘桢《赠从弟（其二）》中赞美松柏刚劲本性的句子是：________，________。

（4）曹植《梁甫行》中描写海边百姓困苦生活的句子是：妻子象禽兽，________。

6.综合性学习。（8分）

学校准备举办"校园新闻节"活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【写导语】以下是校园运动会的素材，请为这则消息拟写一段导语（不超过60字）。（3分）

素材：9月15日上午，我校第38届秋季运动会在田径场开幕。校长李明致辞宣布开幕，全校24个班级共586名运动员参加了100米、4×100米接力等12个项目的角逐。

（2）【改标题】下面是某同学为采访校运动会长跑冠军拟写的新闻标题，请指出问题并修改。（2分）

原标题：我校张三同学获得男子1500米长跑比赛冠军并打破校纪录

问题：____________________修改：____________________

（3）【拟提纲】你被学校广播站安排采访一位获得"全国青少年科技创新大赛"一等奖的同学，请拟写3个采访问题。（3分）

7.名著阅读。（5分）

阅读《红星照耀中国》，完成下面的题目。

（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者________。他用"宣言书""宣传队""播种机"来比喻________。（2分）

（2）书中写道："他是个令人极感兴趣而复杂的人。"此人"大无畏地接受了一切危险"，生活简朴，爱吃辣椒。请写出此人姓名，并结合书中一个具体情节分析其性格特点。（3分）

二、阅读理解（共45分）

（一）文言文阅读（共15分）

阅读下面的文言文，完成8-11题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

凡物皆有可观，苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。铺糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？

余自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。

于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰："乐哉游乎！"

（节选自苏轼《超然台记》，有删改）

8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）念无与为乐者念：________

（2）相与步于中庭相与：________

（3）岁比不登登：________

（4）处之期年期年：________

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A. 念无与为乐者 / 吾安往而不为乐

B. 遂至承天寺寻张怀民 / 遂命酒，因之以歌

C. 如积水空明 / 隐然如城郭

D. 之美 / 余之不乐

10.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）凡物皆有可观，苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。

11.【甲】【乙】两文均写于苏轼遭贬外放期间，但表达的情感侧重有所不同。请结合文章内容，简要分析两文中苏轼面对逆境的共同人生态度及各自不同的情感侧重。（4分）

（二）现代文阅读（共30分）

阅读下面的文章，完成12-16题。

父亲的"新闻联播"

①在我童年的记忆里，父亲是一个"没有新闻"的人。

②父亲是个农民，大字不识几个，一辈子跟土地打交道。他不懂国际局势，不关心股市涨跌，连隔壁村新修了一条公路都要过了一个月才晓得。可就是这样一个人，从2003年起，每晚七点准时守在电视机前看《新闻联播》，雷打不动。

③母亲说，那是父亲跟电视机"较上了劲"。起因是一桩小事。那年秋天，村里搞合作医疗，干部来宣传政策，父亲听不懂，回家问母亲："他们说的啥报销比例？我咋一句也听不明白？"母亲也摇头。第二天，父亲就从镇上扛回一台二十一寸的彩电，放在堂屋最显眼的位置，说："以后我天天看新闻，看他们到底说啥。"

④从此，父亲有了"看新闻"的习惯。他看得极认真，像小学生听课一样，眼睛一眨不眨地盯着屏幕。遇到字幕上有认识的词，就指着屏幕念给我和弟弟听："看，'农业'，这个我认得。"遇到听不懂的，他把眉头拧成一个疙瘩，盯着画面反复看，直到新闻过去才放弃。

⑤有一回，新闻里播"粮食直补"的消息，父亲突然一拍大腿站起来，冲厨房喊："我说呢！去年种粮补贴多发了两百块，原来是这个！"母亲探出头："你听懂了？"父亲得意地挺起胸膛："那当然，我天天在学习！"

⑥但说实话，父亲对新闻的理解常常是"错位"的。他把"一带一路"听成"一路一带"，把"GDP增长"理解成"国家的米多了"。我有时候听他煞有介事地"播报"新闻，笑得肚子疼，父亲便板起脸："严肃点！这是国家大事！"

⑦真正让我改变对父亲看法的，是大二那年寒假。那天晚饭时，父亲忽然冒出一句："今年中央一号文件出来了，说是要继续给农民减税，种粮补贴还要加。"我惊讶地抬头看他："爸，你怎么知道？"他平静地说："昨晚新闻播了，我专门拿本子记下来了。"

⑧他真有一个本子。黑封皮，巴掌大小，放在电视柜旁边。我翻开来，里面密密麻麻记着日期和"关键词"，歪歪扭扭的字迹像小学生作业本："1月3号——减税""2月11号——修路""5月——新农保"。有些字不会写，就用拼音代替，"新农保"三个字旁边还画了个歪歪扭扭的保险箱。

⑨我问父亲："你天天看新闻，到底想看什么？"他想了想，说："我种了一辈子地，以前种什么、能不能卖上价、明年政策变不变，全靠猜。现在政策变得快，我不看新闻，就被别人走在前头了。你妈不识字，你不在家，这个家总得有个人听得到外面的风声。"

⑩那一瞬间，我忽然意识到，父亲的"新闻联播"不是消遣，是他跟这个世界保持连接的唯一方式。一个不识字的农民，用他笨拙而执拗的方式，试图读懂这个飞速变化的时代。

⑪后来我读了中文系，再后来又读了新闻学。有人问我为什么选新闻，我说："因为我爸看新闻。"同学笑了，以为我开玩笑。但我没开玩笑——我进入新闻行业的初衷，就是想知道那些让父亲拧眉头、拍大腿、拿本子记的字，到底能不能真正抵达他。

⑫毕业后我进了一家电视台做社会新闻记者。有一年冬天，我回村做"脱贫攻坚"专题报道，扛着摄像机在田间地头转。收工时，父亲骑着三轮车来接我，车斗里放着热水壶和一袋炒花生。我坐在车斗里，风灌进脖子，忽然问："爸，你觉得你儿子拍的那些新闻有用不？"他头也不回地喊了一句："有用！你拍的那些，比我看的新闻还实在！"

⑬2019年，村里通了4G网络，村委会帮每户装了宽带。父亲在堂屋的旧电视前加了个机顶盒，学会了用遥控器换台，还学会了用手机刷短视频新闻。他不再只守七点钟了——凌晨四点起来喂牛，也要打开手机刷一刷。他刷得慢，拇指在屏幕上戳来戳去，但确实在刷。

⑭去年秋天回家，我发现电视柜上那个黑本子又厚了好几页。父亲戴着老花镜，一笔一画地记："9月14日——丰收节——主席讲话——重视粮食安全。"我站在旁边看他记，忽然觉得眼眶有些发热。

⑮晚上七点，他又准时坐到了电视机前。画面里播着乡村振兴的新闻，他看得很认真，偶尔抬头跟我说一句："你看，又提咱农民了。"我顺着他的目光望向屏幕，觉得那里面滚动的光影，是父亲这一代人笨拙却滚烫的尊严。

12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章以"我"对父亲"看新闻"态度的变化为线索，由觉得可笑到理解敬重，感情真挚动人。

B.父亲把"一带一路"听成"一路一带"，把"GDP增长"理解成"国家的米多了"，作者借此讽刺父亲的愚昧无知。

C."这个家总得有个人听得到外面的风声"一句，揭示了父亲坚持看新闻的深层原因——对家庭的责任感。

D.文章末段"笨拙却滚烫的尊严"收束全篇，点明了父亲以朴素方式参与时代生活的可贵精神。

13.第⑥段写"我"听父亲"播报"新闻时"笑得肚子疼"，第⑩段却写"那一瞬间，我忽然意识到……"。请分析"我"对父亲态度的变化过程及其转折点。（5分）

14.文章第⑧段画线句"他真有一个本子。黑封皮，巴掌大小，放在电视柜旁边。"看似平淡，实则细节精妙。请从细节描写的角度赏析其表达效果。（5分）

15."你拍的那些，比我看的新闻还实在！"这句话表面是在肯定"我"的工作，实则含义丰富。请结合全文，分析这句话的深层意蕴。（6分）

16.本文写了一位农民父亲用"笨拙"的方式坚持"学习"、与时代保持连接的故事。请联系自身经历，谈谈这篇文章给你的启示。（6分）

三、写作（共40分）

17.（40分）请从下面两个题目中任选一个作文。

题目一：以"那一次，我读懂了________"为题，写一篇文章。

题目二：阅读下面的材料，按要求作文。

一个不识字的农民父亲，用最笨拙的方式——守着一台电视机每晚七点整——去读懂飞速变化的时代。他说："这个家总得有个人听得到外面的风声。"在这个信息爆炸的时代，我们每天都在接收海量信息，却似乎越来越"听不懂"一些真正重要的东西：父母笨拙深沉的爱、朋友沉默背后的关心、时代洪流中普通人的坚守与尊严。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）若选题目一，先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案及评分标准

一、积累与运用（35分）

1.（3分）B

解析：A项"歼"读jiān不读qiān；C项"翘"读qiáo不读qiào，"眼花瞭乱"应为"眼花缭乱"；D项"溺"应为"nì"，搭配有误。B项读音和字形全部正确。

2.（3分）A

解析：A项"殚精竭虑"意为用尽精力和心思，是动词性短语，不能直接做定语修饰"科研成果"（应改为"获奖科学家们殚精竭虑研究出的成果"）。B项"正人君子"形容藤野先生品格端正，使用恰当。C项"鞠躬尽瘁"形容南仁东为科研事业耗尽心血，使用正确。D项"任劳任怨"用于居里夫妇在艰苦条件下坚持工作，使用恰当。

3.（3分）B

解析：A项"通过……使……"介词结构导致主语缺失；C项"避免……不再"双重否定造成逻辑错误，应删去"不"；D项"文具、书籍和生活用品"并列不当（"用品"已包含前两者），且"文物"用词不当。B项表述正确。

4.（3分）D

解析：D项有两处错误——（1）《回忆鲁迅先生》是回忆性散文，不是"传记"；（2）萧红的笔调是细腻感性的、生活化的，不是"客观理性"。

5.（每空1分，共8分）

（1）馨香盈怀袖，路远莫致之。

（2）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（3）岂不罹凝寒？松柏有本性。

（4）行止依林阻。

6.（8分）

（1）示例：9月15日上午，我校第38届秋季运动会在田径场开幕，24个班级586名运动员参加了12个项目的角逐。（3分：时间+事件+要素齐全，语言简洁）

（2）问题：标题冗长，不简洁，缺乏新闻标题的凝练性（1分）。修改示例：张三破纪录获1500米冠军（1分）

（3）示例：①你在备赛过程中遇到的最大困难是什么？②科技创新给你带来的最大收获是什么？③对想参加科创比赛的同学你有什么建议？（3分：问题有针对性、逻辑清晰即可）

7.（5分）

（1）埃德加·斯诺（1分）；长征（1分）

（2）毛泽东（1分）。事例：毛泽东在湖南第一师范求学时坚持冷水浴、长途步行锻炼意志；他在陕北窑洞里彻夜工作，生活极其简朴却精力充沛；他谈吐幽默、思维敏捷，对世界局势有深刻洞见。性格特点：意志坚强、生活简朴、博学多才、幽默平易近人（2分）

二、阅读理解（45分）

（一）文言文阅读（15分）

8.（4分）

（1）念：考虑，想到。（1分）

（2）相与：共同，一起。（1分）

（3）登：（庄稼）成熟，丰收。（1分）

（4）期年：满一年。（1分）

9.（3分）C

解析：A项前"念"为"想到"，后"为乐"的"为"是"作、当作"；D项前"之"为结构助词"的"，后"余之不乐"中"之"为主谓间取消句子独立性。B项前"遂"为"于是"，后"遂"需看具体语境。C项两个"如"均为"像、如同"之义，相同。

10.（4分）

（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（2分："空明"1分，"盖"1分，句意通顺即可）

（2）任何东西都有值得观赏的地方，只要有值得观赏的地方，就有值得快乐的地方，不一定非要奇异壮丽的事物。（2分："苟"1分，"非必"1分）

11.（4分）

共同态度（2分）：两文都表现了苏轼身处逆境却能随遇而安、自得其乐的旷达胸襟。甲文在贬谪黄州时以"闲人"自居，月夜漫步中寻得精神寄托；乙文初到密州面对荒凉困窘，提出"凡物皆有可观"，在任何环境中都能发现乐趣。

不同侧重（2分）：甲文情感更为含蓄内敛，"闲人"二字兼有自我排遣的旷达与怀才不遇的悲凉（复杂幽微的贬谪之痛）；乙文则更积极主动、理趣充盈——不仅"安之"更"乐之"，以议论说理的方式（"凡物皆有可观"）表达人生哲学，并主动修台、登览、设宴，展现出更强的行动力与精神超越。

（二）现代文阅读（30分）

12.（3分）B

解析："讽刺父亲的愚昧无知"分析有误。文中"错位"的细节体现的是父亲质朴认真、努力理解新事物的形象，作者的态度是温情善意的（"煞有介事"含有幽默与亲近感），并非讽刺。

13.（5分）

态度变化：觉得好笑、不以为然→理解、敬重与心疼（2分）。

转折点：父亲说出"这个家总得有个人听得到外面的风声"这句话（1分）。此前"我"把父亲看新闻当作滑稽的消遣（第⑥段"笑得肚子疼"），直到寒假听到父亲说出这句朴素的话、看到那个记满关键词的小本子，"我"才意识到父亲是在以笨拙的方式承担家庭责任，与时代保持连接——这一认识使"我"的态度发生了根本转变（2分）。

14.（5分）

（1）"黑封皮""巴掌大小"以极简的白描勾勒本子的朴素不起眼，与它承载的信息量形成巨大反差——一个不识字的农民靠这本小册子连接整个国家（2分）；（2）"放在电视柜旁边"这一位置细节暗示本子与电视形影不离，父亲长年坚持"看——记"的循环（1分）；（3）三个细节从外观到位置，以小见大，为下文揭示父亲的坚持与责任感蓄势，也为"我"的情感转变提供了有力的触发物（2分）。

15.（6分）

（1）表层：父亲肯定了儿子工作的价值，认为儿子拍到的内容真实可信（2分）。（2）"比我看的新闻还实在"：父亲觉得电视里的政策新闻离农民的生活太远、太抽象，而儿子镜头里记录的就是脚下这片土地和土地上的人——他第一次感到"新闻"与自己有了关联（2分）。（3）这句话也标志着父亲真正理解了"我"为何选择新闻：不是高大上的事业，而是让"风声"真正吹到农民身边。这是父亲对儿子理想的最大认可（2分）。

16.（6分）（开放题，言之成理即可）

评分标准：（1）能结合文本，从"学习不分年龄与身份""普通人与时代的连接""笨拙方式中的尊严与爱"等角度切入（3分）；（2）能联系自身真实经历或感悟（3分）。示例：这篇文章让我反思——我们拥有比父亲那代人便利得多的信息条件，却常常"听不懂"父母笨拙的关心。真正的学习不只是获取信息，而是让信息服务于身边的人、让"风声"抵达我们所爱的人。

三、写作（40分）

17.作文评分标准：

一类文（36-40分）：立意深刻，选材新颖，结构精巧，语言流畅有文采，感情真挚。

二类文（30-35分）：中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺。

三类文（24-29分）：中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整。

四类文（16-23分）：中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多。

五类文（0-15分）：偏题或不成篇。

补充说明：（1）题目一需补全题目，未补全扣2分；（2）字数不足600字，每少50字扣2分；（3）出现真实校名人名扣3分。