深耕复习固本 巧拓思维提质——经开一小五年级数学组开展组内公开课教研活动(三)

为深耕课堂教学，落实数学核心素养，五年级数学组开展组内公开课教研活动，共研共进。

徐佳佳老师执教《探索三角形内角和》一课。课堂上，徐老师引导学生借助量一量、撕一撕、折一折等操作活动，验证三角形内角和为180°，结合数据分析，引导学生体会测量存在误差、折叠需要讲究方法。进而由长方形分割成两个完全相同的直角三角形，再由两个完全相同的直角三角形拼组，深度推导一般三角形内角和，让学生做到知其然，更知其所以然，深刻理解三角形内角和的推导过程。课后设计分层练习题，满足不同学生的学习需求。

胡梦媛老师执教《第一单元复习课》。本课前置布置学生自主梳理单元知识、整理易错题。课堂伊始，先组织学生与同桌交流分享自主整理成果，随后依托课堂检测，边练边回顾单元知识点，在巩固单元内容的同时，深化学生对易错题的理解。课末设计拓展探究题，引导学生化身“小老师”，做到举一反三，实现懂一道、会一类。

王思蕊老师执教《探索内角和的奥秘》。课堂从生活情境入手，引导学生发现四边形，借助三角形内角和的已有经验，探究验证四边形内角和是360°，在多种方法中优化出分割法，并运用分割法继续探究五边形内角和。通过对比三种不同分割方式，学生自主发现：从一个顶点出发进行分割最为简便。进而拓展至一般多边形，学生在分一分、观察数据的过程中，归纳得出多边形内角和＝（边数－2）×180°。练习设计兼顾基础巩固与拓展提升，分层设置习题，充分关注不同层次学生的学习需求。

三位老师的课堂均坚持以生为本，把课堂还给学生，组织学生动手探究、积累数学活动经验，教师充分发挥引领者的作用。

课后，李义华校长与崔玥校长参与组内教研研讨，立足课堂实际，结合各班不同学情，就教学设计、习题拓展给出专业建议，助力五年级数学组优化课堂，提升教学质量。-

本次教研活动凝聚集体智慧，为课堂提质增效赋能。后续五年级数学组将继续深耕教材、潜心研思，笃行实干，持续打磨课堂，稳步提升数学教学质量。