八年级上册道法9月月考复习：第一单元 走进社会生活

一、核心知识点

1. 丰富的社会生活

社会生活是丰富多彩的，也是不断变化发展的。

社会生活具有公共性。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。

个人与社会的关系：

人是社会的人，我们都是社会的一员。

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都离不开社会。

社会的发展也离不开每个人的努力。

主要的社会关系：

血缘关系：以血统或生理联系为基础形成的关系，如家庭成员之间的关系。

地缘关系：以空间和地理位置为基础形成的关系，如邻居、同乡等。

业缘关系：以社会分工为基础形成的关系，如同事、同行等。

2. 在社会中健康成长

人的成长是不断社会化的过程。

社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，学习生活技能和行为规范，学会扮演不同的社会角色。

亲社会行为：

谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都属于亲社会行为。

亲社会行为的意义：

有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；

有利于获得他人和社会的接纳与认可；

能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽；

能够为社会增添正能量。

怎样养成亲社会行为：

主动了解社会，关注社会变化发展；

了解风俗习惯，遵守社会公德；

积极融入社会生活；

热心帮助他人；

积极参加社会实践，为社会贡献自己的力量。

3. 共建网络美好家园

网络给生活和社会带来的积极影响：

网络让生活更加丰富、便利和美好；

网络打破时空限制，促进人际交往；

网络推动生产方式变革，促进经济发展；

网络改进社会治理方式，为人们参与社会生活提供更多渠道。

网络是一把“双刃剑”。

网络给我们带来便利的同时，也可能出现沉迷网络、虚假信息、不良信息、网络诈骗、隐私泄露等问题。

怎样理性参与网络生活：

提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；

学会选择网络信息，学会“信息节食”；

提高辨别能力，自觉抵制虚假和不良信息；

提高个人信息保护意识；

恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达；

合理安排上网时间，防止沉迷网络。

怎样传播网络正能量：

科学、文明、安全、合理使用网络；

积极传播健康向上的网络文化；

践行社会主义核心价值观；

通过网络积极参与公共事务和公益活动；

共同营造清朗的网络空间。

二、巩固练习

1. 小明在家是父母的孩子，在学校是学生，在社区是居民。这说明（　　）

A. 人的身份是固定不变的

B. 人的身份是在社会关系中确定的

C. 社会关系只有血缘关系

D. 个人可以脱离社会生活

答案：B

2. 下列属于地缘关系的是（　　）

A. 父母与子女

B. 兄弟姐妹

C. 邻居之间

D. 同事之间

答案：C

3. “个人离不开社会，就像鱼儿离不开水一样。”这说明（　　）

A. 社会发展只依靠个人

B. 个人可以脱离社会生存

C. 社会为人的生存和发展提供必要条件

D. 个人成长与社会没有关系

答案：C

4. 下列属于亲社会行为的是（　　）

①主动帮助有困难的同学

②参加社区志愿服务

③积极参加环保宣传活动

④对社会上的事情漠不关心

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

答案：A

5. 学校组织学生参加敬老院志愿服务活动。对此，正确的认识是（　　）

A. 会影响学习，没有必要参加

B. 只有成年人需要服务社会

C. 有利于养成亲社会行为

D. 参加活动只是为了得到表扬

答案：C

6. 小刚经常通过网络查资料、学习英语、了解新闻。这说明网络（　　）

A. 只有积极影响

B. 可以丰富我们的生活

C. 能代替现实生活

D. 不会产生任何问题

答案：B

7. 面对网络上大量的信息，我们应该（　　）

A. 看到什么就相信什么

B. 只关注自己感兴趣的信息

C. 学会选择和辨别网络信息

D. 随意转发未经证实的信息

答案：C

8. 有人在微信群中发布一条来源不明的“紧急消息”，要求大家马上转发。正确的做法是（　　）

A. 立即大量转发

B. 修改内容后再转发

C. 不加判断地相信

D. 核实信息来源和真实性

答案：D

9. “网络无限，自由有界。”这句话告诉我们（　　）

A. 网络生活没有自由

B. 网络世界不需要规则

C. 网络生活也要遵守道德和法律

D. 在网上可以随意发表言论

答案：C

10. 材料分析题

八年级学生小强周末和同学一起到社区参加志愿服务。他们整理图书、打扫公共区域，还帮助老人学习使用智能手机。

问题：小强和同学的行为属于什么行为？参加这些活动有什么意义？

参考答案：

这些行为属于亲社会行为。

参加亲社会活动有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，同时为社会增添正能量。

11. 材料分析题

小林每天放学后都会拿起手机刷短视频，经常一看就是几个小时。有时看到一些“爆料”消息，他没有核实就转发给同学。

问题：小林的做法存在哪些问题？应该怎样改进？

参考答案：

小林存在沉迷网络、缺乏信息辨别能力、随意传播未经证实信息等问题。

他应该提高媒介素养，合理安排上网时间，学会“信息节食”；提高辨别网络信息的能力，不制造、不传播谣言；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。

12. 材料分析题

某校学生利用网络平台发起“爱心旧书捐赠”活动，同学们积极转发并参与，募集到的图书被送到需要帮助的学校。

问题：这则材料对我们使用网络有什么启示？

参考答案：

我们不仅要理性参与网络生活，还要积极传播网络正能量。可以利用网络平台参加公益活动、帮助他人、服务社会，让网络成为促进社会和谐与发展的重要渠道。

13. 实践探究题

学校准备开展“争做文明好网民”主题活动，请你为同学们提出三条合理建议。

参考答案：

合理安排上网时间，不沉迷网络；

提高辨别能力，不信谣、不传谣；

保护个人信息，不随意泄露隐私；

文明互动、理性表达，自觉遵守道德和法律。

答出三点即可。

三、考前总结

第一单元重点抓住三条主线：

个人与社会——个人离不开社会，社会发展也离不开每个人的努力。

个人成长——在社会生活中完成社会化，主动养成亲社会行为。

网络生活——既要看到网络带来的便利，也要理性参与网络生活、传播网络正能量。

材料题看到“志愿服务、帮助他人、社会实践”，重点联系亲社会行为；看到“短视频、网络谣言、沉迷网络、个人信息”，重点联系理性参与网络生活；看到“网络公益、网上建言”，可以联系传播网络正能量。

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