八年级上册道德与法治 9月考试题01 (可下载)

一、单选题

1．刚出生时，我们就如同一张“白纸”，父母、老师和社会逐步地在“白纸”上添加“颜料”，如：抚育、教诲、帮助和关爱，帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（）

A．社会的发展离不开每个人的参与

B．我们都是社会的有机组成部分

C．每个人都能成为合格的社会成员

D．人的成长是不断社会化的过程

2．小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（）

A．人际交往B．生产方式变革

C．谣言传播D．沉迷游戏

3．“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（）

①每个人从社会中都只能获得物质支持 

②我们每个人都是社会的一员

③个人是社会的有机组成部分 

④个人的发展决定社会的进步

A．①②B．②④C．③④D．②③

4．阅读下边两幅漫画，对漫画中“我”的身份理解正确的是（）

A．固定不变的B．随意确定的

C．每个人都有两种身份D．因社会关系不同而不同

5．每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到（）

A．个人是社会的一员

B．劳动成就人们的美好梦想

C．社会生活绚丽多彩

D．人们的智力水平显著提高

6．下列属于亲社会行为的是（  ）

①参加义务植树活动   ②给灾区捐款捐物 

③帮助学习困难的同学 ④沉迷于网络游戏

A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

7．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于（  ）

①我们养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 

③形成正确的价值观念     ④获得他人和社会的接纳与认可

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

8． 2024年，各种短视频平台持续火爆。我们在享受网络带来的便利时，也要警惕网络陷阱。下列情形中，属于网络陷阱的有（  ）

①网络上的信息良莠不齐，一些虚假的信息误导大众 

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 

③个人隐私容易被侵犯 

④利用网络学习新知识

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

9．随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（  ）

A. 利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查

B. 制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞

C. 必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式

D. 公民必须提高自身媒介素养，学会辨别网络信息

10. 右边漫画启示我们（  ）

A. 网络信息都是虚假的，我们要坚决抵制

B. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息

C. 网络诈骗无处不在，我们无法防范

D. 网络交往对象具有虚拟性，不能进行网络交往

11. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（  ）

①耽误了回家时间，没有尽到孝敬父母的责任

②是关爱他人、服务社会的亲社会行为

③责任意识强，自觉承担社会责任

④缺乏安全意识，不应在路边停留

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

12. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。下列对此认识正确的是（  ）

①互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度

②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动

③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享

④互联网推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

第Ⅱ卷（非选择题）

13. 阅读材料,完成下列要求。

为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。

【记录生活点滴】材料一小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。

(1)说说材料一小谨的做法属于什么行为?

(2)谈谈小谨“特别开心”的理由是什么?

【参与社会实践】材料二近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。

(3)结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些?

14．【城市镜头中的主角】

河北石家庄是一座宜居的城市，也是全国文明城市。作为石家庄市民，我们要增强主人翁意识，共同推进我城市品质更上一层楼。对此，同学们捕捉到了以下镜头：

镜头一：石家庄市维明路小学9岁学生隋致宁，积极参加各类志愿服务活动，平时会主动搀扶行走不便的人，在公交车上给老人让座等，获评2023年度河北省“新时代好少年”。

（1）作为新时代少年我们学习隋志宁身上的什么精神？

(2)为营造良好的城市氛围，请你从石家庄市民、经营者、游客中选2个角色，发起文明倡议。

镜头二：教室里，班主任在给各个小组布置任务，拟写花园文明行为提示语，粘贴在学校的劳动实践基地。

(3)请你代表所在的小组拟写一条花园文明行为提示语。

15．走进社会生活

材料一“恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。

材料二“知行中华”铸魂育人工程------2025年大学生暑期社区实践活动中青年实干家政务实习团队在新疆阿克苏地区开展社会实践。让疆味特产更好对接市场，为乡村特色产业发展注入活力。  

(1)从社会关系建立的基础看，“同窗”之间的关系属于①__________；社区居民之间的关系属于

②__________。

材料三“双减”背景下，某校提供了独具特色的课后延时服务——校园农场活动，从翻地、播种、浇水到采摘都由学生完成。

(2)针对上述材料，同学们围绕“参与社会实践活动的意义”展开讨论，请阐述你的观点。（答出两点）

材料四随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多信息鱼目混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。

(3)上述材料告诉我们什么道理？请你简要说明。

(4)作为中学生，我们如何依法有序参与网络生活？（答出三点即可。）

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