以素养为基 研复习之策

万州外国语学校唐乐老师执教《基于极性视角再探羟醛缩合反应》一课。本节课立足教材，紧扣近年全国卷与重庆高考有机真题，跳出传统记方程式的复习模式，从化学键极性、诱导效应、共轭效应切入，拆解羟醛缩合断键、成键机理，设置梯度任务，引导学生从微观电性本质理解有机反应机理，破解有机信息反应解题难点，为高三有机微专题复习提供新视角。

万州外国语学校冉娟老师带来《基于极性重构有机物》主题分享。分享延续极性分析的教学主线，从化学键本质出发重构有机物认知框架，提出重构有机复习课堂的教学思路：以化学键极性、电子效应为底层逻辑串联有机物结构与性质，将诱导效应、共轭效应融入各类有机反应机理分析，帮助学生建立“结构决定性质”的微观思维，引导学生摆脱死记硬背的学习模式，学会自主解读陌生有机信息，为有机模块一轮复习提供了全新的教学思路。

万州二中何会梅老师针对2026年重庆卷化学实验大题展开分析，从命题趋势、考点分布、情境载体、能力考查四个维度进行解读，梳理出新高考对学生必备知识、关键能力与学科素养的考查要求，结合全区高三学生普遍存在的共性问题，从教材深挖、考点整合、微专题开发、分层训练、错题复盘、答题规范等方面，分享了可落地的全模块一轮复习实施策略，为各模块复习教学提供了参考。

万州区教师进修学院高中化学教研员余江艳老师开展专题讲座，对本次活动的课例与分享交流进行点评，结合全区高中化学教学实际，梳理出当前教学中容易被忽视的问题，引发了与会教师的深入思考。她进一步明确了一轮复习的教学要求，指导一线教师深挖教材价值、用好思维模型，立足学情优化日常课堂教学。