复习课单元设计样张

基于前期的思路设计，本学期开学便着手实操，至今已设计了三个单元（第一单元：方寸藏山海，第二单元：斗转星移，第三单元：沧海桑田），每一单元都会在上一个单元的基础上有所改进，至今也没有完全定型。但总体思路仍然是基于核心概念→提出基本问题→拆解为问题链……第三单元开始有一个改动是将单元基本问题拆解为课时基本问题，也可以理解为单元问题链，再将课时基本问题拆解为课时问题链。

在实践过程中发现对于学习端来说，学习任务单的设计更为关键，它可以为解题和学习提供支架，便于教师了解学生的听课状态、了解学生存在的误解和问题。

下图为第三单元单元设计的基本思路（仅展示了第1页）。可以看出材料中有AI痕迹，我不排斥使用AI，它可以大大提高工作效率，我们需要做的是给出细致、准确的指令并“投喂”足够的资料。