【秀+研习课堂】立足情境建构模型,深耕复习提质增效 ——景秀高中化学教研组开展主题教研活动

        为探索“五维三阶”课堂教学范式，破解高三学生陌生情境下方程式书写难点，提升一轮复习实效，近日我校化学教研组开展专项教研。活动由教研组长徐恩丹主持，黄婷婷老师执教公开课，其余四位组员听课并研讨。

       公开课主题为“基于‘五维三阶’的高三一轮复习——陌生情境下方程式书写”。课堂以核心素养为目标，依托任务驱动创设真题情境，设计层级活动，按“学会—会用—融通”推进：先认识书写步骤，再经变式训练迁移思维，最终建构解题模型、内化素养。课堂兼顾过程性反馈与多元评价，将“五维三阶”融入专题复习。

       课后，全体组员集中评课，围绕素养目标、情境任务、思维活动和分层进阶交流。大家肯定以模型建构突破难点的做法，并就课堂时间分配、学生自主整理时间提出优化建议。

       本次活动靶向高考重难点，务实高效。化学组将继续践行“五维三阶”理念，优化复习课堂设计，提升学生思维能力，助力高三化学复习提质增效。