标日全册总复习:63 题把全册练一遍(附答案解析)

修吾日语讲堂 ｜ 标日同步课堂 ｜ 全书总复习(第1〜48课)对应教材:《标准日本语》初级上・下 第1课〜第48课 ｜ 阅读时长:约 30 分钟 ｜ 题量:63 题 ｜ 适合:初级两册学完、准备进中级或备考 N4 的你

两册四十八课,这一份把它们切成十节一次过完:先认词(读音 1〜8、写法 9〜16),再把助词摆回去(17〜26),接着是四种活用(て形、た形、ない形、辞书形,27〜36)与语法选择(37〜46),最后是会话语境(47〜50)、连词成句(51〜54)、两向翻译(55〜60)和一段读解(61〜63)。取材上,上册的部分落在助词、て形与 た形、ない形、辞书形、比较、量词与授受上,下册的部分落在条件、自他动词与结果状态、可能形、被动与使役、敬语上。

做题时最容易卡住的三处:授受三个动词的方向—— あげます 是送出的一方当主语,もらいました 是收进的一方当主语,くれました 只用在别人送给自己这一边,句中的人物一换,选的词跟着换;可能形与被动形只差一个元音—— 同一批五段动词,这两种形式的词尾只差 め 与 ま 这一个音,前者说「能」,后者说「被」,听错一个音,句子里当主角的人就换了;助词的三个常客—— 动作发生的场所用 で、动作落到的东西用 を、看到或听到的东西用 が,读的时候先盯住谓语,再决定填哪一个。

题面里的词和语法都只在第1〜48课以内,第49课往后的说法一个都没用;哪道题读着别扭,多半是这两册里漏掉的那一块,翻回教材对一下就能接上。

做法上,先把整卷做完再对答案;错题别只盯那个字母,把那一课对应的句型在稿边抄一遍,第二天再原样重做一遍。

一、汉字→假名(8 题)

选出加粗部分正确的读法。

2. あさって、駅へ お客様の 出迎えに 行きます。   A. でむがえ　B. でむかえ　C. でんむかえ
4. この 店の 名産品は 甘い お菓子です。   A. めいさんひん　B. めいさんぴん　C. めさんひん
6. 李さんの 故郷は 海の 近い 小さい 町です。   A. ごきょう　B. こきょ　C. こきょう
8. 山の 上の 白い 家は、森さんの 別荘です。   A. べっそう　B. べっそ　C. べそう
10. 朝の 駅の 前には、大勢の 人が 並んで います。   A. おおぜい　B. おぜい　C. おおせい
12. この 店の 野菜は とても 新鮮です。   A. しんぜん　B. しせん　C. しんせん
14. 課長に 出す 報告書を 書いて います。   A. ほうこくしょ　B. ほうこくじょ　C. ほこくしょ
16. うちの 冷蔵庫には、いつも 牛乳が あります。   A. ぎゅにゅう　B. ぎゅうにゅう　C. きゅうにゅう

二、假名→汉字(8 题)

选出正确的写法。

2. 駅の 前の りょこうしゃで 京都の パンフレットを もらいました。   A. 履行社　B. 旅行社　C. 旅巧社
4. この 町の こうつうきかんは バスと 地下鉄です。   A. 交通機開　B. 交通機関　C. 交痛機関
6. 姉の けっこんしきで 写真を たくさん 撮りました。   A. 結婚試　B. 結昏式　C. 結婚式
8. しんぶんしで 箱を 作りました。   A. 新聞誌　B. 新聞紙　C. 新文紙
10. この 機械の でんげんは どこに ありますか。   A. 天源　B. 電原　C. 電源
12. ふどうさんやに 行って、部屋の ことを 聞きました。   A. 不働産屋　B. 不動産室　C. 不動産屋
14. テレビで 何の ばんぐみが 好きですか。   A. 番祖　B. 番組　C. 番組み
16. 駅の かいだんの 上に、大きな 絵が 掛けて あります。   A. 段階　B. 階断　C. 階段

三、助词填空(10 题)

从下面这一组里挑最恰当的一个,填进 (　):に／で／を／が／と／の／まで。

2. 部長は 陳さん(　) 資料を コピーさせました。   A. に　B. を　C. で
4. きのう、李さんは 8時に うち(　) 出ました。   A. で　B. を　C. に
6. 駅の 前で バス(　) 乗ります。   A. を　B. と　C. に
8. 土曜日に、妹(　) いっしょに 買い物へ 行きます。(说的是和妹妹两个人一起去)   A. が　B. に　C. と
10. きのう、わたしは 兄(　) 大切な 時計を 壊されました。   A. を　B. で　C. に
12. 駅の 前に 新しい ポスター(　) はって あります。   A. を　B. に　C. が
14. きのう、台風(　) 電車が 止まりました。   A. が　B. で　C. に
16. 日本語を 覚える(　)は、とても 大変です。   A. を　B. が　C. の
18. パーティーは 夜の 7時(　) 続きました。   A. に　B. を　C. まで
20. 新幹線の まどから、海(　) 見えます。   A. が　B. に　C. を

四、变形填空(10 题)

照括号里的提示,选出活用最恰当的一项。

2. (て形) きのう、友達と 動物園へ (　)、たくさん 写真を 撮りました。   A. 行った　B. 行いて　C. 行って
4. (た形) 仕事が (　) 後で、いっしょに 昼ご飯を 食べませんか。   A. 終わりました　B. 終わって　C. 終わった
6. (ない形) ここは 静かですから、(　) ください。   A. 話さなくて　B. 話さないで　C. 話さないても
8. (辞书形) ここで 写真を (　) ことが できますか。   A. 撮って　B. 撮ります　C. 撮る
10. (可能形) 李さんは 一人で 東京へ (　)。(说的是「能去」这层)   A. 行きます　B. 行かれます　C. 行けます
12. (ば形) この 薬を (　)、元気に なりますよ。   A. 飲めば　B. 飲みれば　C. 飲むば
14. (命令形) 試合の 前、友達は わたしに「(　)」と 言いました。   A. 頑張ります　B. 頑張れ　C. 頑張ろう
16. (意志形) あしたは 朝 早いですから、今夜は もう (　) と 思います。   A. 寝よう　B. 寝ます　C. 寝ろう
18. (被动形) この 橋は 100年前に (　)。   A. 作りました　B. 作られました　C. 作ります
20. (使役形) 課長は 陳さんを 一人で 上海へ (　)。   A. 行かせました　B. 行きました　C. 行かれました

五、语法选择(10 题)

选出最恰当的一项。

2. わたしは 犬(　) 猫の ほうが 好きです。   A. ほど　B. より　C. ごろ
4. この 紙を 3(　) ください。   A. 本　B. 枚　C. 台
6. 田中さんは わたしに きれいな 人形を (　)。(人形 是 田中さん 送给 わたし 的)   A. もらいました　B. くれました　C. あげました
8. 日曜日は、服を (　)、買い物に 行ったり します。   A. 洗ったり　B. 洗う　C. 洗って
10. 温泉に (　)、箱根の 旅館が いいですよ。(对方刚说要去泡温泉)   A. 行くなら　B. 行くと　C. 行けば
12. あっ、わたしの 自転車が (　)。(说的是自行车自己坏了的样子)   A. 壊しています　B. 壊れています　C. 壊して あります
14. まどの 外に 鳥が 飛んで いる (　)が 見えます。   A. の　B. こと　C. もの
16. きのう、電車の 中で 財布を (　)。   A. 盗ませました　B. 盗まれました　C. 盗みました
18. 部長は もう 会議室へ (　)か。   A. 行きました　B. 行かれました　C. 参りました
20. (对部长说) その 仕事、わたしが (　)。   A. されます　B. いたします　C. なさいます

六、会话语境(4 题)

选出最恰当的回答。

2. 「この 資料は あした 全部 読まなければ なりませんか。」「(　)」   A. いいえ、全部 読まなくても いいですよ。　B. いいえ、全部 読まないで ください。　C. いいえ、全部 読まなければ なりません。
4. 「陳さんは もう 荷物を 送りましたか。」「(　)」   A. ええ、きのう 送る はずです。　B. ええ、きのう 送った つもりです。　C. ええ、きのう 送った はずです。
6. (问的人和答话的人都是这家公司的同事,不是外来的客人)「部長は もう お帰りに なりましたでしょうか。」「まだ (　)。」   A. いらっしゃいます　B. おります　C. いらっしゃいません
8. 「課長、熱が あるので、あしたの 会議を 休ませて いただけませんか。」「(　)」   A. ええ、休ませて いただきます。　B. ええ、もちろん かまいません。会議の ことは 心配しないで ください。　C. ええ、休んで いただきます。

七、连词成句(4 题)

把词片排成一句通顺的话,词片要全部用上。

2. 買った / あれは / 昨日 / 本です / わたしが / 駅の 前で   A. あれは わたしが 昨日 駅の 前で 買った 本です。　B. あれは 昨日 買った わたしが 駅の 前で 本です。　C. あれは わたしが 買った 昨日 本です 駅の 前で。
4. 薬を / 食べてから / 飲んで / ご飯を / ください   A. ご飯を 飲んで ください 食べてから 薬を。　B. ご飯を 食べてから 薬を 飲んで ください。　C. ご飯を 食べてから 飲んで 薬を ください。
6. 分かったら / 答えが / 教えて / ください   A. 答えが 分かったら、教えて ください。　B. 答えが 教えて 分かったら ください。　C. ください 答えが 教えて 分かったら。
8. 降られました / きのう / 雨に / 一日中   A. きのう 一日中 雨に 降られました。　B. きのう 一日中 降られました 雨に。　C. 雨に きのう 降られました 一日中。

八、翻译:日→中(3 题)

选出正确的译文。

2. 休みの 日は テニスを したり、音楽を 聞いたり します。   A. 休息日有时打网球,有时听音乐。　B. 休息日打了网球,然后听音乐。　C. 休息日一边打网球一边听音乐。
4. 隣の 部屋の 人は 毎晩 ギターを 弾いて いる そうです。   A. 听说隔壁房间的人每天晚上都弹吉他。　B. 隔壁房间的人说,他每天晚上都弹吉他。　C. 隔壁房间的人好像每天晚上都弹吉他。
6. コートを 着た まま、部屋に 入って しまいました。   A. 脱下大衣之后进了房间。　B. 就那样穿着大衣进了房间(没脱)。　C. 一边穿大衣一边进了房间。

九、翻译:中→日(3 题)

选出正确的译文。

2. 我来叫辆出租车吧。   A. タクシーを 呼びましょうか。　B. タクシーを 呼びませんか。　C. タクシーを 呼んで ください。
4. 昨天没做作业就睡了。   A. きのうは 宿題を しなくて 寝ました。　B. きのうは 宿題を しないと 寝ました。　C. きのうは 宿題を しないで 寝ました。
6. 请在周五之前把资料寄过来。   A. 金曜日までに 資料を 送って ください。　B. 金曜日まで 資料を 送って ください。　C. 金曜日に 資料を 送って ください。

十、读解(1 篇,3 问)

读下面这段短文,用日语或中文回答后面的三个问题。

わたしは 去年の 春から、駅の 前の 日本語の 教室に 通って います。クラスは 週に 二回で、毎回 二時間 勉強します。先生は 中国の 人で、日本語も 中国語も 上手です。分からない ところは、何度も 聞いても いいと 先生に 言われました。先月、クラスの 友達と いっしょに スピーチ大会に 出ました。練習の 時、わたしの 声が 小さくて、先生に 何度も 注意されました。でも、大会の 日は とても 緊張しましたが、間違えないで 話す ことが できました。大会の 写真は 教室の 壁に はって あります。来月、新しい クラスが 始まったら、もっと 上手に 話せる ように なりたいです。

2. この 人が 教室に 通う ように なったのは いつですか。
4. 先月、この 人は クラスの 友達と いっしょに 何を しましたか。
6. 練習の 時、どうして 先生に 何度も 注意されましたか。

参考答案

一、汉字→假名

2. B。出迎え 读 でむかえ,两个音都是清音;でむがえ 把中间的音浊化了,でんむかえ 在里面多塞了一个拨音。
4. A。名産品 读 めいさんひん,前半带长音、末尾收在清音上;めいさんぴん 把末尾的 ひ 变成了半浊音 ぴ(加了半浊点),めさんひん 丢了前半的长音。
6. C。故郷 读 こきょう,拗音后面还拖着一个长音;こきょ 把收尾的长音丢了,ごきょう 把第一个音浊化了。
8. A。別荘 读 べっそう,中间是促音、后面还带长音;べそう 丢了促音,べっそ 把收尾的长音丢了。
10. A。大勢 读 おおぜい,开头拖长一拍,中间是浊音;おぜい 丢了开头的长音,おおせい 把浊音写成了清音。
12. C。新鮮 读 しんせん,两个音都是清音;しんぜん 把后一个音浊化了,しせん 丢了拨音。
14. A。報告書 读 ほうこくしょ,第一个音后面带长音;ほこくしょ 丢了长音,ほうこくじょ 把末尾的音浊化了。
16. B。牛乳 读 ぎゅうにゅう,两个拗音后面各带一个长音;ぎゅにゅう 丢了前一个长音,きゅうにゅう 把第一个音写成了清音。

二、假名→汉字

2. B。车站前面的这家铺子是 旅行社;履行社 的 履 是形近字,旅巧社 的 巧 是写错的字。
4. B。巴士与地铁都是交通工具,写 交通機関;交通機開 的 開 是形近字,交痛機関 的 痛 也是。
6. C。办喜事这个场合写 結婚式;結婚試 的 試 是形近字,結昏式 的 昏 不对。
8. B。折东西用的那种纸写 新聞紙;新聞誌 的 誌 是形近字,新文紙 的 文 也是。
10. C。机器上的开关写 電源;電原 的 原 是形近字,天源 的 天 是写错的字。
12. C。介绍房子的铺子写 不動産屋;不働産屋 的 働 是形近字,不動産室 的 室 也是。
14. B。电视里播的那个节目写 番組;番祖 的 祖 是形近字,番組み 末尾多带了一个音。
16. C。车站里上下楼的那一段写 階段;段階 把两个字前后颠倒了,階断 的 断 是形近字。

三、助词填空

2. A。被使役的人用 に 标出,课长让陈先生去复印资料;を 会把陈先生说成复印的东西,で 说的是在哪儿做,都接不上 させました。
4. B。走出家门,离开的那个地方用 を;に 只管落点,で 只管动作在哪儿发生,两个都接不上 出ました。
6. C。上车这个动作配 に;を 会把巴士说成被乘的东西,と 是并着一起做,都接不上。
8. C。和妹妹两个人一起去,一起做这个动作的那一方用 と;に 是把动作落到妹妹身上,が 会让妹妹变成这句话的主语。
10. C。自己的表被哥哥弄坏了,动作是谁发出来的用 に;で 会说成在哥哥那儿发生了这件事,を 接不上这个被动的空。
12. C。墙上贴着的东西用 が,はって あります 说的是有人有意贴好留在那儿;を 会把海报说成被贴的动作对象,に 接不上。
14. B。电车停下来的原因用 で;に 接不出原因这一层,が 会多出一个主语,句子就散了。
16. C。整句要说的「背日语这件事」是个动作,把这个小句包成一个名词用 の;が 与 を 都装不住这个小句。
18. C。会一直开到晚上七点,终点那一头用 まで;に 只管一个时间点,を 标的是动作落到的东西。
20. A。从新干线的车窗望出去,看到的东西用 が;を 接不上 見えます,に 是把海说成了落点。

四、变形填空

2. C。行きます 的 て形 是 行って —— 五段里 う／つ／る 结尾吃促音,く 结尾一般是 いて(書きます→書いて),行く 是唯一的例外;行いて 是拿 書きます 那一类的走法套上来,行った 是 た形。
4. C。後で 前面用 た形 把两件事排出先后;終わりました 带着 ます,进不了 後で 前面的小句,終わって 是 て形。
6. B。前一件事不做就去做后一件,用 ない形 的 ないで 接 ください;話さなくて 接不上 ください,話さないても 多留了一个音。
8. C。ことができます 前面用辞书形;撮ります 是 ます形,撮って 是 て形,都接不上。
10. C。说「能去」这层能力用可能形 行けます;行きます 只说动作,行かれます 是被动那一档的走法,不是可能形。
12. A。飲みます 的 ば形 是 飲めば,五段动词把尾音换成同一段的え音(飲む→飲め)再接 ば;飲むば 拿辞书形直接加 ば,飲みれば 多留了一个音。
14. B。冲着对方喊、让对方去做,用命令形 頑張れ;頑張ろう 是跟自己这一边说的意志形,頑張ります 带着 ます,收在引号里不像话。
16. A。睡前给自己定下打算,用意志形 寝よう;寝ます 带着 ます,进不了 と 前面,寝ろう 是把五段动词的走法套在了二类动词上。
18. B。这座桥是一百年前造起来的,物当主语用被动形 作られました;作りました 是主动,作ります 少了「被」这一层。
20. A。课长让陈先生一个人去上海,用使役形 行かせました;行きました 少了一层「让」,行かれました 是 行く 的尊他语(第47课),主语换成了课长,「陳さんを」就悬空了。

五、语法选择

2. B。比下去的那一边用 より,另一边接 の ほうが;ほど 后面得配否定,ごろ 说的是时间。
4. B。纸这类薄的东西用 枚 来数;本 数细长的东西,台 数机器。
6. B。人偶是田中さん 送过来的,收的一方是 わたし,用 くれました;あげました 是送出的一方当主语,もらいました 是收进的一方当主语,立场都不对。
8. A。たり 挂在 た形 后面,前后各一处,把两件事并着列出来;洗う 是辞书形,洗って 是 て形,都排不成这个「又…又…」。
10. A。对方刚说要去泡温泉,顺着这句话往下给建议用 なら;行くと 管的是自然结果,行けば 是照条件推结果,都接不上「箱根不错」这种收尾。
12. B。自行车自己处在坏了的状态,用自动词的 壊れています;壊しています 是他动词,把自行车说成了主动去弄的那一方,壊して あります 说的是有人有意弄坏留在那儿。
14. A。这是 見えます 的固定接法,它前面那一段只能用 の 来包;こと 要跟 说、想、知道 这一类动词走,もの 指的是具体的东西,放在 見えます 前面都不成句。
16. B。自己在电车上吃了亏,钱包被人偷走,用被动形 盗まれました;盗みました 是主动,盗ませました 是使役,成了「我让别人偷」。
18. B。问部长去哪儿,用被动形式当尊他语 行かれました(第47课);行きました 对长辈太随便,参りました 是自谦语,只能说自己这一边的动作。
20. B。对部长说自己去做这件事,自谦语用 いたします;なさいます 是尊他语,されます 把 れる 与 ます 叠在一起,不成敬语。

六、会话语境

2. A。对方问的是「非读不可吗」,把「不读也行」递过去靠的是 なくても いいです;B 的 ないで ください 说的是「请不要读」,答成了禁止;C 的 なければ なりません 又说了「必须读」,把问句的意思抄了一遍,没有回答。
4. C。「应该已经…了」要落在 はずです 上,前面的小句收在简体过去形 送った;B 的 つもり 只能说自己这一边的打算,推别人用不上;A 的 送る はず 成了「应该要寄」,时态没落地。
6. A。双方是同一家公司的同事,谈自己的部长要抬,答「还没有,还在」用尊他语 いらっしゃいます;B 的 おります 只在对外的场合替自己这一方压低身份时才用(第48课),这里用不上;C 的 いらっしゃいません 答成了「还没来」,与这一问对不上。
8. B。对方用 させて いただけませんか 请「让我…」,答应就是把许可给出去,B 的 もちろん かまいません 接的正是这个;A 是请求允许的那一方说的话,拿它当回答就站错了;C 的 ていただきます 说的是请对方去做某事,方向也反了。

七、连词成句

2. A。修饰 本 的那个小句要整块挪到 本 前面,收在简体的 買った 上,时间词 昨日 落在小句里面;B 把 わたしが 挤进了 買った 与 駅の 前で 之间;C 把 駅の 前で 甩到了 です 后面。
4. B。てから 前面挂的是先做完的那件事,B 让 ご飯を 与 食べてから 挨在一起,薬を 管着后面的 飲んで ください;A 把 食べてから 甩到了句尾;C 把 飲んで 与 薬を 的位置对调了。
6. A。たら 管的小句放在主句前面,答えが 与 分かったら 挨在一起,教えて 与 ください 也不能拆;B 把 答えが 塞到了 教えて 与 分かったら 之间,C 把词片整个打散了。
8. A。这场雨让人受了影响,用被动形 降られました,做动作的一方用 に 标出,句尾必须收在 降られました 上;B、C 都把 降られました 塞到了句子中间,句尾留下一个悬空的 雨に 或 一日中,读不成句。

八、翻译:日→中

2. A。たり 前后各挂一个,把几件事并列着举例,说的是「有时…有时…」;B 读成了先后顺序,那是 て形 的活;C 读成了「一边…一边…」,句子里并没有 ながら。
4. A。简体小句后面接 そうです,是把从别处听来的话转给听话人,译文要说「听说」;B 的「说」对应的是 と言いました 那一类原话转述;C 的「好像」是 ようだ 加 らしい 那一类推量,句子里给的不是这个。
6. B。まま 说的是前一个状态一直没变,大衣没脱就进了房间,和 入って しまいました 收在一起;A 把它读成「之后」,那是 た形 加 後で;C 读成了 ながら。

九、翻译:中→日

2. A。替对方做事、把这份好意提出来,收在 ましょうか 上;B 的 ませんか 是把事情邀给对方一起做,方向不合;C 的 呼んで ください 成了「请你叫」,正好说反。
4. C。带着「前一件事没做」的状态去做后一件事,用 ないで 接出来;A 的 なくて 是给后面的结果摆原因,这里前后不是因果关系;B 的 ないと 后面得跟着 いけません 这类收尾,用 ました 收不住。
6. A。时间上的界限用 までに,意思是「在这个时间之前做完」;B 的 まで 管的是持续,成了「一直寄到周五」;C 的 金曜日に 只指那一天,说不出「之前」这层。

十、读解

2. 去年の 春です。短文第一句说,这个人从去年春天开始,去车站前面的日语教室上课。
4. スピーチ大会に 出ました。短文说上个月他和班上的朋友一起参加了演讲比赛。
6. 声が 小さかったからです。短文说他在练习的时候声音很小,所以被老师提醒了好几次。

对一下分

63 题里错 6 题以内,上册的助词与四种活用、下册的条件、自他动词、可能形、被动与敬语就算立住了,可以接着用 N4 的题目练手;错 7 到 15 题,把错题按课号归类,回《上册语法总结》或《下册语法总结》把那一课的基本课文与例句抄一遍,隔一天再做一遍;错 16 题以上,先别急着往下赶,回《全书大语法》把「三、动词体系」「五、助词体系」「七、条件与假设」三节连着「十、敬语体系」抄一遍,再来做这一套。

最容易错的五道

最容易栽的是第 21、42、47、50、57 五题。第 21 题错在被动句里的 に:自己的表被哥哥弄坏,动作是谁发出来的用 に 标出,填 を 接不上这个空,填 で 会把句子说成「在哥哥那儿发生了这件事」。第 42 题错在自己变的还是人弄的:自行车自己处在坏了的状态,用自动词的 壊れています,壊しています 是他动词,把自行车说成了主动去弄的那一方。第 47 题错在 なくても いいです 与 ないで ください 只差一个尾巴:一个给的是「不必」,一个给的是「禁止」,问句问的是「必须吗」,答成禁止就答偏了。第 50 题错在敬语的方向:させて いただけませんか 是请求允许,回答要从「给许可」那一头接,顺手选到 いただきます 上就把方向做反了。第 57 题错在 まま 的意思:它说的是前面那个状态一直没变,读成「之后」就变成了 た形 加 後で,句子的时间关系整个翻过来。

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两册的坑都过了一遍,接着去《全书小语法》那篇把形近的辨析再对一遍;点个在看,把进度留给下一位同学。👋