2026-2027学年九上历史期中试卷A3 (1-6单元)

2026-2027学年九上历史期中试卷A3

（1-6单元）

一、单选题

1．人类历史的第一个里程碑是食物的生产，这使得人口数量大量增加。但只有在灌溉条件得到保障的地区，丰产作物才能年复一年地从同一块土地上获得收成，进而支撑起复杂的社会分工和政权组织。上述论述旨在强调，文明起源的深层基础在于（）

A．农业技术对自然条件的突破能力

B．稳定食物供给所依赖的地理环境

C．人口增长对社会结构的决定作用

D．灌溉工程所反映的社会组织水平

2．《大唐西域记》记载：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也……二曰刹帝利，王种也……三曰吠舍，商贾也……四曰首陀罗，农人也。”这段文字记载的是（）

A．埃及的奴隶制度

B．中国的分封制度

C．印度的种姓制度

D．希腊的城邦制度

3．历史叙述包括史实与评价。下列是关于“古代亚非文明”的知识卡片的内容，其中属于历史评价的是（）

A．公元前3100年左右，古埃及初步实现统一

B．公元前18世纪，印度河流域文明走向衰亡

C．种姓身份世代相袭，等级森严，不利于印度社会发展

D．早期佛教反对第一等级婆罗门的特权

4．交流会上小史同学展示了如下表格信息，这些成就产生于（）

A．古代希腊B．古代罗马C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国

5．在古希腊文中，“demokratia”(民主政治)一词由“demos”(人民)和“kratos”(统治)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调（）

A．公民广泛参与和管理

B．私有财产神圣不可侵犯

C．官员受公民大会监督

D．全体居民都有民主权利

6．如下所示材料说明（）

A．古埃及是西方文明源头

B．《荷马史诗》由埃及人撰写

C．古代不同文明交流互鉴

D．复刻是希腊雕塑的最大特征

7．公元前399年，雅典以“亵渎神明”和“败坏青年”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。苏格拉底的指控者仅凭主观观感煽动民众情绪，多数陪审员并未深入研读案情与辩论逻辑，直接投票判处其死刑。这一事件反映雅典（）

A．法治已经趋近完备

B．城邦维护所有公民利益

C．民主制度易出现决策失误

D．公民拥有充分的言论自由

8．诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中把奥古斯都描绘成神的后裔，并歌颂道：“罗马人，你记住，你应当用你的权威统治万国，这是你的天赋，你应当确立和平的秩序。”我们可以推断这段文字最有可能创作于（）

A．罗马共和国建立之初

B．罗马帝国建立之初

C．罗马共和国对外扩张时

D．西罗马帝国灭亡之时

9．他首创“元首制”这一政治形式，掌握了罗马国家的最高权力，使罗马共和国演变为罗马帝国。他是（）

A．凯撒

B．屋大维

C．布鲁图斯

D．查士丁尼

10．中世纪庄园中的农奴每周需为领主劳动3-5天(农忙时增加)，且须优先完成领主自营地的耕作义务，还可能被征调随领主出征搬运粮草、饲养马匹。材料表明（）

A．农奴遭受领主多方面剥削压迫

B．庄园生产具有严格等级管理秩序

C．农奴仍拥有较多自主支配时间

D．农奴劳动推动庄园商品经济发展

11．从9世纪开始，庄园在西欧逐渐流行开来。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作。材料反映出庄园（）

A．脱离领主控制

B．经济上自给自足

C．法庭独立审判

D．实行土地公有制

12．“在一个案件中，领主试图剥夺一个农奴的某块地产，理由是该佃户的土地超过了规定的数量，这个农奴则辩称其他佃户也有类似的情况，法庭经审理暂时抵制了领主收回土地的企图而支持了佃户。”这反映出庄园法庭（）

A．巩固西欧封建秩序

B．惩罚违法行为的手段是处以罚金

C．保障农奴人身自由

D．在一定程度上限制了领主的特权

13．拜占庭极大地影响了中世纪地中海沿岸各民族文化和西欧文化的发展，因而在世界文化发展史上占有极其重要的地位。这主要缘于拜占庭（）

A．皇帝重视法律建设B．地跨亚、非、欧三大洲

C．传教士的积极传播D．对古典文化的兼收并蓄

14．它地跨欧、亚、非三洲交界处，承袭罗马帝国正统，将罗马帝国的荣光又延续了千年；它保存的古希腊罗马典籍与哲学思想，为后来人文主义思潮的兴起提供了丰富的精神营养。下列选项与“它”有关的是（）

A．《摩诃婆罗多》B．奠定欧洲民法基础

C．传播伊斯兰教D．组建武士集团

15．知名拜占庭建筑圣索菲亚大教堂的穹顶借鉴了罗马万神庙的建筑技术，马赛克装饰融入了波斯和叙利亚地区的艺术风格，1453年后改建为清真寺，是后来奥斯曼建筑的范本。这说明拜占庭文化（）

A．故步自封，排斥外来文化B．宗教色彩浓厚

C．保留古希腊罗马文化D．兼收并蓄，影响深远

16．西欧中世纪的契约文献写道：“封君赐予封臣土地，封臣宣誓效忠，履行兵役义务；封君有义务保护封臣的土地与人身安全，双方不得单方面毁约。”材料反映封君封臣制度（）

A．以血缘亲情为纽带B．带有双向契约的特征

C．实现中央集权统治D．教会掌控全部权力

17．6世纪历史学家图尔的格里高利在《法兰克人史》中记载：克洛维在一次战斗中陷入绝境，他仰望苍天祈求道：“只要你助我获胜，我便信仰你！”结果敌军溃败。战后，克洛维率领三千将士接受洗礼，皈依了基督教。克洛维此举的根本目的是（）

A．获得耶稣拯救

B．推动基督教传播

C．摆脱法兰克传统宗教信仰的束缚

D．取得教会和法兰克人的支持，巩固统治

18．下面是某同学学完世界古代史之后制作的与欧洲国家演变相关的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（）

A．①查理曼帝国②拜占庭帝国③威尔士

B．①阿拉伯帝国②东罗马帝国③意大利

C．①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰

D．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志

19．某考古队在奈良发现一块8世纪的木简，其上记载：“废除世袭氏姓，仿唐制设国、郡、里，田土归于公家。”该木简记录的改革措施最可能出自哪一史实（）

A．大化改新B．凯撒独裁统治C．文艺复兴运动D．镰仓幕府统治

20．如表所示为出土于墨西哥的玛雅文物及信息解读。据材料可知，古代玛雅（）

A．天文历法世界领先B．香料贸易十分盛行

C．玉米成为主要粮食D．王权与神权的结合

21．中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人（）

A．建立地跨亚非欧的大帝国B．统一了欧洲各国香料市场

C．充当了东西方交流的桥梁D．创造了独特的阿拉伯文化

22．美洲三大原生文明在相对孤立的环境中创造了璀璨的成就。其中，发明了“浮动园圃”农业，并建有大型城邦与金字塔神庙的文明是（）

A．玛雅文明B．阿兹特克文明C．印加文明D．奥尔梅克文明

23．公元8—15世纪，西非先后兴起加纳、马里、桑海三个强盛国家，它们控制着撒哈拉沙漠以南的金矿资源，通过与北非的食盐、黄金贸易积累了巨额财富。支撑这些国家经济繁荣的核心商路是（）

A．欧亚大陆草原商路B．印度洋海上贸易商路

C．地中海东西方商路D．穿越撒哈拉沙漠商路

24．玛雅人为满足农业生产需要观测天象，制定精确历法；创造20进位计数法并使用“0”；修建祭祀神庙，创造独特象形文字，留存大量浮雕壁画。这表明玛雅（）

A．文化科技成就斐然B．社会生产组织有序

C．商品经济十分繁荣D．历史文化兼容并蓄

25．达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，按照古希腊罗马时代的天文学家所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙”。这反映出达·芬奇（）

A．宣扬以人为中心的理念B．主张恢复古希腊罗马的文化

C．反对天主教会垄断真理D．试图推翻封建君主专制制度

26．14世纪前后，西欧各国出现新的生产和经营方式，其在经济上的表现是（）

A．手工工场兴起B．人文主义思潮流行

C．哥伦布“发现”美洲D．“三角贸易”开始

27．15世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论（）

A．宣传了自由民主思想B．凸显了人的主体价值

C．打击了君主绝对权威D．推动了近代科学发展

28．一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”上述材料反映的史实是（）

A．英、法、荷殖民争霸B．法国大革命

C．拿破仑的对外战争D．英国的殖民扩张

29．有学者强调：“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对“机会”的理解最正确的是（）

A．打破了殖民枷锁，赢得了国家独立

B．发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生

C．赢得国家独立，确立民主共和体制

D．废除了黑人奴隶制，并维护了国家的统一

30．《拿破仑时代》中说：“拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。”最能体现拿破仑“顺应了欧洲文明潮流”的措施是（）

A．发动政变，建立法兰西第一帝国

B．制定《法典》维护资产阶级利益

C．组织军队多次打败反法同盟

D．发动对外战争，征服欧洲许多国家

二、材料题

31．文明互鉴，东西交融。文明之间的碰撞、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。阅读下列材料，回答问题。

【远征之下的互通】

(1)请你根据图1和图2以及所学知识，概括古代世界文明交流的两种方式？图2中的罗马帝国和汉代中国的关系如何？

【千年帝国的传承】

(2)将上述图表A、B处填充完整。结合所学知识，分析《罗马民法大全》在近代欧洲历史中有何重要地位？

【东西文明的桥梁】

材料一游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，开启了人类历史的新时代。

——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》

(3)请列举一项阿拉伯文化的主要成就，结合所学知识，用史实说明阿拉伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。（一例即可）

32．中世纪晚期，欧洲处于转型时期，经济和思想文化领域都发生了很大的变化。让我们进行探究，一同走向近代。

材料一从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此的普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。

——摘编自瓦尔特·索雷尔《西方舞蹈文化史》

材料二新航路开辟极大地鼓舞了人们从事科学探索的勇气，成为近代西欧科学革命的直接动力。航海家以自己勇敢的航海探险活动验证了大地是球体这一假说……破除了人们对教会神学的迷信，使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的教条与理论。

——摘编自夏劲、陈茜《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》

材料三1522-1801年哥斯达黎加土著人口和非土著人口统计表

注：土著人口指印第安人，非土著人口包括白人、黑人、混血人种

——摘编自莱昂纳多·马塔等《哥斯达黎加国家卫生与社会发展：跨部门行动案例研究》

(1)根据材料一，简述14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化，并根据材料一，概括其变化原因。

(2)根据材料二，从科学与思想两个方面说明新航路开辟的意义。

(3)根据材料三，概括1522-1801年哥斯达黎加人口构成的变化，并结合所学知识分析其变化原因。

33．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年级（4）班的学生开展探究活动，请你一起参加。

【赏析名作——挖掘内涵】

材料一

(1)近代欧洲涌现出了一大批优秀的文化成果。从上面的图片中任选一图的成就加以介绍，并归纳两幅图片体现的共同思想内涵。

【运用史实——构建体系】

材料二中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。

(2)请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象，指出②③之间的内在联系。

【解读人物——史论评述】

材料三

(3)在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的作出重大贡献，却备受争议。请从以上人物中任选一例（写出人名）结合史实加以评价。

(4)综合上述材料，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？