四年级上册第三单元精选试卷2份+答案(可下载打印)

一、根据拼音写字词

1. 米兰冬奥村 选址 谨慎，修建 了六座新的 住宅 楼，既满足了赛事需求，又能在赛后改造成公共空间，增 强区域活力。

2. 中国健儿秉持不 服输 的精神，专注 于提升自我，在训练时相互 较劲 ，无论何时都 毫不 松懈。

二、选词填空

2025年12月，国内首条跨越秦岭的750千伏输变电工程建成， 庄重 的发布会上，项目负责人 郑重 宣布工程正式投运，建设者代表也分享了攻坚故事：工程建成的背后，是技术团队对方案多次 慎重 的论证。

三、选择题

1. 选 D

解析：

A.叶柄(bǐng)；

B.蜗牛(wō)，庐山；

C.侧面。

2. 选 C

解析：《题西林壁》的“题”是书写、题写的意思；“文不对题”的“题”是题目、主题的意思，二者含义不同。

3. 选 B

解析：鸟巢、牛棚、池塘、猪圈。

4. 选 C

解析：C项是具体的动作描写，没有赋予人的情感或行为，不属于拟人句。

5. 选 C

解析：“看着非常舒服”是视觉感受，并未体现时间上的连续观察。

四、阅读观察日记，完成句子练习

1. 在第二则日记的括号内填入恰当的关联词：虽然 但是

2. 第三则日记中的“渐渐”一词说明 牵牛花枯萎的过程是缓慢的，不是突然发生的 。

3. 示例：柳树 刚长出来的叶子是浅绿色的 ，不几天 叶子长大，就变成深绿色的 。

4. 第一则日记让我想起白居易《 暮江吟 》一诗中的“ 可怜九月初三夜 ， 露似真珠月似弓 ”，第二则日记让我想起“ 八月暖 ， 九月温 ，十月还有小阳春”。我还知道的关于秋天的谚语： 立了秋，把扇丢 。

五、班级调查

1. 选 B

解析：在班内大声询问可能会侵犯他人隐私，且不够严谨科学。

2. 示例：同学，写字时要注意姿势，做到“一拳一尺一寸”，保护好我们的眼睛。

六、阅读理解

（一）爬山虎的脚（节选）

1. 茎上伸出六七根细丝 -> 细丝的头上变成小圆片，巴住墙 -> 细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上 -> 一脚一脚往上爬

2. (1) 形状 颜色 ；选 C

(2) 细致 ； 连续 ； 不几天 、 后来

3. 不能删去。“逐渐”说明爬山虎细丝和小圆片变成灰色的过程是慢慢进行的，不是一下子变的。删去后与事实不符，体现了作者用词的准确性和观察的细致。

（二）砂泥蜂（节选）

1. 食物：毛虫

洞穴：(2)环境：长着青草的斜坡，每天有阳光普照的地方

(3)样子：像井一样垂直的洞，直径最多有一根粗粗的鹅毛管那么粗，深约0.5公分，底部是蜂房

2. (1) 丙 句体现了作者的连续观察， 甲 句体现了作者的细致观察。

(2) 乙句运用 比喻 的修辞手法生动地写出了 砂泥蜂遇到难以拔出的沙粒时，翅膀和身体振动发出沙沙声，十分尖利的情景 。

3. 选 D

解析：挖掘工具简单不属于地洞结构简单的表现。

4. 示例：我更喜欢文章开头的表述。因为文章开头运用了比喻和拟人的修辞手法，语言生动形象，富有情趣，把砂泥蜂的样子写得活灵活现，能激发读者的阅读兴趣。而资料的语言则比较平实客观，缺乏生动性。

七、作文表达

题目：______的发现

写作指导：

1. 补全题目：如《花园里的发现》《不经意的发现》。

2. 格式要求：必须采用日记格式（第一行写明日期、星期、天气）。

3. 内容要求：写清观察的过程，可以调动多种感官（看、听、闻、摸），写出事物的变化或特点，并写出自己从中得到的启示或感悟，呼应“处处留心皆学问”的主题。

4. 字数要求：不少于400字。