人教版二年级上册语文一二单元测试试卷(含答案)

一、字词积累（32 分）

1. 看拼音，写词语。（8 分）

hǎi yáng（　　　）　zhī shi（　　　）bàn fǎ（　　　）　péng you（　　　）sōng bǎi（　　　）　duì qí（　　　）nóng shì（　　　）　xīn kǔ（　　　）

2. 给下列多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（6 分）

（1）教书（　　　）　A. jiāo　　B. jiào（2）淹没（　　　）　A. méi　　B. mò（3）稻上场（　　　）　A. cháng　　B. chǎng（4）一只小鸟（　　　）　A. zhī　　B. zhǐ（5）长大了（　　　）　A. cháng　　B. zhǎng（6）到处（　　　）　A. chǔ　　B. chù

3. 比一比，再组词。（6 分）

池（　　）　地（　　）　桂（　　）　挂（　　）带（　　）　戴（　　）　从（　　）　丛（　　）洗（　　）　先（　　）　跳（　　）　桃（　　）

4. 照样子，写词语。（4 分）

（1）例：笑盈盈（ABB 式）　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿（2）例：甩甩头（AA＋名词式）　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿

5. 填上合适的量词。（8 分）

一（　　）小鸟　一（　　）军舰　一（　　）稻田　一（　　）花园一（　　）石桥　一（　　）翠竹　一（　　）队旗　一（　　）铜号

二、句子运用（12 分）

6. 照样子，写句子。（8 分）

（1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（2 分）

请用“有时候……有时候……”写一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。（2 分）

请用“在……在……在……在……”写一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）例：梧桐树叶像手掌。（2 分）

＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。

（4）把句子写具体。（2 分）

花儿开放了。

（　　　　）花儿（　　　　）开放了。

7. 给下面的句子加上合适的标点符号。（4 分）

（1）你喜欢哪种动物＿＿＿（2）秋天的树林真美啊＿＿＿（3）池塘里有一群小蝌蚪＿＿＿（4）植物妈妈的办法真多＿＿＿

三、积累运用（14 分）

8. 根据课文内容填空。（8 分）

（1）《植物妈妈有办法》：蒲公英妈妈准备了＿＿＿＿＿，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风＿＿＿＿＿。（2 分）（2）《场景歌》：一畦＿＿＿＿，一块＿＿＿＿。（2 分）（3）《树之歌》：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像＿＿＿＿＿。（1 分）（4）《拍手歌》：你拍二，我拍二，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1 分）（5）《田家四季歌》：秋季里，稻上场，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分）

9. 把古诗和名句补充完整。（6 分）

（1）遥知不是雪，＿＿＿＿＿。（《梅花》）（1 分）（2）有山皆＿＿＿＿，无水不＿＿＿＿。（2 分）（3）一畦春韭绿，＿＿＿＿＿。（1 分）（4）忠厚传家久，＿＿＿＿＿。（1 分）（5）银杏水杉活化石，＿＿＿＿＿。（1 分）

四、阅读理解（17 分）

10. 课内阅读。（7 分）

读课文《植物妈妈有办法》中的片段，完成练习。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

（1）片段中一共写了＿＿＿＿种植物妈妈的办法，分别是＿＿＿＿＿妈妈和＿＿＿＿＿妈妈。（2 分）（2）蒲公英妈妈给孩子准备的是＿＿＿＿＿。（1 分）（3）苍耳妈妈给孩子穿上的“带刺的铠甲”其实是什么？（2 分）（4）片段中的“孩子们”指的是＿＿＿＿＿。（2 分）

11. 课外阅读。（10 分）

秋天的树林

① 秋天到了，树林里五彩缤纷。

② 梧桐树叶黄了，一片片飘落下来，像一只只金色的蝴蝶。枫树的叶子红了，远远望去，像一团团火。银杏（yín xìng）树的叶子也黄了，扇子一样的小叶子在枝头摇哇摇。

③ 大雁排着队往南飞，一边飞一边叫，好像在说：“秋天来了！秋天来了！”喜鹊（xǐ què）在枝头跳来跳去，忙着准备过冬的粮食。松鼠（sōng shǔ）抱着松果，跑来跑去，也在忙着呢。

④ 秋天的树林真美啊！我真想把这美景画下来。

（1）短文一共有＿＿＿＿个自然段。（1 分）（2）第②自然段中，梧桐树叶像＿＿＿＿＿，枫树的叶子像＿＿＿＿＿。（2 分）（3）短文中写到了哪几种动物？请写下来。（2 分）（4）大雁一边飞一边叫，好像在说什么？请用“＿＿＿”在文中画出来。（2 分）（5）你喜欢秋天的树林吗？为什么？（3 分）

五、写话（25 分）

12. 从下面两个题目中任选一题写一写。（25 分）

题目一：我喜欢的植物

照《植物妈妈有办法》的样子，写一种你喜欢的植物。写清楚它是什么样子的，它的种子是怎么传播的。

题目二：我熟悉的小动物

写一写你熟悉的一种小动物。它长什么样子？它有什么有趣的地方？

要求：① 语句通顺，意思连贯；② 不少于 100 字；③ 书写工整，不写错别字。

参考答案

二年级学生识字量有限，写话中不会写的字用拼音代替不扣分；阅读简答题意思对即可。

一、字词积累（32 分）

1.（8 分，每词 1 分）

海洋　知识　办法　朋友　松柏　队旗　农事　辛苦

8 个词都出自第一、二单元的“词语表”。“知识”的“识”读轻声 shi；“松柏”的“柏”读 bǎi；“辛苦”的“辛”上面是“立”，别写成“幸”。

2.（6 分，每题 1 分）

（1）A　（2）B　（3）A　（4）A　（5）B　（6）B

（1）“教”表示“把知识传给别人”读 jiāo，如《小蝌蚪找妈妈》“鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”。

（2）“没”表示“漫过、盖过”读 mò，如《我是什么》“淹没庄稼”。

（3）“场”指打谷场时读 cháng，如《田家四季歌》“秋季里，稻上场”。这题最容易错。

（4）“只”作量词读 zhī；表示“仅有”读 zhǐ，如“只有”。

（5）“长”表示生长读 zhǎng，如《植物妈妈有办法》“孩子如果已经长大”。

（6）“处”表示“地方”读 chù，如“到处”；“相处”读 chǔ。

3.（6 分，每组 1 分，两词都写对才得分）

池（池塘）／地（大地）　桂（金桂）／挂（挂住）带（带来）／戴（戴上）　从（从前）／丛（树丛）洗（洗手）／先（先生）　跳（跳高）／桃（桃花）

“桂”和“挂”只差偏旁；“戴”是用在头上身上（戴帽子、戴红领巾），“带”是随身拿着；“丛”是聚在一起，见《场景歌》“一丛翠竹”。

4.（4 分，每空 1 分）

（1）示例：喜洋洋　绿油油／金灿灿／红彤彤（2）示例：点点头　招招手／拍拍手／摇摇头

（1）来自《田家四季歌》“心里喜洋洋”“大家笑盈盈”；（2）来自语文园地一的“甩甩头、摇摇头”。照抄例句不给分。

5.（8 分，每空 1 分）

一（只）小鸟　一（艘）军舰　一（块）稻田　一（座）花园一（孔）石桥　一（丛）翠竹　一（面）队旗　一（把）铜号

全部出自识字 1《场景歌》。“孔”“丛”“面”最容易错；“军舰”用“艘”，不要写成“只”。

二、句子运用（12 分）

6.（8 分，每小题 2 分）

（1）示例：天上的云变化真多，有时候像一群小羊，有时候像一床大棉被。

必须连用两个“有时候”，只用一个不给分。

（2）示例：下课了，同学们在操场上跑步，在草地上做游戏，在树下看书，在教室里画画。

必须连用四个“在……”，少一个扣 0.5 分。

（3）示例：弯弯的月儿像一只小船。

本体和喻体必须是两种不同的事物。写成“他长得像他爸爸”不算比喻。

（4）示例：（红红的）花儿（慢慢地）开放了。

第一个括号写“什么样的”，第二个写“怎样地”，搭配合理即可。

7.（4 分，每小题 1 分）

（1）？　（2）！　（3）。　（4）！

第（1）句是问句用问号；第（2）（4）句带感叹语气（“真美啊”“真多”）用感叹号；第（3）句是陈述用句号。第一单元的重点就是“注意感叹号和问号”。

三、积累运用（14 分）

8.（8 分）

（1）降落伞；纷纷出发（2 分）

《植物妈妈有办法》第二小节原文。

（2）秧苗；稻田（2 分）

《场景歌》原文“一畦秧苗，一块稻田”。

（3）手掌（1 分）　（4）孔雀锦鸡是伙伴（1 分）

（4）出自《拍手歌》，注意是“锦鸡”，不要写成“金鸡”。

（5）谷像黄金粒粒香（2 分）

9.（6 分，每空 1 分）

（1）为有暗香来　（2）图画；文章　（3）十里稻花香（4）诗书继世长　（5）金桂开花满院香

（1）出自王安石《梅花》，语文园地一“日积月累”。（2）（3）（4）是语文园地二“日积月累”的三副对联。（5）出自《树之歌》。注意“韭”不是“非”，“桂”是木字旁。

四、阅读理解（17 分）

10.（7 分）

（1）2；蒲公英；苍耳（2 分）

【原文依据】第②③自然段分别写“蒲公英妈妈”“苍耳妈妈”。

（2）降落伞（1 分）

【原文依据】“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。”

（3）指的是苍耳带刺的果实（种子）。苍耳妈妈用带刺的外壳包住种子，动物经过时把它们挂住，种子就被带到别处安家了。（2 分）

【原文依据】“她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。”答出“带刺的果实／种子”得 1 分，答出“挂在动物身上被带走”再得 1 分。

（4）植物的种子（娃娃）（2 分）

【原文依据】课文把种子比作“娃娃”“孩子”，第①自然段说“孩子如果已经长大，就得告别妈妈”。

11.（10 分）

（1）4（1 分）

【原文依据】短文有①②③④ 四个自然段。

（2）一只只金色的蝴蝶；一团团火（2 分）

【原文依据】第②自然段“像一只只金色的蝴蝶”“像一团团火”。只写“金色的蝴蝶”“一团火”也给分。

（3）大雁、喜鹊、松鼠（2 分，写对两个得 1 分）

【原文依据】第③自然段依次写到大雁、喜鹊、松鼠。按写对的个数计分。

（4）“秋天来了！秋天来了！”（2 分）

【原文依据】第③自然段“好像在说：‘秋天来了！秋天来了！’”标点漏掉不扣分。

（5）示例：我喜欢。秋天的树林有金黄的梧桐叶、火红的枫叶，景色很美；还有忙着准备过冬的大雁、喜鹊和松鼠，特别热闹。（3 分）

先回答“喜欢／不喜欢”并说明理由得 2 分，理由具体、语句通顺再得 1 分。意思对即可。

五、写话（25 分）

【参考范文· 题目一】

我喜欢的植物

我家阳台上种着一盆凤仙花。

凤仙花的叶子是绿色的，一片一片，边上带着小锯齿。夏天到了，它开出粉红色的小花，像一只只小蝴蝶停在枝头，好看极了。

它的种子藏在鼓鼓的小口袋里。秋天，小口袋变黄了，只要用手轻轻一碰，“啪”的一声，种子就蹦着跳着跑了出来，落到泥土里，明年又会开出新的花。

我喜欢凤仙花，它就像一个会变魔术的小娃娃。

【参考范文· 题目二】

我熟悉的小动物

我最喜欢的动物是小猫。

我家的小猫叫“圆圆”。它的毛是白色的，眼睛像两颗黑葡萄，一到晚上就亮晶晶的。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摇，很神气。

圆圆最有趣的地方是爱玩线球。我把线球一扔，它就飞快地扑过去，前爪抱住，后腿蹬着，滚来滚去，像个毛茸茸的小皮球。玩累了，它就趴在我腿上呼呼大睡，还打起小呼噜。

圆圆真是我的好朋友。