宜昌市2027届高三英语一轮复习备考会在兴山一中顺利举行

金秋十月，丹桂飘香。2026年10月12日至14日，宜昌市2027届高三英语学科一轮复习备考会在兴山一中圆满举行。

本次备考会旨在精准把握高考命题趋势，优化高三英语一轮复习备考策略。全市高中学校高三英语骨干教师齐聚一堂，共研教学之道，共话备考之策。

领导致辞 殷切期望

兴山一中教学副校长李华平为本次备考会致辞。他代表学校对会议的召开表示热烈欢迎与诚挚感谢，并寄语全体与会教师：继续扎根教育研究，以研促教，不断探索高质量的高三复习课堂。

聚焦课堂 示范引领

兴山一中商梦泽老师执教词汇复习课，遵循“词义梳理—归类辨析—语境操练—语篇输出”的教学流程，依托“问题—原因—对策—呼吁”的逻辑框架，通过多层次复现训练，实现词、句、篇的层层递进，将语言能力培养与生态保护价值引领融为一体。

夷陵中学王亚宁老师围绕Environmental Protection大单元主题开展教学，巧妙设计环保词块分类、近义词匹配趣味游戏、阅读提炼句型、句型改写及海洋保护倡议书写作等环节。趣味游戏极大调动了学生的参与热情，课堂同样依托“问题—原因—对策”的逻辑，实现词、句、篇的层层递进，切实提升了学生的语言综合运用能力。

精准分析 科学备考

市教科院高中英语教研员李小小高度肯定了两节示范课。她指出，两位教师围绕“环境和动物保护”这一话题，让词汇复习伴随思考，按语言功能给词汇分类，做同义转换、提取句型、分析语篇结构，一步步从词到语块、从语块到句子、从句群到文章的深层结构，有效避免了孤立地学习词汇。她强调，高三词汇复习必须从“死记硬背、机械操练”转向“围绕话题、在语篇中复习、带思维加工、搭支架促输出”的闭环。

随后，李老师作专题报告《从“考英语”到“用英语思考”——2026届高考质量分析与一轮复习备考策略》。李老师结合2026年命题方向，为2027届复习提出具体路径：阅读训练从“做阅读题”转向“读真文章”，通过外刊碎片化输入与系统化管理积累学术语篇；写作建立“论证框架”，以功能句替代空洞模板；系统储备中国文化英文表达库，涵盖传统节日、哲学概念等；听力训练适应真实交际场景，坚持多口音、精泛听结合。李老师强调，一轮复习须聚焦“用英语思考”，以“读真文章、讲真逻辑、练真表达”提升学生综合能力，为2027届高考再突破夯实基础。

专家报告 结构化引领

湖北省教育科学研究院评价室主任、中学英语教研员罗之慧老师作专题报告《指向结构化的高中英语评测与教学》。报告聚焦高中英语教学与评测的“结构化”理念，强调“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”，推动试题从“碎片化、散点化”向“结构化、关联式”转变。围绕高考英语阅读理解命题，罗老师提出三个关键维度：一是素材结构化，选材讲求逻辑连贯；二是问题框架结构化，设问体现层级递进与逻辑关联；三是选项设计结构化，提升选项质量、增强区分度。

罗老师结合课标与高考评价体系，依托高考真题解构结构化测评理念与命题技术，并以读写课为例分享结构化教学案例，让备考策略真正落地。现场互动热烈，与会教师立足备考实际畅所欲言，在交流碰撞中明晰方向、共享经验。

专家赋能 经验共享

夷陵中学张珍老师、三峡高中田甜老师、当阳一中王云成老师、远安高中余云姣老师、天问高中向春芹老师、东湖高中田婧老师作为2026届高考优秀教师代表，毫无保留地分享了他（她）们在2026届高考中的经验和做法。六位老师来自不同学校、面对不同学情，却都带出了优异的成绩。他（她）们的分享，既有教研组整体统筹的思路，也有个人教学中的智慧巧思；既有对备考方向的把握，也有对学生的用心陪伴。

六位老师分享的背后，是各校扎扎实实的备课与教学，是为高三学子赢得一份又一份成绩的心路历程。老师们日复一日地坚守，全心全意地打磨细节、复盘反思，为每一位高三学生提供精准帮助，助力他们实现提升。

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。本次备考会不仅是一场智慧的碰撞，更是一次力量的凝聚。

宜昌市高三英语教师团队将以此次培训为契机，秉持育人初心，深耕精准备考，共同书写2027届高考的新篇章！