第10天|周复习①:i u ü + 20字 + 5以内加法
- 2026-10-19 03:09:00
一、语文：i u ü · 20 个汉字 ·《咏鹅》
这一周语文走了三步：先把 6 个单韵母补齐（i u ü），再认了 20 个字，最后把《咏鹅》读顺。今天把这三步连起来过一遍。
拼音回炉：i u ü 的口型和写法
i：嘴巴扁扁地往两边笑，牙齿对齐，读「衣」。写在四线三格里，占上格和中格，上面那一点别丢。
u：嘴唇拢成一个小圆孔，读「乌」。占中格。
ü：先摆出「i」的口型，再把嘴唇撮成小圆孔，读「迂」。u 的头上加两点，这两点就是「鱼眼」。
ü 的两点什么时候摘：跟在 j q x y 后面时，两点要摘掉——写成 ju、qu、xu、yu，但读音还是「迂」。记一句口诀：j q x y 真淘气，见了 ü 眼就挖去。
汉字回炉：这 20 个字分四组
古诗回炉：《咏鹅》〔唐〕骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
练一练（课堂互动，动口不动笔）
1. 【拼音·口型】口型接力：i 扁嘴笑一笑、u 把嘴撮成小圆孔、ü 先「衣」再撮圆。家长做口型不出声，孩子猜是哪个韵母；猜对换人做。
2. 【拼音·ü 两点规则】「摘眼镜」：家长念 jú（菊花）、qún（裙子）、xǔ（许多）、yú（小鱼），孩子听到 ü 的音，就用手在耳朵边「摘一下眼镜」。
3. 【汉字·象形认读】猜字谜：家长只描述形状——「一个人把两臂张开」「山上三个尖」「两根竹竿并排站」，孩子猜出字并用手在空中写一遍。
4. 【古诗·《咏鹅》】动作背诵：读到「白毛浮绿水」手心朝下轻轻浮，读到「红掌拨清波」双手在身前划水；动作配上，句子就忘不掉。
二、数学：顺序 · 比较 · 排队 · 分解 · 加法
这一周数学有五件事，正好排成一条线：会数（顺序与相邻数）→ 会比（＞＜＝、比高矮）→ 会看位置（几和第几）→ 会拆会合（2~5 的分解）→ 会算（5 以内加法）。外加浅奥三小样：找规律、分类、趣味计数。
① 顺序与相邻数：1~10 能正着数、也能倒着数；每个数都有左右两个邻居，比如 6 的邻居是 5 和 7。
② 比较：比多少用「多、少、同样多」；比大小用 ＞ ＜ ＝，开口永远朝大数；还能比高矮、比长短。
③ 几和第几：「第几」问的是一个位置，「几个」问的是一共有多少。排队时最容易混——第 3 个只有一个，前 3 个有三个。
④ 分解与组成：5 可以分成 1 和 4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。分解熟了，加减法就是「合起来」和「拿掉」。
⑤ 5 以内加法：加法就是「合起来一共多少」。看图列式时，先数左边几个、再数右边几个，最后写「几＋几＝几」。
浅奥三小样：找规律（△○△○、1、3、5……）、分类（同一堆积木可以按颜色分，也可以按形状分）、趣味计数（数一个圈一个，数过的打个小勾，不重不漏）。
练一练（课堂互动，动口不动笔）
1. 【顺序·相邻数】邻居点名：家长喊「8」，孩子马上说「7 和 9」；喊「5」说「4 和 6」；喊「1」时说「只有右边的 2，1 是最小的」。再从 10 倒着数到 1。
2. 【比较·＞＜＝与高矮】身体比一比：两人背靠背比高矮，说出「谁比谁高」；再用两只手做出「＞」和「＜」的形状，开口对着高的那一边。
3. 【数·几和第几】玩偶排队：把 5 个玩偶排一队，家长问「从左数第 2 个是谁」「谁前面有 3 个」「一共有几个」——三个问题轮着问，专门治「第几」和「几个」混。
4. 【算·分解与加法】分豆子：抓 5 颗豆子双手一合，摊开看两只手各有几颗，说出「5 可以分成几和几」；再把两堆合起来，说一道加法算式。
5. 【浅奥·找规律与分类】单双数拍手：报数 1~10，报到单数拍手、双数跺脚，报错了重来；再拿一堆袜子，先按颜色分一次、再按长短分一次，说说两次分法哪里不一样。
三、英语：字母 Gg–Uu + 15 个单词
这一周学了 15 个字母（Gg–Uu），每个字母配一个单词。今天不学新的，把这 15 组认得出、读得准、连得上。
字母表（Gg–Uu）：G H I J K L M N O P Q R S T U
最容易看错的四对：Gg 和 Jj（一个大弯、一个带钩）、Mm 和 Nn（一个两拱、一个一拱）、Pp 和 Qq（Q 多一条小尾巴）、Bb 和 Dd（肚子朝哪边）。
词汇表（15 个）
问候语回炉：Hello! / Hi!（见面）、Good morning!（上午）、Good afternoon!（下午）。
练一练（课堂开口，边玩边说）
1. 【字母·认读】快闪卡：家长快速翻字母卡，孩子看到就念；翻到 Gg/Jj、Mm/Nn、Pp/Qq 时故意停两秒，让孩子仔细看差别。
2. 【字母·字形】米盘写字：在盘子里铺一层米（或盐），家长念字母，孩子用手指在米上写，写完一抹就重来。
3. 【词汇·认读】我说你指：家长说英文，孩子在屋里找出对应实物——hat（帽子）、pen（笔）、nose（鼻子）、key（钥匙）、umbrella（雨伞）。
4. 【词汇·首音】首字母抢答：家长说单词，孩子抢答第一个字母——说 rabbit 抢答 R，说 umbrella 抢答 U，说 sun 抢答 S。抢答错了就换人出题。
四、家长辅导小贴士
周复习①的定位是「过关」，不是「加量」：今天只查这一周学过的，别顺手教下周的内容。孩子过了关，比多学三个字更值。
小测限时 5~8 分钟：一张 A4 分两次做，做完立刻对答案（第六章），错的地方当场讲一遍，比留到晚上再讲记得牢。
错题用三色笔：黑笔做题、蓝笔改错、红笔在旁边写一句「为什么错」（比如「ü 忘了摘两点」）。下次复习只看红笔那几句。
ü 的两点靠口诀守：「j q x y 真淘气，见了 ü 眼就挖去」。孩子写错时不要只说「错了」，让他自己念一遍口诀再改。
本周战果可以数给孩子看：6 个单韵母、20 个汉字、1 首古诗、5 以内加法、15 个字母 15 个单词。把这些数字写在纸上贴起来，比口头表扬有用。
五、今日作业（可打印 A4）
今天的任务是：先把上面的练一练玩一遍，再完成一张 A4 周测小卷。
下面就是完整的 A4 单页，长按图片即可保存到相册、转发或直接打印（图片与 PDF 均为标准 A4 比例，打印效果一致）。
家长签字：____________ 完成用时：____分钟 日期：____年__月__日
六、答案与解析
课堂练一练（各章口头/互动题）没有标准答案，孩子肯开口、肯动手就算过关。
语文：① q－ü→qu；x－ü→xu；j－ü→ju；y－ü→yu（四点全摘，读音仍是「迂」）。② 太日出来了；小鸟在天上飞；大象很大，蚂蚁很小。③ 排序：白毛浮绿水—③；曲项向天歌—②；红掌拨清波—④；鹅，鹅，鹅—①。填空：曲项向天（歌）。
数学：④ 相邻数：（3）—4—（5）；（6）—7—（8）；（8）—9—（10）。倒着数：10、9、8、（7）、（6）、5；接着数：2、3、4、（5）、（6）。⑤ 2＜5；6＝6；7＞3；4＜8。⑥ 第 3 个是狗；从右数第 2 个是小熊；一共 5 只。⑦ 5 可以分成 4 和 1；4 可以分成 2 和 2；看图列式 2＋3＝5；找规律 1、3、5、（7）、（9）；一共 8 个图形。
英语：⑧ I、L、N、Q、S。⑨ Ii—ice；Kk—key；Nn—nose；Qq—queen；Ss—sun。⑩ 雨伞→圈 umbrella；跳→圈 jump；冰→圈 ice；兔子→圈 rabbit。
复习区：Day9（10-16）「石」像山崖下的一块石头；1＋4＝5；umbrella 是雨伞。Day8（10-15）「火」像跳动的火苗；5 可以分成 1 和 4；queen 是女王。Day6（10-13）「人」像一个人迈开腿站着；4＞2；lion 是狮子。Day3（10-10）「e」像白鹅在水里的倒影；Good morning 是上午说的。
七、明日预告
Day 11（2026-10-18 周日，周复习②）：不上新课，把拼音 a o e i u ü、20 个汉字、两首古诗、5 以内加法、Aa–Uu 字母做一次大回炉，重点玩组词游戏、口算卡片和字母接龙。
