领航高三·把脉一轮复习 | 思政政治老师陈钊《矛盾观的梳理指引(上)》
- 2026-10-21 05:37:53



为深耕高三复习课堂,探索哲学模块高效备考路径,落实立德树人根本任务,近日,伦教中学思政政治老师陈钊在高三12班执教公开课《矛盾观的梳理指引(上)》。学校众多教师到场观摩学习,共研高三复习课的教学策略。




本节课聚焦“矛盾的基本属性”,直面高三哲学复习的重难点。陈老师立足学情,搭建起清晰完整的知识框架,将矛盾的斗争性与同一性、两点论与重点论等核心知识系统化梳理,并设置易错点辨析,直击学生高频失分误区,让零散的考点在结构化的呈现中各归其位。







课堂坚持知识原理与高考真题双向对接,选用2025年北京卷、浙江卷高考真题作为探究载体,手把手教授学生“确定矛盾双方——分析斗争性——解读同一性——归纳方法论”的标准化答题思路,把抽象的哲学原理转化为可操作、可落地的解题范式,引导学生学会审题、拆解材料、规范表达,切实训练辩证思维与主观题答题能力。







整堂课最亮眼的设计,在于知识向生活延伸的拓展运用环节。陈老师结合“低谷与高峰”的辩证思考,选用“停止,就是谷底;继续,就是上坡”的漫画素材,将矛盾双方在一定条件下相互转化的哲学道理,对接学生备考成长中的真实处境,引导学生思考走出低谷、守住高峰的现实条件。知识讲授、能力训练与价值浸润融为一体,让学科德育真正落地,使育人从理念转化为课堂上可感知的教学实践。







课后研讨交流中,老师们围绕高三哲学复习课展开深入探讨,一致认为本节课很好地示范了高三复习课的应有范式:既要扎牢知识根基、突破做题难点、提升应试能力,又要发挥思政学科的价值引领功能,做到知识传授、思维培育、价值塑造三位一体。
一节公开课,便是一份可借鉴的复习课例;一场真研讨,便是一次看得见的专业生长。教研不止,求索不息,思政教研组将继续深耕课堂、不断打磨教学,助力学生素养与成绩双向提升。





文字来源:思想政治科组
摄影:廖海晨
编辑:廖海晨
一审:廖海晨
二审:黄舒韵
三审:张喜莲
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