九年级上册期中复习专题练习——专题10:语言表达与运用

专题10：语言表达与运用

（分值：55分，参考时间：45分钟）

学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用（每题2分，共计20分）

1．（25-26九年级上·山东临沂·期中）学校将举办“经典浸润心灵”读书节，开幕式需悬挂一副对联烘托氛围。上联已拟定为“读经典传承文化血脉”，请从下列选项中选出最恰当的下联（）

A．品书香涵养精神家园

B．赏美文陶冶艺术情操

C．阅名著提升综合素养

2．（25-26九年级上·江西赣州·期中）某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（）

A．自强不息是苏轼屡遭贬谪却依然乐观豁达，写下“一蓑烟雨任平生”的从容。

B．自强不息是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀与担当。

C．自强不息是爱迪生历经千次失败仍坚持实验，最终发明电灯的执着与坚韧。

D．自强不息是陶渊明厌恶官场黑暗，归隐田园，过着“采菊东篱下”的闲适生活。

3．（25-26九年级上·广东深圳·期中）在一个秋高气爽的园林诗会上，主持人出了上联“丹枫似火燃秋色”，要求下联也必须描绘秋天的景象，以体现季节特色。请从以下选项中选择合适的下联。（）

上联：丹枫似火燃秋色

下联：_______________

A．瑞雪如银兆丰年

B．丹桂飘香秋意浓

C．银月如盘照碧空

D．金菊如霞灿画屏

4．（25-26九年级上·江西萍乡·期中）为弘扬中华优秀传统文化，学校将开展“戏曲进校园”活动，旨在让同学们了解并体验戏曲艺术的魅力。学生会需为此撰写一份面向全体同学的动员文书。下列最适合作为该文书标题的一项是（）

A．《“戏曲进校园”活动方案》

B．《走进戏曲世界，感受非遗魅力——“戏曲进校园”活动倡议书》

C．《关于“戏曲进校园”活动的严正声明》

D．《“戏曲进校园”节目单》

5．（25-26九年级上·广东东莞·期中）下面语境中，用语不得体的一项是（）

我是一名初中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊的合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品味，让人读了很受启发。中考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，并指出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。

A．贵刊B．惠存C．启发D．感激

6．（25-26九年级上·江西赣州·期中）某班开展“身边的文化遗产”综合实践活动，拟撰写《客家围屋保护倡议书》。下面内容不恰当的一项是（）

A．客家围屋的建筑特色与文化内涵

B．客家围屋的历史渊源与发展历程

C．客家围屋当前面临的损坏情况与原因分析

D．对破坏客家围屋行为的法律处罚条款

7．（25-26九年级上·江西南昌·期中）“经典是否适合与其他艺术形式组合进行创新？”下面是四位同学讨论该话题的记录，其中偏离议题的一项是（）

A．甲：《经典咏流传》节目中，中科院半导体研究所陈涌海教授借助吉他，用摇滚的方式来演唱《将进酒》，将传统经典与现代流行元素融合，给予传统经典以新的生命力。

B．乙：广西南宁“斗逗乐”喜剧坊为了吸引人的眼球，以《黄河大合唱》为背景音乐，做出一些夸张的肢体动作，这是拿严肃的东西来调侃，与其说是艺术创新，不如说是诋毁经典。

C．丙：《国家宝藏》以史实为基础，用现代的艺术形式展现传统文化特有的魅力，帮助大众深入了解和认识中国的历史和文化，有利于传承文化。

D．丁：《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，继承和发扬中华优秀传统文化，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。

8．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）小诚还想用一副对联作为主持词的结语，请你根据她写的上联，选择最恰当的下联（）

上联：忆往昔，先辈洒热血，浩气贯日月下联：_______

A．叹今朝，和平不易得，哀思寄英魂

B．展未来，青年传薪火，宏图开伟业

C．看今朝，我辈承遗志，壮志满乾坤

D．想明日，吾辈当自强，伟业耀千秋

9．（25-26九年级上·广东江门·期中）学校计划邀请了一位校外专家做“经典文学中的文化之美”专题讲座。听完讲座，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（）

A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次莅临指导！

B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！

C．您的讲座很精彩，让我们领略到文化之美。期待您再次莅临指导！

D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！

10．（25-26九年级上·期中）某学校拟开展以“寻找身边的英雄”为主题的专题学习活动，校宣传部准备在宣传海报上放几副展现各行各业英雄风采的对联，下列不符合本次活动主题和海报要求的一项是（）

A．羔羊跪乳兽知义黄香温席孩体情

B．快刀无声除病患良医有术救危人

C．天地红门英雄气人民消防保家园

D．忠诚卫士临危不惧不朽英灵巍峨丰碑

二、综合性学习（35分）

11．（25-26九年级上·山东济南·阶段检测）学校拟开展“青春无极限，奋斗正当时”学习活动，请你参与。（6分）

(1)下列文段是校团委关于此项活动的文案，请仿照画线句，在横线上再补写两个句子，使之构成一个排比句，要求语意连贯，内容贴切。（2分）

人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而绚丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗，__________________________________________________________，__________________________________________________________，终将成为人生宝贵财富，汇聚成时代的无限精彩。

(2)为了让同学们感受青春的榜样力量，校团委发起“连线最美奋斗者”活动。作为校报的小记者，请你根据下列材料设计一段采访词，对人物进行电话采访。要求：包含一个具体、有针对性的问题。（4分）

李娟，女，1985年12月出生，安徽省砀山县唐寨镇魏庄村村民。20岁时罹患脊髓空洞症，只有脖子以上可以有限活动。她身残志坚，硬是用嘴咬着触控笔，在小小的手机上做生意，通过网络销售家乡特产酥梨。她还积极带动镇里贫困户一起脱贫，由一个重度瘫痪的“绝望者”成为脱贫攻坚事业的“示范者”，成为远近闻名的“励志网红”。

（25-26九年级上·山东济宁·期中）校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。（6分）

邀请函

亲爱的同学：

书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于11月13日下午两点在阶梯教室开展《阅读经典，对话师者——向你推荐一本好书》读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。

期待你的参与！

2025年11月11日

XX中学文学社

12．你发现邀请函在标点和格式上各有一处不当，请分别修改。（4分）

13．读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕“数字助力语文学习生活”，设计2个问题，向语文老师提问。（2分）

示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？

（25-26九年级上·广西河池·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分）

14．仿照示例补充活动形式。（2分）

形式一：自强标语我来拟形式二：自强名言我来读

形式三：_____________形式四：____________________

15．请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年。（3分）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

16．（25-26九年级上·广东东莞·期中）请你参加以“了解人工智能，走进科学世界”为主题的综合性学习活动，完成下列小题。（7分）

(1)小语想写一副对联表达对科学家的敬仰之情，请你帮她把下列词语组合成一副完整的对联。（2分）

大迈步作为一往无前誓做迈阔步科研闯将

上联：百折不挠攀高峰，①_______________下联：②_______________，争当神州巨星

(2)学校开展了一系列活动，下面是活动的构思图，请你用简洁的语言向小语解说下图。（5分）

17．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）为传承城市精神，班级将举办“锡城脊梁”主题展览，请你参与策划三个核心展区，通过实物、图文与多媒体等形式，展现阅兵盛典中无锡力量的多元风貌。（11分）

(1)任务一：策划展区大纲——勾勒“自强”三维图景

请你为展览设计三个主题展区，完成以下展区规划表：（3分）

(2)任务二：拟写采访提纲——对话“自强”亲历者（3分）

展览拟设置一个互动区，播放你作为小记者对相关人物的采访短片。请从以下三位人物中选择一位，为他/她设计一个采访问题。

备选人物：A．数码迷彩研发团队负责人B．“硬骨头”受阅官兵代表C．幕后安保民警

我选择人物_________。问题：______________________________________________________

(3)任务三：设计主题海报——传递“自强”精神火种（5分）

为配合展览宣传，主办方设计了一张以“自强不息”为主题的海报。请说明海报的视觉元素及各自的寓意。