【教学·管理】精研集备谋提质,聚力复习促成长——我校召开2026年秋季学期第二次集体备课推进暨素养导向课堂提质增效研讨会

会上，教学科研中心王道允主任总结反馈近期教学工作开展情况，聚焦复习课教学实施、作业设计与批改反馈等重点，对照教育部基础教育规范管理巩固年行动关于“规范作业管理、减轻学生过重学业负担”的要求，对各学科组精准把脉，梳理现存问题，明确整改方向。

侯建华副校长围绕复习课提质增效、教师队伍建设、作业设计与反馈改进三项重点，与全体集备组长深入交流，针对当前教学提质瓶颈，提出针对性思路与可操作举措。他引导各备课组依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》“聚焦核心素养、面向未来”的育人导向，践行“教—学—评”一体化理念，转变复习理念，跳出“题海训练、简单讲练”的固化模式，依托集体备课凝聚团队智慧，优化分层作业设计，抓实学情反馈，以“减负提质”为导向，以高质量备课支撑高效课堂。