AI赋能英语教学,探索试卷讲评新路径——象山中学英语组AI辅助教学专题分享活动

一、聚焦课堂应用：

让试卷讲评更加直观高效

在课堂应用分享环节，陆帅霖老师重点介绍了如何利用已经生成的HTML交互式试卷讲评页面开展英语试题讲解。传统的试卷讲评往往需要教师在纸质试卷、答案解析和课件之间反复切换。而HTML交互式讲评页面能够将试题、答案、解析等内容整合在同一界面中，使教学内容的呈现更加集中清晰。

陆老师结合实际操作，展示了交互式讲评页面的使用方法。教师可以根据课堂教学的需要，灵活切换讲评题目，利用答案解析、原文高亮等功能呈现关键信息，帮助学生更直观地理解题目与文本之间的联系。这一分享让老师们看到了数字化工具在试卷讲评中的应用价值，也为提高课堂讲评的针对性与效率提供了新的思路。

二、聚焦工具制作：

借助AI工具生成专属讲评系统

林可莹老师进一步分享了“如何制作交互式讲评页面”。在现场演示中，林老师详细介绍了如何借助AI工具WorkBuddy，将普通英语试卷转化为可在浏览器中打开的HTML交互式讲评页面。教师只需上传Word、PDF或图片格式的试卷，结合预先配置的技能包，向WorkBuddy提出相应的制作要求，便可由AI协助完成试题识别、内容整理以及网页讲评系统的生成。生成后的系统可涵盖阅读理解、七选五、完形填空、语法填空及写作等多个题型，并支持根据教学需求进一步调整。制作完成后，教师还可以将相关文件保存至本地，在无需联网的情况下打开使用。

在交流过程中，老师们围绕不同格式试卷的处理、听力材料的添加、制作时间以及文件保存等实际问题展开讨论。林老师还结合自己的使用经验指出，AI工具的应用是一个不断探索和优化的过程。从最初提出制作要求，到逐步完善指令、调整页面功能，教师可以根据自己的教学需求反复改进，让生成的工具更加贴合实际课堂。

三、交流促思考：

探索AI与英语教学的深度融合

两位老师的分享分别从课堂应用与技术实现两个角度展开，既呈现了AI辅助教学的实际效果，也展示了教师借助智能工具自主制作数字化教学资源的可行路径。

在随后的交流中，老师们结合日常教学中的实际需求，就工具使用、资源制作和课堂应用等问题进行了探讨。大家也认识到，AI工具的使用并非一蹴而就，需要在实际操作中不断调整指令、优化功能，逐步形成适合自身教学需求的使用方式。从试卷内容的智能处理，到交互式讲评页面的生成，再到课堂教学中的灵活运用，人工智能正在为英语教学带来更多可能。技术为教学资源的制作提供了便利，而如何让技术真正服务于课堂、服务于学生的学习，仍然需要教师在实践中不断探索。   

此次专题分享不仅为英语组教师搭建了交流经验、相互学习的平台，也为进一步探索人工智能与英语教学的融合提供了新的思路。未来，象山中学英语组将继续立足课堂教学实际，积极探索AI技术在备课、试卷讲评和教学资源建设等方面的应用，以技术赋能教学创新，助力课堂教学提质增效。