期中考试要来了,一天一套试卷!祝你考得好成绩!初中语文七八九

语文试卷

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将答案写在答题卡上，写在本练习上无效。

2．练习结束后，将本练习和答题卡一并交回。

5．考试范围：语文七年级上1至3单元及《朝花夕拾》、课外古诗词。

一、语文积累与综合运用（35分）

1. 默写古诗文中名句

美景是文人墨客笔下的常客，他们描绘祖国大好河山的美景，抒怀达意，彰显志趣，请根据提示填写下面空缺处古诗文。

（1）“水何澹澹，_____________。”（《观沧海》曹操）

（2）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（《__________》李白）

（3）“____________，小桥流水人家。”（《天净沙·秋思》马致远）

（4）王湾在《次北固山下》看到眼前的景象，感叹世事新旧交替的句子是“____________，____________。”

（5）李白在《峨眉山月歌》中看到半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动的“____________，____________”情景，引发了他的思乡之情。

（6）李益在《夜上受降城闻笛》中看到了“____________，____________”的夜景，抒发了将士的思乡之情。（7）子曰：“____________，不舍昼夜。”（《论语》）这是孔子对时光流逝的感慨。

2. 请运用所积累的知识，完成各题。

①晨光在大通路教学楼顶酝niàng温柔，像刚醒的孩子轻揉着眼。②香樟叶贮蓄一夏的绿，把影子叠成书签；天空澄清得似擦过的黑板，哪有半分杂质？③风倒吝啬，只liáo动着操场的跳绳。④早读前的静谧里，没有了孩子们的宣闹，连鸟鸣都放轻了声，⑤直到上课铃带着咄咄逼人的清脆响起，才将晨光里的思绪拉回课本。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。

贮蓄            澄清            酝niàng            1iáo动

（2）选文中有错别字的词“________”应该为“________”

（3）请解释选文中加点的词语。

①吝啬：_________________    ②咄咄逼人：_________________

（4）下面对语段中的词性判断正确的一项（   ）

A. “晨光”是形容词B. “揉”是动词

C. “静谧”是形容词D. “更安心”里的“更”是形容词

3. 合肥市第三十八中学七（1）班开展“交友之道”综合实践活动，请你参与。

（1）【交友  态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞和谦辞，请你选出使用正确的一项（   ）

场景一：奶茶店

店员：欢迎光临，请随意挑选！

小语：小文，我有选择困难症，你有何A拙见呀？

小文：我推荐这家的杨枝甘露我经常B惠顾这家店。

场景二：小语家

小语：欢迎来到C寒舍

小文：这是我带给D家父的红茶，这是我老家的特产。

小语：代我父亲谢谢你了。

（2）【交友  明礼】本次活动打算邀请王校长参加并致辞，请你根据表格内容完善下面邀请函，并对邀请函中出现的问题进行修改。

邀请函

A亲爱的王校长：您好！

我班将于_________________________________。B期待您莅临指导。

C此致

敬礼

D2025年11月13日

七（1）班班委会

①A处表达不得体应改为：_______________________

②请根据表格的内容补写邀请函的主要信息。

③邀请函在格式上有误，请写出修改意见。

4. 名著阅读。

A“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

（1）这个选段选自散文集《________》，作者是________。

（2）A处的书是指《________》。

（3）父亲是在什么情境下让“我”背书，作者写他的这一做法主要想表达什么意思？

二、阅读。（55分）

【一】（21分）

给每一棵草以开花的机会

李雪峰

①朋友去远方做事，把他在山中的庭院交给我留守。那是一座幽静而美丽的院落，在一片苍苍郁郁林子的中间，红砖青砖，院子内外鸟语花香，就像是一幅幽美的风景画。

②我尤其喜欢这个庭院的院子，有半个篮球场大，除了临墙的地方扎了一道篱笆种些时令青菜外，其余的地方都空着。清晨或黄昏时，品一杯茗，搬一把小椅子坐在院子里品茗读书，天空里云舒云卷，或朝阳或落照，耳边是鸟语和缕缕山野清风，这时读一卷旧书，挺有古典的诗意。

③朋友是个辛勤人，院子里常常打扫得干干净净寸草不生。而我却很懒，除了偶尔扫一扫院子里被风飘进来的一些落叶，那些破土而出的草芽我却从不去拔它，任它们潜滋暗长地疯长去。初春时，在院子左侧的石凳旁，冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的，我以为是汪汪狗或者芨芨草呢，也没有去理会它。直到20多天后，它们的叶子蓬蓬勃勃伸展开了，我才发觉它们不是汪汪狗或芨芨草，叶子又薄又长，像是院外林间里幽幽的野兰。如果真的是野兰，家有幽兰徐徐绽香，那将多么富有诗意啊。

④暮夏时，那草果然开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样，只可惜它是蜡黄的，不像林地里的那些野兰，花朵是紫色或褐红的。我采撷了它的一朵花和几条叶子，下山去找我的一位研究植物的朋友，朋友一看，顿时欣喜若狂，忙问我这花是在哪儿采到的？我同他讲了，朋友欣喜地恭贺我说：“你发财了！”我不解地望着朋友，朋友兴奋地解释说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种蜡兰一棵至少价值万余元。”

⑤“蜡兰？”我也愣了。

⑥夜里，我就挂电话把这喜讯告诉了远在南方的朋友。“蜡兰？一棵就价值万元？就长在我院子的石凳旁？”朋友一听也愣了。过了一会儿，他告诉我说，其实那株蜡兰每年都要破土而出的，只是他以为它不过是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖刚出土就被他拔掉了。朋友叹息说：“我几乎毁掉了一种奇花啊，如果我能耐心地等它开花，那么几年前我就能发现它的。”

⑦是的，我们谁又没有错过自己人生中的几株蜡兰呢？我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间，使许多原本珍奇的“蜡兰”总是同我们失之交臂了。

⑧给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少的人生“蜡兰”啊！

5. 选文中写朋友勤快和“我”懒有何用意？

6. 分析选文第①段中的画线句子的作用。

7. 如何理解文章标题的作用？

8. 说说选文第⑧段的作用。

9. 如何理解“我们谁又没有错过自己人生中的几株蜡兰呢？”这句话，并结合你的生活实际谈谈。

【二】（19分）

暮色入窗

①我正对着窗外的天光出神。

②那光，已不是白日里明朗朗、亮晃晃的了，而是沉静下来，像一块被岁月摩挲得异常温润的玉，含着些幽幽的、澹澹的青意。天边的云，本来还是几缕散漫的游丝，此刻却被那渐渐西沉的日头，染上了颜色。起先是极淡的樱草黄，像宣纸上偶然洇开的一痕水彩；不多时，那黄色便深了、浓了，转为暖暖的橘，仿佛少女酡红的面颊上，又薄薄地敷了一层胭脂。最妙的是那云朵的边缘，竟镶着一道极细却极亮的金边，像是名匠人用熔化的金丝精心嵌上去的，煌煌的，有些夺目。

③这辉煌却是短暂的。不过一盏茶的功夫，那金边便黯了下去，橘与黄都像是被水洗过，渐渐褪成了一片沉郁的、泛着紫光的蔷薇灰。远处的屋脊，参差的轮廓，原先在强光下显得那般分明、甚至有些嶙峋，此刻却都在这片温柔的灰色里模糊了彼此的界限，仿佛一群游累了的海兽，静静地伏在暮霭的海底，安详地吐着纳着。空气也似乎变得黏稠起来，带着一种草木与泥土混合的、凉丝丝的气息，从窗的缝隙里，无声无息地流泻进来，漫过我的书桌，漫过我的指尖。

④我的目光，便从那天边，缓缓地收回到近前。窗下是一排年岁已久的老樟树，枝叶蓊郁，白日里是泼天价的浓绿。此刻，那绿色却沉淀为一片墨团团、黑黢黢的影子。风是几乎没有的，叶子便都凝然不动，像在沉思。偶尔有一片两片，被那最后的余光触碰一下，叶背便翻出一星半点灰白的光，倏忽即灭，宛如一个欲言又止的叹息。更近些，是窗台上那盆兰草的剪影，几茎瘦长的叶子，疏疏朗朗地映在越来越淡的天幕上，像一幅用焦墨画出的倪云林的小品，笔简而意远。

⑤室内的光景，也全变了。书架、桌椅、壁上的画轴，都失了它们固有的颜色，一同融化在一种浑然的、铅灰色的调子里。影子从各个角落里生长出来，先是淡淡的，接着便浓重了，彼此连接、融合，将整个房间缓缓地注满。我面前的茶杯，升起一缕若有若无的白气，那气在昏冥中盘旋、扭结，终于也寻不着了踪迹。四下里万籁俱寂，白日的种种喧嚣，仿佛都被这厚重的暮色吸收、消化了去，只剩下时间本身那庞大而无声的流逝。

⑥我于是并不开灯，只静静地坐着，让自己也成了这暮色的一部分。仿佛有极细极凉的东西，一片片地，落在我的心头，积了薄薄的一层。这并非忧愁，也非喜悦，而是一种更为广漠的对光阴的体现。古人说“白日沦西河，素月出东岭”，便是这样的时刻了。那迫人的、催人劳作的白日已然“沦”去，而清冷的月华尚未登场，这天地间，便有了这一段苍茫的、无主的、专供人徘徊与冥思的缝隙。

⑦正想着，不知哪家的窗子里，透出一点黄晕晕的灯光来。那光，在无边的灰暗里，显得分外温暖，也分外孤独。它提醒着我，这漫长的、仪式般的黄昏，终究是要落幕了。

10. 请根据作者观看暮色的视线变化以及表格的提示，填写下表。

11. 按照要求赏析句子。

（1）不多时，那黄色便深了、浓了，转为暖暖的橘，仿佛少女酡红的面颊上，又薄薄地敷了一层胭脂。（从修辞的角度赏析。）

（2）那光、已不是白日里明朗朗、亮晃晃的了。（赏析加点词。）

12. 你认为朗读下面的句子，重音应放在哪两个词语上，为什么？

“这辉煌却是短暂的。”

13. 第⑥段引用古人诗句“白日沦西河，素月出东岭”有何作用？

【三】（15分）

阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

谢奕①作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念③，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴④欲放去邪？”遂遣之。

——《谢安怜翁》（《世说新语·德行》）

①谢奕：字无奕，谢安的长兄。②醇酒：烈酒。③可念：可怜。④阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。

14. 请解释下面加点的词在文中的意思。

①俄而：__________ ②欣然：__________ ③遂遣之：__________ ④改容：__________

15. 翻译下面句子。

（1）撒盐空中差可拟。

（2）谢以醇酒罚之。

16. 下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是（   ）

A. 甲文通过“寒雪日内集”，写出了谢家融洽、和谐的家庭氛围。

B. 甲文只通过语言描写表现出谢道韫的才华卓著。

C. 乙文中年幼谢安敢于向兄长进言，体现了他同情弱小，正直感言的品质。

D. 乙文中“以醇酒罚之”“遂遣之”可以看出谢奕是一个能听得进别人建议人。

17. 甲文最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”在内容上有何作用？

三、写作（55+5分）

18. 作文。

转眼，你已成为初中生一月有余了。初中有初中的味道，可能有收获友情的甜，可能有不适应快节奏的涩，可能有无论怎么努力都达不到预期的酸，也有可能有遭遇挫折的苦。

请以“初中生活的味道”为题，写一篇记叙文。

要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实姓名和班级；③不少于600字。

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1. 默写。

古代文人墨客在以脚步丈量名山大川的同时，也用笔墨书写自然的灵韵。

（1）心怀真诚，才能与自然心意相通。在边塞面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中“①_______，②_______”；来到西湖边，感受花草之美，不禁欢唱起白居易《钱塘湖春行》中“③_______，④_______”；行走山间，聆听蝉、猿的鸣啼，体会山间的勃勃生机，哼唱起吴均（《与朱元思书》）中“⑤_______，⑥_______”。

（2）在文人墨客笔下，世间万物皆为美景。陶弘景用“⑦_______，⑧_______”（《答谢中书书》）表达对日暮鱼跃之景的喜爱与赞美之情；而在刘桢笔下，“⑨_______？⑩_______”【《赠从弟》（其二）】则彰显了松柏遇严寒而不凋的凛然正气之美。

2. 请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】他从我身边走过时，我就招呼他：“喂，给我们拿点冷水来。”那个孩子压根儿不理我。几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣pú。他们是未来的红军战士。”

【乙】我就遇见了一队号手……他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛。这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

压（     ）根儿佣pú（     ）红彤（     ）彤

（2）下列对选文【乙】画线句中“老”的解释，正确的一项是（   ）

A. 年岁大，跟“少”“幼”相对B. 原来的

C. 时间久的，跟“新”相对D. 前缀，用于称人、排行次序

（3）请结合选文内容，简要分析“红小鬼”的形象。

（4）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。

3. 学校团委开展“弘扬诚信文化，建设诚信校园”专题学习活动，请你参与其中。

（1）小徽帮团委拟写了“诚信你、我、他”短视频征集启事，请你帮忙修改。

①【甲】处画线句标点有误，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。

③本征稿启事缺少一项重要信息，请补充。

（2）校团委计划采访诚实守信模范王老师，下面是小安拟写的采访提纲，请你补充完整。

①采访时间：11月11日下午3点   ②采访地点：校报告厅

③_____：诚实守信模范王老师     ④采访目的：_____

⑤采访方式：_____              ⑥采访问题：见下题

（3）下面是小安对王老师采访，请你结合语境，帮她完成。

小安：①_________？

王老师：你好！诚实守信是个人品德基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。

小安：②_________？

王老师：我会给学生讲述有关诚实守信的历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。

小安：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。

二、阅读（55分）

［一]（23分）

阅读下面的文字，回答问题。

驼背漆匠

少一

①小区里不知谁家请人刷家具。主人放着市场上那么多时尚家私不买，偏要从乡下雇来一位漆匠老头，将陈旧家具漆刷如新，在小区里摆开，弄得满院子都是油漆味。

②我家的木制烤火架用了好些年，盖板上已有多处漆面脱落。机会难得，妻子提议趁便请漆匠师傅重新刷一遍。我提着盖板来到漆匠那儿，这才仔细看到他的样子。他的嘴向外微突着，几颗牙露在外面，脸上细密的纹路像土地干裂的缝隙，粗硬的胡茬白里泛黄，最扎眼的是那隆起的脊背，将蓝布褂子顶得老高。

③“放那儿吧。”他并不看我，只顾勾着腰吃劲地给旧家具刮底子，瘦弱的身子移来移去，目光随手势左右睃动，神情十分专注。我也不再和他多说什么，放下盖板后便离开。

④“喂，你回来！”听到喊声，我回过头来，发现他正瞅着盖板，手指在上面不停地剐蹭，嘴里嘟哝道：“有酒精吗？”他用手戳着盖板上几处污斑：“看看，这都浸了油，油和漆是不合的，刷上去管不了多久，要烧。”

⑤我犯愁，上哪儿找酒精？心里也有些不快：那不是你应该备好的吗？他大概看出我的情绪，顾自说：“算了吧，我回去想办法。”我顺便问他要多少钱，他半天也没说个准数，最后回一句：“到时再说。”

⑥第二天上午，我打院子里经过，发现盖板已经刷好放在那里。正要取走，漆匠师傅说：“莫急等它干好后，还要刷第二遍、第三遍呢，刷一遍不管用。”说这话时，他依然不看我，只埋头干活儿。

⑦第三天下午，等我下楼去取盖板时，发现院子里空空如也，家具不见了，也没了驼背漆匠的影儿，想必是完工后和雇主结账走人了。问了几个人，都说不知道雇主是谁，也没人知道驼背漆匠的下落。我后悔不迭，当时只顾着请人家帮忙，连漆匠师傅的任何信息都没留下，现在上哪儿找人？当初问工钱，驼背漆匠什么都好说，现在人不见了，说什么都没用！

⑧又过了两天，我从门卫室门口经过，被保安老陈叫住。老陈居然从里间的墙边拿出那块漆刷好的盖板，告诉我是驼背漆匠委托转交的。老陈说，那天下午完工后，漆匠师傅逢人就打听盖板的主人，可谁都摇头不知。他就一直坐在门卫室等，直等到天快黑时老陈来接班，才把盖板交给老陈。因为知道我请漆匠师傅刷盖板的事，老陈就答应替我收下。他还不放心，竟执拗地坚持要老陈写下一张白纸收条后才将盖板托付。“你说，这人是不是有些古怪？”老陈很不解。

⑨“多少钱？”我问老陈。

⑩老陈一脸蒙：“什么钱？”

⑪“工钱。”

⑫“我以为你们已经清账。”老陈恍然，“他什么都没说，我也没问。”

⑬我心里顿时像被什么东西撞击了一下，喉咙像是被堵住，说不出话来，拎上盖板落寞地回家。

⑭至今我都不知道驼背漆匠姓甚名谁，家住何处。然而，冬日里每每坐近红色盖板的烤火架边，就感到一种特别的温暖，眼前似乎又浮现出那位老人的身影……

（选自《人民日报》）

4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 文章开头写小区主人从乡下雇来一位漆匠老头，将陈旧家具漆刷如新，既交代了驼背漆匠出现的背景，也暗示其漆活技艺可能具有独特价值。

B. 文章以第一人称的叙事视角推动情节发展，增强真实感，用“我”的切身感受，形成情感张力。

C. 文章通过“勾着腰吃劲地给旧家具刮底子”“目光随手势左右睃动，神情十分专注”等细节描写，生动刻画了驼背漆匠干活认真投入形象。

D. 文章两次提及“我”跟漆匠互动时，他都不看“我”的情节，凸显漆匠冷漠疏离、脾气古怪的特点。

5. 从描写方法的角度赏析第②段中画线的句子。

6. 结合上下文，说说第⑦段中加点词语“后悔不迭”的含义。

7. 文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。

8. 结合全文内容，简要分析驼背漆匠的人物品质。

［二]（16分）

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国将隆重举行纪念活动。请阅读下面的材料，回答问题。

材料一：

中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识发布。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。

（摘自《人民日报》2025年5月14日，有删改）

材料二：

①本报北京6月24日电（记者金正波）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国将隆重举行纪念活动。9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，包括检阅部队，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平将发表重要讲话。

②在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利80周年之际隆重举行纪念活动，铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神，意义重大而深远。

③国务院新闻办公室6月24日上午举行新闻发布会，介绍纪念活动总体安排。

（摘自《人民日报》2025年6月25日）

材料三：

①80年前的8月15日，“日寇接受无条件投降”。举国上下，欢腾庆祝，多少人热泪盈眶。

②一段历史永志不忘。回望那血火交织的14年，3500多万军民伤亡的沉重数字背后，是破碎山河与离散家园的无声控诉。从沈阳城头的炮火到卢沟桥畔的枪声，日寇步步紧逼，抗日烽火自白山黑水间燃遍神州大地。地不分南北，人不分老幼，全体中华儿女冒着敌人的炮火共赴国难，奋起抗争。“一寸山河一寸血”的壮烈誓言、“誓死不当亡国奴”的民族自尊……这些永不褪色的精神刻痕，在历史深处熠熠生辉，如星辰般照亮了民族最黑暗的夜空。

③一种精神穿越时空。14年艰苦卓绝的抗战，敌强我弱，装备落后，是必胜信念支撑着全民族历经磨难考验。将士血洒疆场，民众众志成城。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，所淬炼出的伟大抗战精神，已成为中华民族弥足珍贵的精神财富，激励着中国人民永不屈服、一往无前。

④胜利号角久久激荡。当硝烟散尽，记忆长存：那一座座青山，那一道道河流，都无声地见证着中华民族的坚韧与不屈。对历史最好的纪念，就是创造新的历史；对先烈最好的致敬，就是赓续他们的精神。我们会永远铭记历史，让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴前路——这才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。

（摘自徐雷鹏《最深沉的纪念》，《人民日报》2025年8月15日）

材料四：

①铭记历史，不是为了延续仇恨，而是要唤起人们对和平的坚守。在那段黑暗历史中，日本军国主义对亚洲邻国发动侵略战争，犯下严重反人类罪行，给地区和世界带来深重灾难，也使日本国民付出了惨痛代价。如何对待这段历史，是检验一个国家道德良知与和平诚意的试金石。只有树立正确历史观，日本才能真正卸下历史包袱，赢得亚洲国家和国际社会的信任和尊重。

②历史的记忆和真相不会随着岁月流逝而褪色，带给我们的启迪永远映照现实、昭示未来。在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利80年后的今天，日方不应继续徘徊在修正主义的迷途中，而是应本着对历史、对人民、对未来负责任的态度，深刻反省历史罪责，同一切美化、掩盖侵略历史的行为彻底切割，真正走和平发展道路，以实际行动取信于亚洲邻国和国际社会。

（摘自《坚持正确历史观，才是对历史、对人民、对未来负责》，《人民日报》2025年8月15日，有删改）

9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）

A. 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识可用于纪念活动环境布置、群众性主题宣传教育等相关场景。

B. 材料三以“纪念抗日战争胜利”为核心，采用“历史回顾－精神提炼－现实意义”的递进式行文思路，层层深入传递对伟大胜利的深沉纪念。

C. 80年前的8月15日“日寇接受无条件投降”，举国欢腾；14年抗战中3500多万军民伤亡，这一数字背后是山河破碎与家园离散的苦难。

D. 材料四认为，只要日本树立正确历史观，深刻反省历史罪责，就能真正卸下历史包袱，赢得亚洲国家和国际社会的信任和尊重，彻底解决历史遗留问题。

10. 请用一句话概括材料二的新闻报道。

11. 阅读材料一，根据提示在表格中填入相应内容。

12. 请结合以上材料和实际生活谈谈你对“铭记历史，不是为了延续仇恨，而是要唤起人们对和平的坚守”这句话的理解。

［三]（16分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】丙戌上巳，余与张仲钦、朱元顺来游水月洞。仲钦酷爱山水之胜，至晚不能去。僧了元识公意，即其上为亭，面山俯江，据登揽之会。五月晦，余复携两贤①与郭道深来。水潦②方张，朝日在牖③，下凌倒景，凉风四集。仲钦欣然举酒，属余曰：“兹亭由我而发，盍以名之？”非独以承晨曦之光，惟仲钦之学业，足以凤鸣于天朝也。今亭适东向敢献亭之名亦以“朝阳”。

（选自《朝阳亭记》，有删改）

【注释】①两贤：指张仲钦和朱元顺。②水潦：大雨。③牖（yǒu）：窗户。

13. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是（   ）

A. 解衣欲睡　　　夕阳欲颓B. 念无与为乐者　　为人谋而不忠乎

C. 仲钦欣然举酒　欣然起行D. 属余曰　　　　　属引凄异

14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

今　亭　适　东　向　敢　献　亭　之　名　亦　以　“朝　阳”

15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）兹亭由我而发，盍以名之？

16. 清代文学家张潮在《幽梦影》中写了五种“闲人”的乐趣，请结合【链接材料】，简要分析【甲】【乙】两文段中体现的乐趣。

【链接材料】

人莫乐于闲，非无所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。

三、写作（55分）

17. 阅读下面的文字，按要求作文。

“踏破青山人未老，风景这边独好”：郦道元惊叹三峡的“山险水疾”，吴均沉醉富春江的“奇山异水”，苏轼痴迷承天寺的“如水月华”，白居易最爱西湖的“绿杨阴里”……汪曾祺说：“其实看山看水看雨看月看桥看井，看的都是人生。”人生何尝不是一场远行，有坦途也有崎岖。不必执着于抵达何处，而应沉醉于沿途风景的绚烂多姿。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

一、语文积累与运用（35分）

1. 默写。

中国古代诗文中多有逆境中百折不挠的名篇名句，或写风景，或抒情怀。

李白《行路难（其一）》中“_____，_____”写诗人乐观进取的精神和抱负终能实现的坚定信念；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“_____，__________”借自然景物的变化暗示新陈代谢的自然规律；苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“_____，__________”两句表达美好祝愿；范仲淹《岳阳楼记》“_____，_____”中两句，抒发自己远大的政治抱负；晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》“_____，______”将自然景物与人的感受巧妙结合，表达词人对年华易逝的感伤之情。

2. 请运用积累的知识，完成小题。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

召（     ）引晨xī（     ）辉huáng（     ）催（     ）促

（2）选段中画线句子运用了_____和_______的修辞手法，艾青的成名作是_____。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”这句诗出自《_____》。

（3）为宣传革命文化，有同学认为艾青《吹号者》中的几行诗与插图匹配，请根据你对画面和诗句的理解帮他写推荐理由。

3. 读万卷书，行万里路。某中学拟开展”走进黄山，感受大美徽州”的研学旅行活动，请你参与并完成下列题目。

（1）了吸引更多同学参与“探寻徽州古村文化”研学活动，请你设计一条宣传语，要求体现徽州特色（如建筑、文化、风景等），不超过20字。

（2）研学团队将前往黄山景区登山，为保障安全，需向同学们发布安全须知。请你从“登山准备”“行动规范”两个角度各写一条内容，语言简洁明确。

（3）下面是小语写的研学感想，其中有些问题，请你帮他修改。

【甲】位于黄山市的宏村，被誉为“中国画里的乡村，”以其独特的建筑风格和自然风光吸引着无数游客。在导游的带领下，我们漫步在古朴的街道上，欣赏着错落有致的马头墙，聆听着一个个动人的徽商故事。【乙】我们传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神，感受徽派文化的独特魅力。这段旅程将成为我们人生中难以忘怀的珍贵记忆。

①【甲】处画线句子中有一处标点使用错误，请你提出修改建议。

②【乙】处画线句子有语病，请将修改后的句子写下来。

（4）游览完毕，小文意犹未尽。右图是他拍摄的一张照片，请你帮他配文发条简短的朋友圈，和朋友们分享喜悦。（要求根据图片内容，至少使用一种修辞手法）

二、阅读（55分）

【一】（23分）

阅读下面的文字，回答问题。

犹记读书路

源远

①片片云彩悠然飘入远山，给连绵的群峰带来了淡淡的禅意。清风吹来，如同温柔的手轻轻拂过面颊。像往常一样，归来后，我先到母亲的墓前，与她说一会儿话。只有这样，心里才感到踏实。

②在童年的记忆里，母亲总是穿一身粗布衣裳，头戴浅蓝色的印花头巾。在生活的重担下，她不到五十岁就累弯了腰，褐色的脸上布满深深的皱纹，一双粗糙的手磨出了老茧。

③母亲对人生有着某种执念，并以自己的准则、价值观来教育孩子。记得儿时，我拿起哥哥的书本放在小板凳上，一屁股坐下去，软软的，好舒服。一向慈爱的母亲大发雷霆，母亲伸出手在我的屁股上使劲揪了一把，一阵钻心的疼痛，我“哇哇”大哭起来。母亲擦干我脸上的泪水，说：“把书本放在屁股下，这是欺圣人，圣人是不能欺的！”

④如今年逾古稀的我才明白，出身贫苦的母亲虽然大字不识，但她有着深刻的认知：读书不是为了追求“颜如玉”“黄金屋”，而是要成为一个有见识、有本领、顶天立地的人。

⑤在我不到5岁时，母亲便把我送进学堂，走上了她所向往的“拜圣路”。上学的第一天，母亲给我穿上一身崭新的衣裳，把小脸洗得干干净净的。虽过着吞糠咽菜的日子，母亲还是千方百计地引着我读书。家里总摆着手掌大小的连环画，书中那生动有趣的画面、引人入胜的故事，犹如一扇扇窗，让我走进了一个新奇的世界。晚上，在矮小的草房里，母亲把煤油灯点亮，一边缝补衣裳，一边陪伴我看书。

⑥我很快就完成了四年的初小。入新校时，母亲取出早已缝制好的新书包，装进够一天吃的煎饼和咸菜，挂在我的肩上，把我送到村头，摸着我的头反复叮嘱要好好读书。学校离家六里多，要翻过一道岭，涉过几条河沟。有一次，回家的路上下起倾盆大雨，河沟里湍急的洪水卷着草叶泥沙，掀起滚滚的浊浪。天渐渐黑了下来，我禁不住大哭了起来。最后是一位放牛的大叔把我放在牛背上，扶着我涉过激流。有了这次经历，我不太愿意上学了。母亲沉思良久，决定让比我大6岁的三姐陪我去。因为家里太穷，或许也有重男轻女的缘故，三姐没有读过一天书。她直接插入小学五年级，与我同班，主要任务是看护好我。我在学校里孜孜不倦地学习，成了尖子生。

⑦未曾预料，在我11岁那年，命运一下子把我甩进低谷。暑假过后，大多数同学都收到了初级中学的入学通知书，而我因父亲所谓的“历史问题”被拒之门外。消息传来，心像被刀割一般，我躲在屋里哭了几天。近花甲之年的母亲更是痛苦不堪，她四处找人评理却无济于事，最后只得托付一位老师到县里，为我争取到上农业中学的资格。从此，我开始了半耕半读的生活。

⑧然而，农业中学我只上了一年就停办了，12岁的我只得回生产队干活。大人的活儿干不了，队长就让我割草、放牛、拾粪。劳动之余，母亲想方设法找来《红岩》《林海雪原》《三国演义》《水浒传》等书给我看，让我远离世间的喧嚣与嘈杂。

⑨劳动之余，我写了许多诗歌，有一首还发表在《大众日报》上，在乡里引起轰动，这对于母亲来说是莫大的安慰。母亲对我的期望远不止于此。她找来别人用过的中学课本，让我在家里自学。不少亲戚来我家，看到我在读书，认为读书无用，不如割点草，拾点粪，多挣点工分，还能多分点粮食。可母亲说，正是读书的年龄，多读书总是有好处的。十年的“文革”结束，恢复高考，母亲鼓励我去试试。谁能想到，只上过一年农业中学的我竟金榜题名，母亲高兴得摆了一桌农家宴。

⑩带着母亲的殷殷嘱托，我来到孔圣人的家乡曲阜读书，课余时间游历了孔府、孔林、孔庙。仰望着孔圣人的雕像，我突然想到，正是母亲引我走上了这条“拜圣”的读书路。

⑪此时此刻，回到故乡的我如同扑进了母亲的怀抱。站在村前的老银杏树下，茂密的枝叶在风中发出“沙沙”的声响，我似乎又听到了母亲的叮嘱：“刀不磨生锈，人不学落后。”而今，母亲仙逝已有26年，然而我依然能够望见她那若隐若现的背影。多想回到过往的时光，牵着母亲的衣襟，行走在漫漫读书路上。

（选自《光明日报》，2025年08月22日，有删改）

4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A. 文章开头描绘云彩、清风等景象，营造出静谧悠远的氛围，自然引出对母亲的回忆。

B. 母亲虽出身贫苦且不识字，却对读书有着清醒认知，认为读书是为了成为有本领的人。

C. “我”因父亲的历史问题未能上初中，母亲四处奔走却无果，这体现出她的无奈和懦弱，

D. 文章结尾通过“我”仿佛听到母亲叮嘱的描写，深切表达了对母亲的怀念与感恩。

5. 小文想把本文改编成一部微电影，请你根据文章内容概括出场景一，再设计一个场景，并描述画面。

6. 请从人物描写的角度，赏析第③段中“母亲伸出手在我的屁股上使劲揪了一把”这一句子。

7. 文章第10段蕴含多层深意，请谈谈你的理解。

8. 班刊设有“亲情颂”和“成长路”两个栏目，你觉得把本文放在哪个栏目更合适？请简述理由。

【二】（16分）

材料一

①不少人认为熬夜后补觉就能弥补睡眠不足，这实则是错误观念。人体的生物钟具有规律性，长期熬夜打乱生物钟后，即便后续补觉，也难以完全修复对身体和大脑造成的损害，尤其是对神经系统的影响，可能导致记忆力下降、注意力不集中等问题。

②睡眠问题的产生，很大程度上归因于不良的睡眠习惯。针对这一现状，南昌大学第二附属医院神经内科积极开拓创新，在传统药物治疗的基础上，引入了先进且行之有效的数字化CBT-I非药物治疗方法，通过互联网平台、移动应用或远程设备提供标准化的失眠干预方案。

③据了解，数字化CBT-I非药物治疗方法有几大优势：突破地域限制，无需线下就诊，偏远地区或行动不便者（如慢性病患者）均可获取专业干预；使用灵活，患者可根据自身作息随时学习课程、记录睡眠日记，尤其适合轮班工作者或失眠导致的昼夜节律紊乱者；缩短等待时间，解决传统CBT-I治疗师稀缺、预约周期长的问题。

（摘自《守护良好睡眠拥抱健康生活》，《江西日报》2025年8月12日，有删改）

材料二

①通宵熬夜后，我们往往只注意到第二天的疲惫感，却不知道睡眠不足正在从分子层面改变你的身体。

②一是_____。连续几晚睡眠不足7小时，警觉性和反应速度就会像“手机电量”一样迅速下降，需要更长时间才能做出反应。即使偶尔熬一次夜，也足以让人难以集中精神完成需要持续专注的任务，脑成像研究显示，负责注意力的前额叶、顶叶等关键脑区活动明显减弱。睡眠是大脑的重要清洁时段。长期睡眠不足会导致β－淀粉样蛋白等神经毒素清除效率降低，显著增加阿尔茨海默病等神经退行性疾病的风险。

③二是心血管风险增加。美国心脏协会指出：长期睡眠不足是独立的心血管危险因素。研究发现，每晚睡眠不足6小时，更容易出现腹型肥胖、高血压、高血糖和高血脂。随访研究表明，长期睡眠不足会使心梗风险上升20%。而睡眠质量差，如失眠、频繁醒来，会让房颤风险增加30%～40%。即使是健康中年人，睡眠过少也会导致血管更易沉积斑块，增加动脉硬化的发生风险。

④三是_____。长期睡眠不足会持续激活身体的炎症反应，并削弱免疫系统的防御能力。研究显示，连续6天睡眠不足后，人体对流感疫苗产生的抗体数量明显减少，表明免疫保护功能受损，这使得普通感冒、流感甚至严重感染更易发生，同时也会增加肿瘤的发病风险。

（摘自《少睡反而更“清醒”？不一定！》，《光明日报》2025年9月6日，有删改）

材料三

①如何实现从“被动熬夜”到“主动护眼”？重要的是逐渐养成良好的睡眠习惯。

②中南大学湘雅医院神经内科副主任龙小艳给出了治疗方案：通过睡眠限制和刺激控制，重建睡眠驱动力。采取光照疗法：起床后立即接受30到60分钟的高强度光照，可使用专业光照箱或户外自然光。手机和电脑发出的蓝光刺激会抑制褪黑素分泌，睡前2到3小时避免使用手机、电脑，减少蓝光接触，可使用防蓝光眼镜或调暗室内灯光。也可以采取时间疗法，逐步提前睡眠时间：每1至2天将入睡和起床时间提前15到30分钟，直至达到目标作息，一旦调整到理想时间，就需要每天严格保持。

③此外，中南大学湘雅医院神经内科主任医师刘卫平表示，治疗方案还包括睡眠行为的调整。应避免日间补觉，白天不睡或仅限短时间小睡（小于30分钟）；注重睡前放松，睡前1小时减少剧烈运动、看视频等刺激性的活动，可尝试冥想、阅读；还要调整饮食，避免睡前摄入咖啡因、酒精或大量进食。

（摘自《克服睡眠障碍守护睡眠健康》，《人民日报》2025年3月21日，有删改）

9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）

A. 数字化CBT-I非药物治疗方法具有突破地域限制、使用灵活等优势。

B. 睡眠问题的产生，很大程度上归因于不良的睡眠习惯，通过药物完全可以解决。

C. 长期睡眠不足会增加阿尔茨海默病、心血管疾病等多种健康风险。

D. 养成良好的睡眠习惯有助于实现从“被动熬夜”到“主动护眠”的转变。

10. 下列哪一项不属于改善睡眠质量的建议？请简要说明理由。

①睡前使用手机、电脑②起床后接受高强度光照③睡前不要喝咖啡或者吃大量零食

11. 阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。

12. 小林为了刷题长期熬夜，总觉得熬夜后补觉就能恢复，最近不仅上课注意力不集中，还频繁感冒影响学习。请你结合三则材料，委婉劝说他改变作息习惯。

【三】（16分）

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

凡公①与州宾客者游焉，则必即②丰乐③以饮，或醉且劳矣，则必即醒心④而望，以见夫群山相环，云烟之相滋⑤，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之⑥《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实又善者矣。

虽然公之作乐吾能言之。吾君⑦优游⑧而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄⑨鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。

（节选自曾巩《醒心亭记》）

【注释】①公：欧阳修。②即：到。③丰乐：丰乐亭，为欧阳修任滁州太守时所建。④醒心：醒心亭，处于滁州西南丰乐亭东山上，也为欧阳修所建。⑤滋：滋生、蔓延。⑥韩子退之：韩愈，字退之。⑦君：指宋仁宗。⑧优游：悠闲自得样子。⑨夷狄：泛指少数民族。

13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A. “环滁皆山”的“环”与“四面竹树环合”的“环”含义相同。

B. “作亭者谁”的“作”与“其中往来种作”的“作”含义不同。

C. “名之以见其实”的“名”与“名之者谁”的“名”含义不同。

D. “太守归宾客从也”的“也”与“公乐也”的“也”含义相同。

14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

虽然公之作乐吾能言之。

15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）其心洒然而醒，更欲久而忘归也。

16. 一方山水，两座名亭。欧阳修借“醒”与“醉”所传达情志是否相同？请结合【甲】【乙】两文具体分析。

三、写作（35分）

17. 我们常常身处温暖的“港湾”，也时时向往远方的“风景”。这“港湾”可能是家人的关怀、朋友的陪伴；那“风景”可能是一次尝试、一个目标、一份独立的渴望……

请结合自己经历，以“港湾”与“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。

【提示与要求】题目自拟，文体不限文中不要透露个人真实信息。书写规范，卷面整洁。