【高考历史大一轮复习讲义】第30讲 资本主义世界市场的形成和发展
- 2026-11-02 02:37:08
【高考历史大一轮复习讲义】第30讲 资本主义世界市场的形成和发展1.2003年版《普通高中历史课程标准(实验)》 （1）概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 （2）列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 （3）了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 2.2017年版《普通高中历史课程标准》 《中外历史纲要》：1.18 大航海时代：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解大航海时代是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。1.20 改变世界面貌的工业革命：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。1.22 世界殖民体系的建立与亚非拉民族独立运动：通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 【知识梳理】 考点1：新航路的开辟 15世纪中期-17世纪中期：勘查时代；发现时代（人和地理的发现）；扩张的时代。 1．原因（必要性） （1）经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的发展。 （2）社会根源：欧洲人对黄金、白银和香料的狂热追求；传播天主教（动力）。 （3）商业危机：商路不畅——奥斯曼土耳其的崛起阻隔了东西方商路（直接原因） （4）思想根源：人文主义提倡冒险进取和追求实现个人价值的精神。 2．条件（可能性） （1）西欧生产力的发展，为新航路开辟提供了物质基础。 （2）地理知识的进步（相信地圆学说、地图绘制技术先进）。 （3）科学技术的发展（中国罗盘针传入、火药武器装备；航海技术提高、造船技术发展）。 （4）西、葡支持：15世纪晚期，建立了中央集权体制，热衷于传播天主教。 3．经过 4．影响 （1）经济上 ①引起“商业革命”：扩大了世界各地区的经济文化和贸易往来；欧洲商贸中心从地中海转移到大西洋沿岸；意大利商业垄断地位逐渐被西、葡、尼德兰和英国取代；商业营运方式变化（出现股份公司、证券交易等）。 ②引起“价格革命”：贵金属流入欧洲，物价飞涨；工商业资产阶级获取暴利；封建势力日益衰落。 ③控制贸易和殖民掠夺使财富源源不断流向欧洲，加速了欧洲的资本原始积累。 ④使原产于美洲的玉米和甘薯和烟叶传播到世界各地。 （2）政治上 ①加速了西欧封建制的衰落和资本主义的发展。 ②推动了欧洲早期的殖民扩张（西、葡最先），导致亚非拉地区日益贫困落后。 （3）国际关系上 ①打破了世界各大洲相对隔绝孤立状态，使世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 ②地区性贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场开始形成→标志全球化的开始。 （4）科技文化 ①证明了地圆学说的正确性，推动了自然科学的发展。 ②冲击了神学理论，沉重打击了天主教会的威信，激发了人们探索科学的热情。 考点2：早期的殖民扩张（16世纪—18世纪中期）→世界市场的拓展 1．荷兰的殖民扩张 （1）背景 ①地理位置优越，地处欧洲商贸中心和大西洋航运中心。 ②工商业发达，经济富庶。 ③新航路开辟使欧洲商贸中心转移到大西洋沿岸。 ④1581年，摆脱西班牙的殖民统治，赢得独立，确立了资本主义制度。 （2）概况 ①成立垄断性贸易公司（主要手段）。 ②参与殖民竞争，建立殖民公司。 a．在非洲：从葡萄牙手中夺取好望角。 b．在亚洲：在印度沿海建立殖民据点；夺取马六甲和锡兰；入侵印尼；侵占台湾。 c．在美洲：建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。 （3）结果：17世纪，荷兰垄断了世界航运业，成为世界上的“海上马车夫”。 2．英国殖民霸权的确立 （1）条件 ①地理优势——地处欧洲商贸中心和大西洋航运中心。②经济优势——手工业发达，商业繁荣。 ③制度优势——资本主义制度较早建立。④军事优势——拥有欧洲最强大的海军。 （2）经过 ①1588年，打败西班牙“无敌舰队”，使其失去海上霸主地位，开始走上殖民扩张的道路。 ②17世纪初，成立垄断贸易公司（东印度公司、伦敦公司），在印度和北美大西洋沿岸建立殖民据点。 ③通过三次英荷战争（1652—1674年），夺取荷兰在北美的新尼德兰，改名为纽约→进一步确立海上霸权。 （直接原因：英国颁布《航海条例》，凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船只载运） ④通过七年英法战争，夺得了法国在北美的加拿大、密西西比河以东的的新法兰西和印度的殖民地。 （3）结果：18世纪中期，最终确立了世界殖民霸权，建立了“日不落帝国”。 3．途径：殖民扩张，掠夺、欺诈，商品输出。殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 4．殖民扩张的影响（对西方国家早期的殖民扩张的评价） （1）对世界：使得资本主义世界市场进一步扩大，造成了东西方文明发展的不平衡，使东方开始从属于西方。 （2）对殖民国：为西欧提供了广阔的商品市场和大量的资本原始积累，促进了欧洲资本主义发展。 （3）对殖民地 ①给殖民地人民带来了深重灾难，造成了亚、非、拉地区的落后。（殖民主义罪恶：血腥屠杀，疯狂掠夺，黑奴贸易等。黑奴贸易即三角贸易：欧洲→非洲→美洲→欧洲） ②殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。 考点3：第一次工业革命（18世界60年代—19世纪中期） 1．第一次工业革命在英国发生的条件：18世纪六十年代—19世纪四十年代 （1）政治前提：英国资产阶级革命以后，确立了资本主义制度。 （2）经济条件（可能性） ①资本条件：通过海外贸易、殖民掠夺和奴隶贸易积累了大量的资本。 ②劳动力条件：圈地运动使大批失去土地的农民成为自由劳动力。 ③技术条件：发达的手工业积累了大量的生产技术知识；牛顿经典力学体系的建立。 ④市场条件：殖民扩张拓展了广阔的海外市场；圈地运动扩大了国内市场。 （3）必要性（根本原因）：工场手工业时期的商品生产已无法满足不断扩大的市场需求。 2．重大发明 3．特点 ①从发明和使用机器开始，最先从棉纺织业开始 （新兴工业，受旧习惯束缚少）。 ②发明者多是技师或熟练工人，科学与技术尚未明显结合。 ③从英国逐渐扩展到其他国家。（19世纪中期，法、美等相继完成工业革命）。 ④发展不平衡。 4．结束标志：19世纪中期，机器生产基本取代手工劳动，工厂取代手工工场。 （1840年前后，英国完成工业革命，成为世界上第一个工业国家） 5．影响 （1）积极 ①政治上：使资产阶级最终战胜了封建主义；推动了工人运动和社会主义运动的兴起高涨。 ②经济上：出现了工厂制；极大地提高了社会生产力，巩固了资本主义的统治基础。 ③思想文化上：a.要求自由经营、自由竞争、自由贸易的自由主义思想产生（亚当斯密《国富论》）； b.出现了空想社会主义和科学社会主义思潮；c.揭露和批判社会罪恶的现实主义文学成为主流。 ④社会结构：使社会日益形成为工业无产阶级和资产阶级两大对立的阶级。 ⑤国际关系 a．使资本主义国家扩大了对世界的侵略扩张→使东方最终从属于西方，客观上传播了先进的生产技术、方式，冲击了当地的旧思想和旧制度。 b．促使世界市场初步形成（19世纪中后期，标志是1857年由美国开始的第一次世界性经济危机）。 ⑥对社会生活：促进了城市化的兴起发展；改变了人们的思想观念和生活方式。 （2）消极 ①出现环境污染问题，人与自然的矛盾开始日益突出。 ②使无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫。 考点4：第二次工业革命（19世界70年代—20世纪初） 1．背景 （1）前提：资本主义生产方式在欧美国家进一步确立，出现相对稳定的政治局面。 （2）技术：自然科学研究取得突破性成就（如电磁理论，直接推动力）。 （3）市场：第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成。 2．中心：美国、德国 3．成就 ①新能源的利用——电力（显著表现）、石油的广泛应用，使人类社会进入“电气时代”。 ②新动力和新交通工具的使用——内燃机的创制和使用（深远影响），出现新交通工具汽车和飞机。 ③新通讯手段——电话、电报的发明和使用。 ④新工业的出现——诞生了电力、石油化工、汽车工业、飞机制造业、电讯工业等新兴工业。 4．特点 ①在多个国家和几乎所有工业领域同时展开。 ②科学与技术结合的越来越紧密（科学技术转化为生产力的速度明显加快）。 ③技术革新的重心从轻工业转移到重工业。 ④有些国家两次工业革命交叉进行（日本、俄国）。 5．影响 ①使国际分工日益明显，极大地促进生产力的发展。 ②使工业结构发生了巨大变化，重工业得到发展并成为工业主导，主要资本主义国家实现了工业化。 ③使生产和资本高度集中，出现垄断和垄断组织→主要资本主义国家进入私人垄断资本主义阶段，标志大企业时代到来。 ④使帝国主义掀起了瓜分世界狂潮，19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，标志资本主义世界市场最终形成。（最重要） ⑤资本主义国家对外经济侵略进入到以资本输出为主的阶段（使资本输出成为国际经济往来的主要特征）。 ※世界市场是如何逐步形成的? ①开始形成：新航路的开辟，加强了世界各地的联系，标志世界市场开始形成。 ②发展扩大：殖民扩张使世界各地联系进一步密切，许多地方被卷入世界市场。 ③初步形成：工业革命促使资本主义到世界各地抢占商品市场和原料产地，把殖民地和半殖民地国家和地区卷入了资本主义世界市场。1857年从美国开始的第一场世界性的经济危机发生标志资本主义世界市场初步形成。 ④最终形成：第二次工业革命使帝国主义列强掀起瓜分世界的狂潮（争夺殖民地、划分势力范围），19世纪末20世纪初，世界被瓜分完毕，资本主义世界市场最终形成。 1．（2019年全国Ⅰ卷·33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早 C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式 【解析】D本题旨在考查考生分析问题和解决问题的能力，要求考生全面掌握、理解近代前期西欧殖民扩张情况。近代前期西欧国家的殖民扩张方式、殖民地统治方式与本国经济发展密切相关，最早进行殖民的西班牙、葡萄牙在拉丁美洲建立起殖民地，由于国内工商业尚未得到充分发展，在殖民地直接掠夺，推行反映本国发展水平的大土地所有制等生产方式。而英国主要向北美殖，本国发达的工场手工业，也被移民带到了北美殖民地。这种殖民地时期不同的生产方式严重影响到北美和拉丁美洲国家独立后的发展。试题提供了北美和拉丁美洲发展的差异，要求考生解释原因。在教科书中，对于西欧各国的生产方式及其向殖民地的移植没有集中或直接的表述，需要学生将不同章节的相关内容融会贯通，理解领会才能得出正确结论。据此，D项符合题意和历史事实。A项和B项是殖民者在北美和拉丁美洲均有的行为，C项虽为事实，但对拉美国家独立后经济发展道路的影响不如D项，故可以排除。 2．（2019年全国Ⅰ卷·34）工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成“万能蒸汽机”，并广泛使用到工业领域。该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造 A．源自于劳动实践 B．依赖于科学理论的突破 C．取决于资金保障 D．得益于各阶层广泛参与 【解析】A 本题以英国工业革命过程中蒸汽机的发明过程为切入点，考查考生调动与运用知识的能力，考查透过历史事实认识历史本质的能力。蒸汽机的发明和使用是英国工业革命的标志，它的发明源于最初在矿山中用于抽水的唧筒，瓦特在修理唧筒的基础上发明单动式蒸汽机，后来又在工厂主博尔顿的资助下完善改进制成万能蒸汽机。第一次工业革命期间，诸如飞梭、珍妮纺纱机等也无一不是技工们在劳动过程中发明创造出来的。因此，A项是正确的。科学理论的突破对技术发明的影响发生在第二次工业革命期间，所以B可以排除。瓦特改进蒸汽机虽得到工厂主博尔顿的资金资助，但是瓦特的成功并不取决于资金保障，同期其他发明的取得也并不需要大量资金支持，故可以排除C。第一次工业革命中并未产生及社会各阶层广泛参与的现象，D项可排除 3．（2018年全国Ⅰ卷·34）传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识 A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面 C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信 【解析】B 此试题以英国作为工业革命发源地的认识为切入点，着重考查学生阅读并获取有效信息的能力，引导学生运用唯物主义的基本观点进行独立思考，从所学主干知识中发现问题，正确认识历史发展规律。关于英国成为工业革命发源地的研究，由于研究视角不同，形成的认识也有所不同。传统学者认为，英国较早具备了的技术、市场等有利的经济条件，是工业革命首先发生在英国的原因。随着研究史料的不断充实以及研究视角的扩展，也有学者认为，英国资本主义制度得以较建立是英国较早发生工业革命的主要原因，因为资本主义制度建立后，以资产阶级掌握政权，可以采取一系列鼓励资本主义发展的政策措施，推动了工业革命的发展。还有学者认为，英国煤铁等矿产资源丰富且便于开采利用是英国首先发生工业革命重要因素。随着研究视角的拓展与深入，从不同方面解释了英国首先发生工业革命的原因，也使得对英国成为工业革命发源地的认识更加全面。据此，正确答案是B项，A、C、D项不正确。 4．（2018年海南卷·16）有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明 A．西班牙的殖民扩张 B．荷兰海上贸易的发达 C．拿破仑帝国的兴盛 D．英国殖民地版图广阔 【解析】B本题考查考生说明历史现象的能力。试题的情境设置是历史著作中的一段形象描述，涉及挪威、莱茵河、爱尔兰、普鲁士、印度等众多国家和地区，这些国家和地区的森林、葡萄园、牧场、谷仓等提供的是商品，由此可见，材料的主题是世界贸易。在四个选项中，B项荷兰海上贸易的发达是世界近代世界贸易发达的主要表现，是正确项。A项西班牙的殖民扩张的主要方式是掠夺而非贸易，C项拿破仑帝国的兴盛表现为政体形式和领土的扩大，D项英国殖民地版图广阔是指占领的殖民地，二者影响范围并未达到材料中所述范围那样广大，可以排除。此外，从材料中提供的具体国家和地区亦可作出判断。荷兰称为“海上马车夫”，海上贸易往来到达材料中提供的世界许多地区。普鲁士并未包括在西班牙殖民扩张和英国殖民地版图的范围之内，印度也不包括在拿破仑帝国范围之内，均可判定其为干扰项。 5．（2018年海南卷·19）伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时欧美 A．城市化进展显著 B．贫富差距逐渐消除 C．工业化开始启动 D．工人福利得到保障 【解析】A本题旨在考查考生通过提取信息说明历史现象的能力。该题设置的情境是第二次工业革命后欧美出现的大众休闲文化，考查的知识点是工业革命与城市化问题，属于教材主干知识。伴随着工业革命的开展，城市在国家社会生活中的地位日益重要，城市化的进程也明显加快。特别是在第二次工业革命的推动下，越来越多的人口进入的城市，人口的集中以及生活方式的改变，促使城市大众休闲文化在20世纪后半期兴起。这种大众文化的蓬勃发展，也正是工业革命推动城市化显著发展的直接反映。但是，在资本主义社会里，贫富差距是始终存在的，不可能得到消除，故可排除B项；工业化的启动开始于18世纪后半期， 而城市大众休闲文化产生于第二次工业革命兴起的 19世纪后半期，因此C项与材料反映的历史时空不符；在19世纪后半期，西方国家并不存在相应的福利保障，只是在二战后，完善的社会福利制度才开始确立，因此D项亦可排除。故本题正确项为A项。 6．（2018年全国Ⅱ卷·33）图6可以用来说明，奴隶贸易 A．是早期资本主义扩张的手段 B．促成世界殖民体系最终确立 C．导致“日不落帝国”的产生 D．因白银开采的需要达到极盛 【解析】A 本题考查考生认识历史事物本质的能力。试题情境设置为近代欧洲奴隶贸易数量不断增加的柱状图。奴隶贸易和西欧殖民扩张属于主干知识。新航路开辟后，欧洲奴隶贸易伴之而来，而且奴隶贸易的数量不断增加。这一历史现象的背后，反映出西欧早期资本主义的对外扩张，且资本主义扩张不断扩大。奴隶贸易和早期资本主主义扩张呈现出同步发展的趋势。通过材料能够解读出这一相关性，A项为正确项。B、C、D项均可从时间上排除。能够认识到奴隶贸易的本质，也就揭示了资本主义兴起发展的血腥和罪恶，实现了本题主题的立意。 7．（2017年全国Ⅰ卷·33） 综合表3可知，在工业革命期间，英国 A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大 【解析】D 本题以工业革命时期英国国民收入和工人实际工资的变化为切入点，通过比较历史统计数据，考査考生获取和解读有效信息、调动和运用知识、认识历史事件本质的能力。工业革命期间国民收入逐年增加，而且增幅较大（两倍多），工人实际工资总体有所增加，但在1797年有所下降，增速有限（不到一倍）。依据二者的增幅数据比较可知，这一时期，国民总收入增加较多而工人工资增加较少，表明社会贫富差距拉大。据此，正确答案为D，A、B、C选项均与历史事实不符。解答本题的关键就在于是否能读懂表格数据。 8．（2017年全国Ⅱ卷·33）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨 A．工商业阶层成长壮大 B．人文主义广泛传播 C．教会权威进一步提升 D．新教理论初步形成 【解析】A 本题表面上描述一座教堂的变化，实际是以13世纪后半期以佛罗伦萨为代表的欧洲社会变化为背景，考查考生辨别历史事实与历史叙述，调动和运用知识，认识历史现象和历史本质的能力。题干中的政府决定建“小而简陋”的教堂，还要结合“众多市民的意志”，可见市民阶层即工商业阶层发展壮大，并日益影响政府的决策，故A项为符合题意的正确答案。B项“人文主义广泛传播”始发于14世纪，而非13世纪后半期。教堂简陋与否并不能反映教会权威提升或下降，故C项错误；新教理论在16世纪以后才逐渐形成，故D项不合题意。 9．（2016年海南卷·13）据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅增加到3．66亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国 A．资本主义生产方式开始建立 B．工场手工业进入鼎盛时期 C．经济发展越来越依赖世界市场 D．农业中的商品化生产迅速发展 【解析】C 本题考查考生对史料的理解能力和分析能力。资本主义作为一种新的生产关系，最早萌芽于14至15世纪的地中海沿岸；地理大发现后，资本主义生产在西欧获得迅速发展，考生可以据此得出A是错项。18世纪60年代起，以纺织业为起点的第一次工业革命在英国开始了。考生根据教材可知，纺织业生产领域出现一系列发明创造，传统的手工工场无法适应机器生产的需要，从而能判断B项不成立。随着机器生产取代手工劳动和工厂制的建立，生产效率大幅度提高。在90年间，英国棉纺厂使用的原棉数量增长了180多倍，在英国版图和人口没发生大变动的背景下，考生分析后肯定能知道，英国经济发展越来越依赖世界市场。D项与材料没有直接关系，可以排除。 10．（2016年全国Ⅱ卷·33）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14．6上升到27．2，利物浦由21上升到34．8。导致上述情况发生的重要原因是 A．城市环境极其恶化 B．化学工业污染严重 C．人口膨胀食物短缺 D．医疗技术水平下降 【解析】A 本题以英国工业革命期间死亡率为主题，考查学生分析判断问题的能力。题干说明了进入19世纪后英国死亡率上升的情况，而且给出了工业集中地区死亡率上升的数据。联系所学知识，可知这一时期是英国工业革命蓬勃发展的时期，人口向工业城市集中。与18世纪死亡率明显下降相比，显然19世纪死亡率上升的主要是城市，工业集中地区死亡率上升也佐证了这一结论。结合所学知识，可知早期工人阶级生活条件和工作条件十分恶劣。据此，能够判断A项是正确项。B项所说的化学工业兴起于第二次工业革命，C项所说的“人口膨胀”一般是指全国性问题，不会只导致城市死亡率上升，D项所说医疗技术水平下降与工业革命期间科技发展事实相悖，故均可以排除。此题一方面揭露资本主义工业化的弊端，同时也强调要重视工业化进程中的环境问题。 11．（2015年全国Ⅱ卷·32）17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国 A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式 C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易 【解析】D该题重点考查工业革命前到工业革命初期英国社会经济的变化，属于主干知识。国内外市场的扩大既是工业革命发生的前提条件，也是其结果，茶叶消费量的迅速增长是此一时期英国内外市场急剧扩大的缩影，故D项为正确答案。而此时英国传统的等级结构并未根本变化，等级观念依然如故，且题干中没有任何等级观念淡化的信息，故A项是错误的。单从喜欢饮用东方的茶叶，不能得出崇尚东方生活方式的结论，故B项是错误的。在工业革命的初期，贫富差距不但没有缩小，反而一度出现扩大趋势，故C项是错误的。 13．（2015年海南卷·10）1500～1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是 A．美洲原住民遭到大量屠杀 B．欧洲人对美洲不断的探险和征服 C．外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D．欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 【解析】B本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。教材上有新航路开辟后欧洲列强不断殖民扩张的史实，这是考 生判断美洲人口不断增加的根本原因，因而B项正确；殖民地劳动力不足，因而颁布许多优惠政策吸引各类劳动力，所以殖民者不可能大量屠杀原住民，A项不正确。外来疾病曾导致原住民大量死亡，但远赶不上不断涌入的欧洲人数，况且疾病也没有持续300年时间，因此C项不是根本原因。最后，欧洲人在美洲分布广泛并不能说明人口必然增加，故D项不正确。 12．（2015年海南卷·11）下表为1800～1900年欧洲和中国在世界制造业产量中所占份额（%）。 据此可知 A．传统手工业在中国越来越占据优势 B．中国所占份额减少缘于制造业衰退 C．工厂的出现加速了欧洲工业化发展 D．工业化是欧洲超越中国的主要原因 【解析】D本题主要考查考生准确阅读历史材料并提取有效信息，运用所学知识，通过分析、比较、归纳、推理解决历史问题的能力。题干提供的是1800-1900年欧洲和中国在世界制造业产量中所占 份额，通过比较可以发现，欧洲所占份额越来越大，中国则越来越小。原因是这一时期正是欧洲工业化迅速发展的时期，而中国的工业化则刚刚起步，所以D项为正确项。这一时期传统手工业在中国仍然 占据优势,但说“越来越”却是不对的，所以A项错误。中国制造业 根本就没有发展起来，谈不上衰退，所以B项错误。工厂在1800年之前早已出现，所以C项错误。 14．（2015年海南卷·12）据统计，1850年德国的专利授予数目为243项，1870年为4132项，1900年达到8784项。这反映出德国 A．海外市场的拓展主导着科技发明 B．在整体科技实力上遥遥领先于他国 C．政府在科技发展中扮演重要角色 D．从欧洲其他国家大量引进技术发明 【解析】C 本题主要考查考生获取有效信息，理解历史事实的能力。试题提供了1850、1870、1900三个年份德国专利授予数目的统计数据，可以看出，其增长速度惊人。专利授予权是由政府掌握的，专利数量的迅速增加是一个国家科技实力快速发展的真实写照。在德国这样一个专制色彩浓厚的国家，没有政府的推动支持几乎是不可能的，所以C项正确。因为海外市场的拓展并不能促进国内的科技发明，所以A项错误。根据题干提供的信息，无法得出德国在整体科技实力上遥遥领先于他国的结论，所以B项错误。尽管一个国家可以从国外大量引进技术发明，但这并不能增加本国的专利授予数量，所以D项错误。 15．（2015年海南卷·18）20世纪20年代，西欧出现一种新现象：刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助。这一现象反映出 A．爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段 B．民主体制的普遍建立为人的发展提供了良好的环境 C．人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用 D．已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式 【解析】C本题旨在考查考生对所学知识理解以及运用所学知识分析问题的能力。考生必须根据材料并结合所学知识，明确20世纪20年代是科技狂飙的年代，人们越来越认识到基础科学在对技术和生产力的发展方面的重要作用。投资基础科学成为许多国家发展 战略和投资者有利可图的行为，所以无论是政府还是企业都争相为基础科学提供研究资助，因此选C项。20世纪20年代，爱因斯坦不久前创立的相对论同量子理论一起构成了现代物理学的基本理论框架，但还不可能推动基础科学研究发展到新的阶段，因此A项错误项；另外，考生在综合世界历史发展线索的基础上可知，20世纪初只有英美等国建立了民主体制，并没有在世界各地普遍建立；知识经济是在20世纪90年代出现的“新经济”现象，所以B、D项均为错误项。 16．（2015年全国Ⅱ卷·32）17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国 A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式 C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易 【解析】D该题重点考查工业革命前到工业革命初期英国社会经济的变化，属于主干知识。国内外市场的扩大既是工业革命发生的前提条件，也是其结果，茶叶消费量的迅速增长是此一时期英国内外市场急剧扩大的缩影，故D项为正确答案。而此时英国传统的等级结构并未根本变化，等级观念依然如故，且题干中没有任何等级观念淡化的信息，故A项是错误的。单从喜欢饮用东方的茶叶，不能得出崇尚东方生活方式的结论，故B项是错误的。在工业革命的初期，贫富差距不但没有缩小，反而一度出现扩大趋势，故C项是错误的。 17．（2015年全国Ⅱ卷·33）由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初 A．欧美发达国家已经开始盛极而衰 B．世界各地的工业化有所发展 C．世界各国工业发展差距明显缩小 D．世界经济结构发生重大变化 【解析】B本题旨在考查学生运用分析判断的方法来解决问题的能力。题目以世界工业革命为背景，以英美法德工业生产在世界工业生产中总量变化为材料，检查考生对欧美发达国家发展状况的了解。1870—1913年期间，工业革命在欧美发达国家业已完成，日本工业化处于高速发展时期，亚、非、拉等国家和地区也相继开展工业化，因此B项为正确答案。考生根据科学发展史和所学知识可知，欧美发达国家并未盛极而衰，世界各国工业发展差距也未明显缩小，世界经济结构也没发生重大变化，所以A、C、D三项均不正确。 18．（2014年全国Ⅱ卷·33）有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明 A．生产领域出现革命性变化 B．工业革命推动妇女解放 C．重工业成为国民经济主导 D．家庭手工业已不复存在 【解析】A 本题旨在考查学生对主干知识英国工业革命的掌握与理解，并进而引导学生拓展思维，思考工业革命的社会历史影响。第一次工业革命实质上是人类历史上由手工生产向机器生产的飞跃，是生产方式的一种革命性变化，所以选项A是正确项。机器的采用使得生产活动摆脱了原始的手工操作，使得妇女可以走出家庭，进人工厂，参与纺织业等社会生产，但纺织机的使用只是提高了劳动效率，并没有提高纺织女工的社会经济地位，当时女工的工资相对较低，在政治上毫无权利，在家庭生活中仍然低于男性，故选项B是错项。第一次工业革命重点在轻工业，虽然也促进了钢铁、交通运输、机器制造等重工业的产生和早期发展，但在第二次工业革命前，国家经济总体上仍以轻工业为主导，尤其在19世纪初，那时第一次工业革命尚未完成，情况更是如此,故选项C是错项。机器生产的出现取代了许多传统的手工业生产，但有些行业机器生产只能完成主要生产流程,某些次要生产环节仍需要手工来完成，何况有些特殊的行业只能靠手工完成。所以，第一次工业革命期间及其以后，部分家庭手工业依然存在，故选项D是错项。 19．（2019年江苏卷·23）（14分）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料： 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间：的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 完成下列要求： （1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。（6分） （2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（5分） （3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（3分） 【解析】本题考查的是新航路开辟的历史，社会转型时期的历史一直是高考考查的重点，我们应高度关注。本题设计了三个小问，共四个问题，第（1）问包含两个问题，均属于分析因果题，关于“欧洲征服美洲后果”，作答依据是材料一，最大限度提取材料有效信息即可；关于“欧洲征服美洲的经济动因”，作答依据是所学知识，可结合新航路开辟的历史来解答。第（2）问属于概括归纳题，作答依据是材料二，可对材料二划分层次，标出关键词句，转化语言，罗列答案，即分别提取有效信息。第（3）问是分析因果题，作答依据是材料和所学知识，可根据上边两问对材料一、二的解读，从中分析“哥伦布大交换”的积极影响，并用所学知识——新航路开辟及早期殖民扩张的积极影响，补充完善。 【解读材料】 第（1）问：指出欧洲征服美洲的后果；说明欧洲征服美洲的经济动因。 ①在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。 →后果：大量印第安人被屠杀。 ②更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。 →后果：欧洲带来的传染病造成大量印第安人死亡。 ③据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万。 →后果：美洲印第安人数量急剧下降。 ④随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 →后果：大量贩卖非洲黑人；出现种奴隶制植园经济。 关于欧洲征服美洲的经济动因，可迁移到新航路开辟背景解决，总结如下： ①西欧商品经济的发展。 ②资本主义萌芽的产生。 ③欧洲兴起了寻金热。 【整理答案】 后果：①大量印第安人被屠杀。 ②欧洲带来的传染病造成大量印第安人死亡。 ③美洲印第安人数量急剧下降。 ④大量贩卖非洲黑人。 ⑤出现种奴隶制植园经济。 经济动因：①西欧商品经济的发展。 ②资本主义萌芽的产生。 ③欧洲兴起了寻金热。 【参考答案】 （1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。 动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。 第（2）问：概括“哥伦布大交换”的特点。 【解读材料】 ①（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史。 →特点：从大交换的主导力量看，欧洲人为主导；从交换的范围看，具有全球性特点。 积极影响：促进了欧洲资本主义的迅速发展；推动了全球化的开始。 ②看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。 →特点：从交换内容来看，交换内容丰富。 积极影响：推动了全球物种的交流，使物种发展更加多样化；丰富了人类的经济生活。 ③这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 →特点：人类对大交换评价正负参半，即毁誉参半，从特点来看就是说结果具有两重性；从时间上看，大交换具有长期性。 积极影响：密切了世界各地的经济联系；促进了人类文明的交往。 【整理答案】 特点： ①以欧洲人为主导。 ②全球性。 ③内容丰富。 ④结果具有两重性。 ⑤长期性。 【参考答案】 （2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。 第（3）问：简析“哥伦布大交换”的积极影响。 【解读材料】 结合所学知识——新航路开辟和早期殖民扩张的影响，及对材料二的解读，详见上文。 【整理答案】 积极影响： ①促进了欧洲资本主义的迅速发展。 ②推动了全球化的开始。 ③推动了全球物种的交流，使物种发展更加多样化。 ④丰富了人类的经济生活。 ⑤密切了世界各地的经济联系。 ⑥促进了人类文明的交往。 【参考答案】 （3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。 20．（2019年天津卷·14）阅读材料，回答问题。 材料一在15、16世纪的欧洲，手书新闻和单页印刷新闻已经较为流行。僧侣、贵族和富裕起来的资产阶级，对外界事物很关切。一些人专门搜集消息，编写“通报”，抄送给有需要的客户。消息来自一些中心城市如罗马、巴黎、伦敦，以及西班牙的马德里和葡萄牙的里斯本，内容包括当时的欧洲战事、王室消息、贸易商隋（情）。随着贸易的广泛开展，商人们越来越需要准确地了解远方发生的事情。 ——摘编自（法）乔治·维尔《世界报刊史》 （1）依据材料一，概括这一时期新闻流行的社会条件。结合所学知识，指出新闻流行的历史背景。（6分） 【解析】本题考查的是新闻媒体和历史发展的关系。本问包含了两个问题，第一个问题是概括归纳题，答案来源主要是材料，根据标点符号、主体或意思，划分层次，标出关键词句，转化语言，即可概括归纳新闻流行的社会条件。第二个问题是分析因果题，答案来源是所学知识，即根据材料所提供的时间，联系所学知识，分析、概括出对当时新闻流行产生起到促进作用的历史因素即可。 【解读材料】 ①在15、16世纪的欧洲，手书新闻和单页印刷新闻已经较为流行。僧侣、贵族和富裕起来的资产阶级，对外界事物很关切。 →条件：统治阶级和新兴资产阶级对新闻的迫切需求。 背景：根据“15、16世纪”和“僧侣”、“资产阶级”，可以联系到资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、宗教改革等重要历史事件。 ②一些人专门搜集消息，编写“通报”，抄送给有需要的客户。 →条件：社会上出现了从事新闻工作的专业人员。 ③消息来自一些中心城市如罗马、巴黎、伦敦，以及西班牙的马德里和葡萄牙的里斯本，内容包括当时的欧洲战事、王室消息、贸易商情。随着贸易的广泛开展，商人们越来越需要准确地了解远方发生的事情。 →一些大城市发生了重大事件；人们迫切需要了解商业信息。 【整理答案】 条件：①统治阶级和新兴资产阶级对信息的迫切需求。 ②社会上出现了从事新闻工作的专业人员。 ③一些大城市发生了重大事件。 背景：①资本主义萌芽的产生。 ②文艺复兴地开展。 ③新航路的开辟。 ④宗教改革的进行。 【参考答案】 （1）特定人群的需要；出现专门的从业人员；欧洲大城市成为新闻汇集和传播中心。资本主义萌芽；文艺复兴；宗教改革；新航路开辟。 21．（2018年全国Ⅱ卷·41）阅读材料，完成下列要求。 材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。 1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。 ——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等 （2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分） 【解析】本题具有较大的综合性、概括性，旨在考查考生结合所学知识客观叙述历史事实、论证历史问题的能力，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点说明历史现象的能力，准确掌握历史时序，将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力，运用归纳、概括、比较等历史学思维方法分析问题等诸多能力。试题以考试大纲古代中国“农业的主要耕作方式和土地制度”，古代中国的“科技成就”，现代世界“第二次世界大战后世界经济的全球化趋势”为考点，通过设置大豆在古代中国及19世纪以后在美国的种植利用为情境，具体考查考生对我国古代在农业方面的科技成就、南方开发,19世纪以后世界的农业科技革命、人类文明交流的理解。试题材料一方面弘扬了我国优秀的传统文化，彰显了劳动人民在我国历史发展中的伟大作用，同时亦凸显了人类命运共同体构建的历史意义。 本题第（2）问要求考生根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。考生在正确阅读、提炼试题材料的基础上，能够得出“大豆是一种优良作物品种，适宜种植”“科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发”的信息；结合近代工业革命后，世界市场的形成等所学知识，考生应得出“世界各地的联系加强，世界市场的推动”等信息。 本题第（3）问要求考生根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。该小题在前两小题的基础上，进一步考查了考生发现和论证历史问题的能力。大豆在美国种植过程，考生可以认识到它对美国所产生的诸多积极作用，这反映出以大豆为代表的物种交流是世界文明交流的重要方式，能够促进人类文明的发展，有助于人类命运共同体构建。 【答案要点】 （2）原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。 （3）意义：物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。 22．（2018年全国Ⅰ卷·42）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下： 鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。 结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。） 【解析】本题考查考生发现问题、分析问题、解决问题的能力。发现问题的能力是近年来修改后的历史学科高考考试大纲新增的要求，旨在引导培养学生从发现问题入手的自主学习、创新思维和能力。 本题的情境为笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。文学作品往往折射出该时代的许多重大历史现象，能够成为了解历史的重要素材。本题以小说作为材料，实现了情境设置的创新，贴近现实生活，增加了考生对试题的熟悉感和亲近感。《鲁滨逊漂流记》的不同情节反映出了近代早期新航路开辟和大航海时代、殖民扩张、奴隶贸易、文艺复兴、宗教改革等许多重大历史现象，能够成为了解历史的重要素材。本题以小说作为材料，实现了情境设置的创新，贴近现实生活，增加了考生对试题的熟悉感和亲近感。《鲁滨逊漂流记》的不同情节反映出了近代早期新航路开辟和大航海时代、殖民扩张、奴隶贸易、文艺复兴、宗教改革等许多重大历史现象，均为学生学习的主干知识，可以供考生提取情节，保证了试题的开放性，让考生根据自身对历史现象的了解和掌握，最大限度地发挥自身的优势和特长，避免应试教育的死记硬背。本题考查考生的思维过程。小说情节反映出历史现象，但本身并非历史真实。本题要求要求考生首先从小说中提取一个情节，然后指出该情节所反映的历史现象，最后概述和评价该历史现象，展现出将阅读文学作品与分析历史现象联系在一起的思维过程。 本题考查考生发现问题、分析问题、解决问题的能力，是对历史学科各项能力的全面考查。首先，考生在发现问题过程中，需要对小说梗概进行整理，从中最大限度获取有效信息，并对有效信息进行完整准确合理的解读；其次，需要考生将提取的信息即小说情节与所学知识中的历史现象相联系，从中找到契合点；再次，需要考生客观完整地叙述所学必备知识中的历史现象，考查了考生运用归纳概括方法分析问题的这一关键能力；最后，需要考生在唯物史观指导下，正确评价和解释历史现象。因此，试题考查的范围涵盖了考试大纲中多层次的能力要求，包括了必备知识学科素养、关键能力和核心价值，体现了考试的综合性这一方向。 本题要求考生从所给材料中“提取一个情节”，指出该情节所反映的“历史现象”，并“概述和评价该历史现象”。因此，考生在答题时，必须紧扣题干，满足以下三个方面的要求：（1）提取小说情节，指明历史现象；（2）概述该历史现象；（3）评价该历史现象。 示例一 情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。 概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。） 示例二 小说情节：宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，是“通过自己阅读《圣经》无师自通的”。 历史现象：欧洲宗教改革。 概述：16 世纪欧洲兴起宗教改革，产生了不听命于罗马天主教会的各个新教派。新教反对罗马教廷的精神垄断，主张：信仰即可得救；《圣经》是信仰的唯一源泉，每个信徒都可以以自己的方式自由理解和解释；每个人都可以直接与上帝对话。 评价：宗教改革打击了天主教会的神权统治；确立适应资产阶级的伦理规范和生活方式，促进资本主义经济发展；打破天主教会的精神垄断，发展了人文主义，推动思想解放，促进科学文化发展。 示例三 小说情节：鲁滨逊在巴西开办种植园，去非洲贩卖黑奴。 历史现象：欧洲殖民者在美洲创建种植园，进行三角贸易。 概述：新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲创办种植园、开采金银矿藏。由于美洲需要大量劳动力，贩卖黑奴的三角贸易兴起。三角贸易以欧洲廉价商品到非洲换取黑奴，满载黑奴的船只越过大西洋到达美洲，换取美洲的金银和农产品，运回欧洲。 评价：种植园经济掠夺的财富成为欧洲资本原始积累的重要来源；黑奴贸易，破坏非洲社会经济的发展，使非洲丧失大量精壮劳动力；为美洲种植园提供大量劳动力，为美洲资本主义发展创造有利条件；促进欧洲资本主义的兴起和发展。
【夯实基础 致胜高考】
第30讲 资本主义世界市场的形成和发展
【课程标准】
【真题演练】
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