北师大真题解析|“依恋”简答题怎么答?
- 2026-11-02 05:52:33
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今天来看一道北大、北师大心理学考研中非常典型的真题：简述依恋的概念，以及儿童依恋的类型。（15分）
这道题在北师大的考场上是15分，如果出现在北大的考场上，则可能是一道20分的简答。
这道题知识点并不偏，但很适合考察一个能力：你能不能把一个熟悉的知识点，写成一份完整的15分答案？
很多同学看到这道题，第一反应就是：安全型、回避型、矛盾型。
但是只写三个类型，显然不够。
01
先拆题：题目问了两件事
题干其实非常清楚：
①依恋的概念 ②儿童依恋的类型
因此答题也要分成两部分。
这是简答题很重要的技巧：题目怎么问，你就怎么分点。先回答“是什么”，再回答“有哪些”。
02
依恋的概念怎么写？
依恋是婴儿与主要照料者之间形成的一种持久而强烈的情感联结。
这里建议抓几个关键词：婴儿＋主要照料者＋持久强烈＋情感联结。
还可以补充一句功能：儿童会通过依恋关系获得安全感，并把主要照料者作为探索外界的“安全基地”。
所以概念题不要只写一句“依恋是一种情感联系”，关键词要尽量完整。
03
三种依恋类型怎么答？
根据安斯沃斯的“陌生情境实验”，儿童依恋主要分为：安全型、回避型、矛盾型。
但考试不能只写三个名称，还要写出每一种的表现。
最好统一从：母亲在场——母亲离开——母亲回来，三个情境去比较。
1.安全型
母亲在场时，能够安心玩耍和探索；母亲离开时，会出现适度不安；母亲回来以后，会主动寻求接触，而且容易被安抚。
可以记成：能探索，会难过，好安抚。
2.回避型
母亲离开时，没有特别明显的焦虑；母亲回来以后，也不会积极寻求接触，甚至会回避或忽视母亲。
可以记成：走了不追，来了也躲。
需要注意的是，没有明显哭闹不代表依恋更好，关键要看儿童如何利用照料者获得安全感。
3.矛盾型
母亲离开时，表现出强烈焦虑；母亲回来以后，一方面想靠近，另一方面又愤怒、抗拒，而且很难被安抚。
可以记成：走了很慌，回来又推。
04
15分的题，
怎么保证答案有“体量”？
这道题至少要有三层：
第一层：概念
依恋是什么，关键词写完整。
第二层：分类
交代安斯沃斯的陌生情境实验，并写出三种类型。
第三层：展开
每一种类型都要描述具体表现，不能只列名称。
也就是说，一道15分的简答题，不能只有“答案是什么”，还要有一定程度的解释和展开*
05
考场答案可以这样组织
01
依恋的概念
依恋是婴儿与主要照料者之间形成的一种持久而强烈的情感联结。儿童通过依恋获得安全感，并将照料者作为探索环境的“安全基地”。
02
儿童依恋的类型
根据安斯沃斯的陌生情境实验，儿童依恋主要包括：
安全型：
母亲在场时能积极探索；分离时适度不安；重聚后主动接近，并容易得到安抚。
回避型：
分离时没有明显焦虑；重聚后较少主动接近，甚至回避或忽视母亲。
矛盾型：
分离时强烈焦虑；重聚后既寻求接近又表现出愤怒和抗拒，并且较难安抚。
最后快速记
安全型：能探索，会难过，好安抚。
回避型：走了不追，来了也躲。
矛盾型：走了很慌，回来又推。
北大、北师大这类名校的基础题，真正拉开差距的不是“知不知道”，这道题大部分同学都能答出一些内容，关键在于，能不能快速拆题，把一个知识点写成层次清楚、关键词完整的15分答案。
作者简介
考拉老师
彼岸人变咨主讲
北京大学心理学硕士
专业课top10，在职零散备考
跨专业一战上岸
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