孩子高三了,我没有催促他去做试卷, 这样做对吗?

YU JI HOMESTAY

余记民宿

越王山下 · 130年客家围屋 · 一碗八刀汤

昨晚九点五十，我刚从深圳开车回到民宿，民宿来了一家人——从坪山来的，夫妻俩都在中学教书，带着孩子来玩飞拉达。白天爬完山，晚上没地方去，就在老屋檐下坐着聊。

▲ 昨晚添了三轮茶的厅堂，就在这个屋檐底下

话题是从孩子的成绩开始的。一聊就收不住，越聊越深。桌上主力是我老婆和客人的女主人——妇女能顶半边天，都说三个女人一台戏，这两位一开腔，戏就开锣了。我在旁边听得多、说得少，只负责添茶。

散场的时候，有人说了一句话，我记到现在："有同频的人聊天，就是很幸福的事情。"这一篇，就是把昨晚聊的东西，捋给更多正在焦虑的家长看。

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先开口的是我老婆。儿子已经上大学了，她说这孩子从小学到高中，一次补习班都没上过。

不补课不等于放手。我们家的规矩立得早，也立得低，就三条：

一、作业自己负责。一年级起自己记作业、自己搞定，问同学也行。我们只帮第一个星期，之后不管。学习的责任感，是这样一点点长出来的。

二、底线放得很低。要求只有两条：不要不及格，不要被老师投诉。

三、允许七八十分，但不许跛脚。"千万不要有100分和一个40分"——一门冒尖、一门瘸腿，最消耗人。均衡地都在七八十分，学得轻松，人也自在。

我们家还有一句从小念的话："补习就没有时间玩了。"孩子爱玩，这笔账他自己会算。

初中班主任几次劝补课——孩子成绩中偏上，模拟考忽上忽下，"有希望冲一冲名校"。我们还是没补。高考完在公园散步，她问了一句：当年要是补了，会不会不一样？儿子的回答她记到今天：

"我大概用了70%的力。"

没有懊悔，没有抱怨，对现在很满意。儿子如今和三个同样没补过课、散养长大的伙伴一起做事——我老婆看过他们几个拍的视频，评价四个字：创造力好。

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这是昨晚最让我坐直的一段。

孩子高三，多少家庭鸡飞狗跳：妈妈蹑手蹑脚送水果，爸爸把电视音量调成静音，全家说话跟做贼一样。我们家只做三件事，从高二下学期坚持到高三：

第一，从不谈学习。回家只聊"这一周发生了什么"。

第二，每天保持运动。多巴胺会帮他把状态找回来。

第三，回家做好吃的。用饭菜和陪伴接住他。

三件事同时进行，贯穿整个高三。我老婆说自己整个高三的焦虑一直很低："这个对我帮助很大。"

孩子的成绩呢？从小学到高中一直是中等，"从来没有上游过"。但有一种东西随年级往上走，高中尤其明显——用她的话说，是"自然而然地增长"，不是逼出来、压出来的。

成绩是明面上的账，能力是暗地里的利息。明面上不动，暗地里一直在涨——这买卖，划算。

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客人那边的说法正好接上。那家的女主人也是老师，在升学目标定得很高的学校教书。她说初三那一年，学校"拼命地压、拼命地榨"，也确实是全区考得最好的。

但她接下来说的话，比这个成绩扎心得多。老师们会回头追访自己学生高中、大学的表现，结论很冷静：

"真正特别卓越的那种，真的很少。"

压得太紧为什么未必划算？席间有个说法，老师听完直点头：一根皮筋，一直拉到头，回弹的时候力气就消耗掉了，后期反而后劲不足；一直张弛有度的，力气没花在对抗上，"后面拉伸会更好一些"。

客人家的女主人还讲了一个细节，我觉得比什么理论都形象。她每年都参加阅卷，有个固定的差别：

区内统考，谁都不愿意改作文——难见耳目一新、灵动、有思想表达的文字；全市统考，经常挑得出写得特别好的——不是套模板的，语言清新灵动。

好作文什么样？她说，"能从文字当中看出这个孩子的思想、境界"。

眼界这个东西，是压不出来的，也是补不出来的。

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我老婆还讲了一段"钱花到哪儿去了"。孩子三岁起就跟我们出省旅行，寒暑假一走就是两周以上，幼儿园常常不上课就带出去玩。

小学阶段，语文英语七八十分，中不溜。她一度跟我嘀咕：花了这么多钱，成绩上没有回馈啊？

到了高中，孩子的独立思考和主见越来越明显；高考完，自己选了喜欢的大学，说是喜欢那里的氛围，想以后自己做事。她现在的答案很确定："走过的每一步路都不是白走的。"

最绝的是补化学那段。高中时孩子觉得化学偏弱，说要补，我们不反对，带他去听培训机构的试听课。一节课听完，他给出理由：

"跟老师讲的没区别，是重复讲过的，浪费我的时间。"

班没报，回家上 B 站自己找课学。客人家那位女主人听完说了一句："你儿子是一个很会学习的人，坚定地知道自己要什么。"

昨晚我自己的收获，就一句：最重要的是学习的驱动力、好奇心和求知欲——途径，他自己会找。你把内燃机装好了，还愁他不跑吗？

▲ 厅堂里这面照片墙，贴满了这些年走过的路

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席间客人的女主人问我老婆：小学初中，到底要不要抓习惯和规矩？没等到标准答案，倒是她自己先把状态招了——时紧时松：焦虑一阵就抓一抓，想开了又放松。

得到的回应很宽慰：身边到处是焦虑的家长，升学这件事人人都躲不开——"有焦虑才是正常人。"

她最后也没有给出"哪种对"的判断，只说了一句我以为是昨晚最金贵的话：

没办法判断哪种对，"只能是你自己想要哪一个"。孩子满意当下的状态，那就是最好。

写到这里，肯定有人要说：一家一个样，你家孩子不补课走通了，不代表我家孩子不补也能成。这话对，我老婆自己在席上就认了——样本只有一个，说不清是否普遍。

但有两样东西不是个案。一是客人家那位女主人看过成百上千学生的前前后后，压出来的孩子，卓越的很少——这是大样本；二是每年两次阅卷的作文，谁有眼界、谁在套模板，一读便知——这也是大样本。个案不能抄，道理能带走：底线放低、余地留足、好奇心护住。做到这三条，孩子走哪条路，都差不到哪里去。

昨晚的客人，本来只是来玩飞拉达的。爬完山、喝了茶、聊透了天，散场时那句"有同频的人聊天，就是很幸福的事情"，说的是孩子，也不全是。

▲ 天井底下，抬头就是一方天

假如你哪天也住进余记民宿——早上去越王山爬一次飞拉达，晚上坐在一百三十年的老屋檐下，喝一碗八刀汤，聊一聊你关心里的事。聊到多晚，茶就添到多晚。

▲ 门口那位不说话的伙计，天天蹲着迎客

▲ 长按识别，加我留房