五上语文期中复习句子专项练习

方法：

①读懂原句，明白句意；

②找出主干，删去修饰；

③认真检查，保留原意。

删数量词——“的”“地”前的修饰词语；“得”后面的补充词语；表示特定条件、环境的词组。

留专有名词留——“不、没有”等否定词；“着、了、过”等助词；“啊、呀、吗”等语气词；

①一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。

②我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

③观众们兴致勃勃地猜测比赛的结果。

④漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。

⑤风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。

⑥一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

⑦我国科学家勇攀高峰的事迹极大地鼓舞了渴求知识的学生。

⑧晌午的太阳热辣辣地照射着树林。

⑨那双苍白的手在凛冽的寒风中战栗着。

⑩爸爸在床上听到窗外的锣鼓声和欢呼声。

⑾我用以前从未有过的温情和愧疚抚摸着它。

⑿透过缝隙，我模模糊糊地看到了一个背影。

⒀人们在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。

⒁字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。

⒂我用最漂亮的字认认真真地重新抄写了一遍诗。

⒃科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

三、“把”字句与“被”字句

①最后一丝光亮被黑暗吞没了。（改为“把”字句）

②所有的文艺书籍我都借阅了。（改为“把”字句）

③母亲把揉得皱巴巴的毛票塞到了我的手上。（改为“被”字句）

④《慈母情深》这篇课文深深地打动了我。（改为“被”字句）

⑤那一天母亲数落了我一顿。(1)改为“把”字句：

(2)改为“被”字句：

填到横线上，正确的是(   ）。

____，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边，把它放在餐桌上。父亲进了饭厅，____。

①我把诗重新誉写了一遍

②诗被我重新誉写了一遍

③目光被那首诗吸引住了

④那首诗把目光吸引住了

A. ①③    B. ①④    

C. ②③    D.②④

填到横线上，正确的是(   ）。

____，让他挑选珍宝。海力布想要老龙王嘴里的宝石。老龙王想了一会儿，____，送给了海力布。

①老龙王把海力布领进宝库

②海力布被老龙王领进宝库

③把嘴里的宝石吐出来

④嘴里的宝石被吐出来

四、双重否定句与肯定句

1.双重否定句改肯定句：

答题技巧：根据双重否定词的意思将其换成表示肯定的词语，如“只好”“必须”“一定’“都”“全”等。

把下列句子改为肯定句。

①楚王不得不向晏子赔不是。

②问题还没有弄清，但并非没有一点儿头绪。

③我们小时候的玩具，没有不是自己做的。

④《爱的教育》这本书很有价值，你不能不看。

⑤这道数学题很难，但他不是不会做。

⑥几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

⑦你想留下值得人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。

⑧植树节时，全班同学没有不参加学校组织的植树活动的。

⑨秦王被蔺相如逼得没办法，不得不敲了一下缶。

⑩猫听到老鼠的一点儿响动，就屏息凝视，一盯就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

2.肯定句改双重否定句

答题技巧：在关键词前加上两个连用的否定词，如“不得不”“没有……不”“不会不”“非……不可”“不可能不”等。

①山坡下的地都被大水淹没了。（改为双重否定句）

山坡下的地没有不被大水淹没的。

②班上的这些小事，总得有个同学负责。（改为双重否定句）

班上的这些小事，非得有个同学负责不可。

③秦王没有办法，只得把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

秦王没有办法，不得不把相如送回了赵国。

④我们必须加倍努力学习。

我们非加倍努力学习不可。

⑤我们感到无比自豪。

我们不能不感到无比自豪。

⑥谁都承认地道战是个奇迹。

没有人不承认地道战是个奇迹。

五、陈述句与反问句

1.反问句改陈述句：

①肯定词改否定词，否定词改肯定词；

②去掉“怎么、难道、岂”等疑问词；

③去掉“呢、吗”等语气词，句末用句号。把下列句子改为陈述句。

①这么远，箭哪能射得到呢?

②如果没有太阳，地球上哪会有动植物呢?

③都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?

④难道小嘎子要绊倒小胖墩儿是那么容易的事吗?

⑤生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?

⑥纳兰性德身在万里之外的边关，怎能不思念故乡?

⑦难道有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗?

⑧亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?

2.陈述句改反问句：

①肯定词改否定词，否定词改肯定词；

②一般要加上“怎么、难道、岂”等疑问词；

③句尾一般要加“呢、吗”等语气词，句末用问号。

把下列句子改为反问句。

①梅花的精神象征着中华民族的精神。

②面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

③那碧绿的海洋是大自然给我们的恩赐。

④来日方长，不必在意这病中的分分秒秒。

⑤这些英雄人物背后的故事值得我们了解。

⑥在家家户户的窗台上，正盛开着亭亭玉立的水仙花。

⑦没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的感情。

⑧万花简里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者!

六、直述句与转述句

①直述句是疑问句，转述时要加上“问”字，或加上“可不可以”“应不应该”不能”等表示选择的词语。

②直述句是反问句或感叹句，转述时要先改成陈述句，再改成转述句。

③转述句中“吗”“呢”“啊”“呀”“吧”之类的语气词都要去掉。

把下面的句子改为转述句。

①爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”

②老师问明明：“我的板书，你能抄下来吗?”

③父亲对小刚说：“我们爱你，才严格要求你。”

④鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”

⑤妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。”

⑥赵老师说：“同学们学不会，我不安心。”

⑦老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

把下面的句子改为直述句。

①老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

②妈妈对我说，今天晚上她要加班，让我照顾好自己。

③明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。

④小红说，今天下午学校组织了野外活动，她必须参加。

⑤爸爸说，看到这壮观的场面，他想起“惊涛拍岸”这个词。

⑥王飞对李东说，请李东回去时捎个信给他妈妈，说他今天迟一点儿回家。

⑦王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。

⑧妈妈对我说，下午她们要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝色制服，她答应借给许小燕。

七、修改病句

1.成分残缺

【缺主语（谁）】

看了这个电影，受到了深刻的教育。

看了这个电影，我受到了深刻的教育。

【缺谓语（做）】

只要我们沿着正确方向，任何困难都可以克服。

只要我们沿着正确方向前进，任何困难都可以克服。

【缺宾语（什么）】 

他们大力发扬了敢于拼搏，夺得了冠军。

他们大力发扬了敢于拼搏的精神，夺得了冠军。

①面对大家的质问，不知道如何是好。

②生活中，会有很多心声想对别人倾诉。

③读着《圆明园的毁灭》，抑制不住满腔怒火。

④经过老师的努力，使班级的图书角丰富了许多。

⑤我国已经独立自主地研制、发射地球同步通信卫星的能力。

⑥人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握在火灾中自救互救相当重要。

2.重复累赘

【修饰词语和中心词重复】

目前的现状就是这样，你了解了吗?

现状就是这样，你了解了吗?

【两个修饰词重复】

在小组讨论会上，他首先第一个发言。

在小组讨论会上，他第一个发言。

①大家千方百计想尽一切办法帮助他。

②班上出现了从来没有的空前的学习热情。

③同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

④记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。

⑤经过一整天的训练，可怜的他全身遍体鳞伤。

⑥他一个人独自沿着刚刚用厚瓷砖铺成的江滨大道散步。

⑦仙女们溜到人间洗澡的事到底终究让王母娘娘知道了。

⑧学校要举行运动会，那些有运动天赋的同学们急忙迫不及待地报名参加。

3.用词不当

【近义词错用】

一曲完毕，台下响起了激烈的掌声。

一曲完毕，台下响起了热烈的掌声。

【词义范围、语义轻重不当】

我们不能蔑视体力劳动者。

我们不能轻视体力劳动者。

【词语色彩运用不当】

李老师得意忘形地宣布了这个好消息。

李老师兴高采烈地宣布了这个好消息。

【关联词语运用不当】

他虽然学习好，但是经常帮助他人。

他不仅学习好，而且经常帮助他人。

①一个人难免有缺点，改进了就好。

②当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

③我的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

④不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。

⑤我们的老师学识渊博，上课时夸夸其谈，我们都听得入迷了。

⑥我们常常在一起讨论问题，有时还为一个问题争得面如土色。

⑦虽然日记里的文字并不优美，并且成长过程中的真实感受值得回味。

4.搭配不当

常见错误：

【①主谓搭配不当】

在老师的帮助下，我的学习成绩改善了。

在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。

【②动宾搭配不当】

小强穿着棉衣和围巾上学去了。

小强穿着棉衣，围着围巾上学去了。

【③主宾搭配不当】

长白山的冬天是一个美丽的地方。

冬天的长白山是一个美丽的地方。

【④修饰语和中心语搭配不当】

我们有一双聪明的手，什么造不出来?

我们有一双能干的手，什么造不出来?

①这篇课文的插图和题目都很精美。

②我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。

③师傅的音容笑貌和般切的教导时常回荡在我耳边。

④人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

⑤阅读书籍或电影时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。

⑥在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。

⑦名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，提高学生的写作。

5.词序颠倒

【修饰词语词序颠倒】 

婷婷做完了老师所有布置的作业。

婷婷做完了老师布置的所有作业。

【多个动词词序颠倒】 

班会上，大家讨论并提出了许多问题。

班会上，大家提出并讨论了许多问题。

①这些是唐朝新出土的文物。

②刘老师把喜讯已经告诉了同学们。

③他完成了一次又一次艰巨的任务。

④我们认真讨论并听取了专家的讲话。

⑤这次考试，同学们普遍的成绩提高了。

⑥家里的一切对爸爸妈妈都非常熟悉。

⑦我们应该发挥广大青年充分的作用。

⑧植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。

6.前后矛盾

句子中出现两种不同的情况：

全班同学都到了，只有小辉没有来。

全班同学除了小辉 都到了，只有小辉没有来。

我断定奶奶大概到家了。

我断定奶奶到家了。

①我估计他这道题一定做错了。

②我经常看到小明有时在锻炼。

③你的意见我基本上同意，完全赞成。

④下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。

⑤下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

⑥我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

⑦我用了整整一年左右的时间读完了高尔基的作品。

⑧教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

7.归类不当

列举的事物中有不是同一类的：

奶奶家养着鸡、鸭、鹅、牛等家禽。

奶奶家养着鸡、鸭、鹅等家禽。

学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球、地球仪等体育用品。

学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球等体育用品。

①奶奶从集市上买来猪肉、鱼、蟹、虾等水产品。

②菜市场向居民供应菠菜、白菜、苹果等蔬菜。

③学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。

④妈妈买了很多食物，有速冻饺子、馒头、牙刷和饼干。

⑤我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具和水彩笔。

⑥我的家乡土地肥沃，特别适合种果树、甘蔗、棉花，还适合种枣树和梨树。

8.指代不明、结构混乱

句中用了代词，但是无法让人确定指代的对象。

小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。

①张明和李伟约定一起在自己家做作业。

②爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。

③小红和小李是好朋友，她经常帮助她复习功课

④吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”

【两种不同的句法结构混杂在一个句子中】

《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。

⑤《祖父的园子》的作者是萧红写的。

⑥你学习不好的原因，是因为你不努力。

⑦这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

⑧为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

修改病段

1.下面这段文字的修改意见不正确的是（    ）

①五岁的小松，个子矮矮的，脸蛋园园的像个大皮球。

②别看他年纪小，还很聪明。③他穿着一件漂亮的海军服，带着一顶小海军帽。

④腰上系着的皮带上别了一支玩具枪，真是极神气了。

A.①中“园园的”改为“圆圆的”

B.②中“还”改为“就”

C.③中“带着”改为“戴着”

D.④中“极神气了”改为“神气极了”

2 下面这段文字的修改意见不正确的是（     ）

①我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。

②通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。

③我写的一篇读后感“我想当诸葛亮”发布在《新语文学习》上。

④我还被评为“阅读小能手”的称号。

A.②删去“使”

B.③中的引号改为书名号

C.③中“发布”改为“公布”

D.④删去“的称号”

3.下面这段文字的修改意见不正确的是（    ）

①为了提高同学们的写作方法，我校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。

②本次活动内容丰富：有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等……

③这次读书交流活动中，同学们明白了写好作文。

A.①中“写作方法”改为“写作水平”

B.②中删去“等”

C.③中在“同学们”前加“使”

D.在③末尾加上“的重要性”

4.有一天上语文课时。我忽然觉得肚子疼。老师问明了情况后，二话不说背着我立即去医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关心我。我怕耽误学习，急得哭了。老师又安慰我和蔼地说：“不用担心，等你身体好了，我会帮你把功课补上。”

2 我们已经即将是五年级的学生了，学习要更加积极主动。这学期，我们办了个班级小图书管。同学们经常阅读《佛山日报》《珠江青少年报》等杂志。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还光荣地被评为《课外阅读先进集体》呢!

3 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》!

4.下列句子没有语病的是(   )。

A.这次去北京，我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。

B.笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。

C.陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。

D.只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。

5.下列句子没有语病的是(   ）。

A.雪下得这么大，我断定他大概不会来了。

B.来到草原，我们看到了牛、羊、马和响亮的鞭声。

C.我们阅读课外书籍，可以增进知识和写作水平。

D.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。

6.下列句子没有语病的是(  )。

A.通过三个月的市容环境整治，使城区的面貌焕然一新。

B. 节日的安东路，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着欢乐的笑脸。

C.李晴用不干净的纸擦伤口，结果伤口发炎了。

D.《中国诗词大会》受到广泛好评，原因是因为节目形式新颖。

7.下列句子没有语病的是(  )。

A.白鹭之所以常被人忘却它的美，是因为它很常见。

B. 小强与小明去公园玩，他让他去排队买门票。

C.老师为了我们的学习，真是处心积虑。

D.《少年中国说》的作者是梁启超先生写的。

8.下列句子的修改意见不正确的是（    ）

A.这种龟长大后体重约在一百五十千克左右。（删去“约”）

B.是否重视课外阅读是学好语文的关键。（删去“是否”）

C.李华考试没有考好，心情十分繁重。（将“繁重”改为“沉重”）

D.我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（将“心情”改为“品格”）

9.下列句子的修改意见不正确的是（    ）

A.通过学习，使我提高了自理能力。（删去“通过”和“使”）

B.我迅速地穿好衣服和帽子。（将“和”改为“，戴好”）

C.我们小组制订并讨论了计划。（交换“制订”“讨论”的位置)

D.大部分同学都参加了诗词竟赛。（将“竟”改为“竞”）

10.下列句子的修改意见不正确的是（    ）

A.如果我们生活富裕了，就不该浪费。（将“如果”改为“因为”）

B.指南针是我国古代的四大发明。（在“四大发明”后加“之一

C.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（删去“、参考书”）

D.我正吃了饭，小红来叫我去看电影。（删去“了”）

11.下列句子的修改意见不正确的是（    ）

A.爷爷经常回忆过去有趣的往事。（删去“过去”）

B.春天的江南是旅游观光的好时节。（把“时节”改为“地方”）

C.我们要发扬和继承革命传统。（交换“发扬”“继承”的位置）

D.有没有好的班风是衡量优秀班级的标准之一。（删去“之一”）