九年级历史质量调研模拟练习题
- 2026-11-04 21:09:10
九年级质量调研模拟练习题
第一部分选择题
一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）
1. 我国某地的一处文化遗址发掘资料记载
①有灰坑；②有磨制石器；③有骨针；④有陶片
⑤建造房屋且形成聚落；⑥墓葬有大有小，随葬品有多寡之分。
上述资料证明该处址最有可能属于（）
A. 北京人时期B. 山顶洞人时期
C. 半坡时期D. 大汶口文化时期
2. 我国古代儒家主张“仁” “信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善” “法治”等内容。这表明社会主义核心价值观
A. 照搬了春秋战国时期的思想B. 是现代中国建设的经验总结
C. 植根于优秀中华传统文化D. 是马克思主义中国化的产物
3. 下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图，图中出现甲、乙所示状况分别源于（）
A. “百家争鸣”“焚书坑儒”B. “焚书坑儒”“百家争鸣”
C. “百家争鸣”“尊崇儒术”D. “焚书坑儒”“尊崇儒术”
4. 写学习笔记是一种良好的习惯、下图是小明学习某朝代经济发展史时写的笔记，由此判断该朝代是（）
①出现了“苏湖熟，天下足”的谚语 ②四川地区出现了世界上最早的纸币“交子” ③朝廷设立市舶司管理海外贸易 |
A. 宋朝B. 元朝C. 明朝D. 清朝
5. “1561年4月的一天，倭寇即将袭击台州。突然，一杆‘戚’字旗树起。随即，一声号令：‘布好鸳鸯阵！’直打得倭寇四处逃窜。”《中华军事五千年》这段材料，描述的是（）
A. 戚继光抗倭B. 郑成功收复台湾C. 雅克萨之战D. 三元里人民抗英
6. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。关于下图，属于历史解释的是（）
A. 西汉时期，张骞开辟了丝绸之路
B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
C. 商人从长安出发，穿过河西走廊，直至西亚
D. 货物经过丝绸之路最远可转运到欧洲
7. 根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（）
A. 在交流与碰撞中发展B. 体现明显的多元特点
C. 全部发源于大河流域D. 都消失在历史长河里
8. 西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是（）
A. 但丁B. 哥伦布C. 克伦威尔D. 瓦特
9. 有学者指出：“早期近代（1450—1750年）是全球的一个新时期……由于得到航海技术的支持，许多文明之间的联系加强了，世界网络扩大到全球范围，突破了以前的国际联系局限。”该学者评述的是（）
A. 新航路开辟的影响B. 工业革命的扩展
C. 经济全球化的趋势D. 网络技术的发展
10. “纲领科学地阐明了历史发展规律，指明了无产阶级的革命任务和发展方向，号召无产阶级联合起来，用暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。”材料中的“纲领”是（）
A. 《权利法案》B. 《独立宣言》
C. 《人权宣言》D. 《共产党宣言》
11. 万老师为班上历史研究性学习小组推荐三项学习内容（见下边表格）。该研究性学习的（）
项目 | 名称 |
故事 | 莱特兄弟发明飞机的故事 |
电影 | 《电力之战》 |
论文 | 《内燃机和汽车的历史》 |
A. 第一次工业革命B. 第二次工业革命C. 信息时代的科技D. 电影文化的历史
12. 下面这组图片可以用于研究（）
A. 生态环境的日益改善B. 人类社会生活的变迁
C. 发展中国家力量的增强D. 殖民地人民的反抗斗争
13. “枪炮声在马斯河右岸响起……战役拉开帷幕。战役持续了10个月之久，在这片土地上造成了大战中每平方英尺最高的伤亡数量……士兵们一度以为，在最后一个德国人和最后一个法国人杀死对方之前，战役永远不会结束。”以上为某书的简介，该书最有可能是（）
A. 《凡尔登战役》B. 《法兰西的陷落》
C. 《偷袭珍珠港》D. 《诺曼底登陆》
14. 1933年，罗斯福在就职演说中说：“我们最重大首要任务，是使人民有工作可做。……由政府本身直接募工，可以部分完成这一任务”。下列举措，体现了罗斯福政府“直接募工”意的是（ ）
A. 推行“以工代赈”B. 整顿金融体系
C. 制定“公平竞争法规”D. 调整农业政策
15. 二十世纪中期以后，非洲民族独立运动蓬勃发展。标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的是（）
A. 埃及独立B. 纳米比亚独立
C. 非洲17个国家独立D. 利比亚独立
第二部分非选择题
二、非选择题（本题4小题，16题8分，17题8分，18题10分，19题14分，共40分）
16. 某班布置“古代中国·灿烂文化”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。
古代中国·灿烂文化 | |
典籍篇 | A.《论语》 B.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《史记》 |
人物篇 |
|
启示篇 | 材料一司马迁在家庭的熏陶下，从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，搜集历史资料他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后 ——摘编自《中国历史七年级上册》 材料二王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处。讲求书法有己意 ——《王羲之的魏音风度与书法境界》 |
（1）请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行归类，放入相应板块。
示例：板块一“医学名著”B
板块二“史学经典”
板块三“农学著作”
板块四“思想典籍”
（2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明被制成邮票或纪念币的理由。
（3）结合启示篇中的两则材料，请回答你从他们身上学到哪些优秀的品质？
17. 学习历史的方法多种多样，请你运用不同的学习方法和技能，完成下面的学习任务。
任务一：【梳理时序——明晰历史线索】
任务二：阅读史料——进行历史解释】
材料一：文帝诏免农业租，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”。
——翦伯赞《中国史纲要》
材料二：（北魏某统治者）规定“不得说鲜卑语，而须改说汉语。下令禁止在朝廷上使用鲜卑语，规定30岁以上的鲜卑官吏要逐步改说汉语；30岁以下的鲜卑官吏要立即改说汉语，仍说鲜卑语的，一律降爵罢官”。
（1）上面图示呈现的是三国两晋南北朝时期政权的更替情况。请分别写出①和②所对应的政权名称。
（2）根据材料一，概括文帝、景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？
（3）材料二反映的是哪一个历史事件？结合所学知识回答，这一事件顺应了什么趋势？
18. 示意图有助于历史的学习。某同学借助示意图开展历史学习，请你共同完成学习任务。
【航线示意图】
材料一：新航路的开辟示意图
——摘编自历史教科书《世界历史·九年级上册》
材料二
——摘编自历史教科书《世界历史·九年级上册》
【政体示意图】
材料三宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
——摘编自历史教科书《世界历史·九年级上册》
（1）依据材料列举一位航海家及其成就。依据示意图，结合所学知识，写出新航路开辟的影响。
（2）材料二的示意图反映了哪一史事？结合所学知识，分析这一史事对欧洲国家产生了怎样的积极影响？
（3）请你结合材料三的文字表述，绘制美国“联邦制共和国”政体示意图。
