九上《诗词三首》复习方案

一、复习目标与策略

复习维度     具体要求     建议方法

1、背诵默写    

准确背诵，默写无错别字。

分段背诵→全文串联→听写检测。

（一）背诵技巧

1. 分段记忆
   每首诗词按照 情感/内容分层（如《行路难》分"宴饮—苦闷—用典—豪情"四段）。
2. 画面联想
   为每句诗想象画面（如"长风破浪""千里共婵娟"）。
3. 互测听写
   与同学互相抽查，重点检查易错字。

（二）理解深化

1. 背景串联
   将作者生平、写作背景与诗词情感对应记忆。
2. 对比阅读
   比较三首诗词在"面对逆境"时的不同态度：李白豪迈、刘禹锡豁达、苏轼旷达。
3. 名句深挖
   不仅会背，还要能说出其含义、手法、情感。

（三） 考点突破

1. 整理错题本
   将理解性默写、选择题错题归类整理。
2. 真题训练
   找近3年中考真题中关于这三首诗词的题目进行练习。
3. 易错字专项
   记忆易错字：樽 羞 箸 绮 婵

三、核心复习要点

（一）李白《行路难》

1. 写作背景 
   天宝初年李白供奉翰林，受权贵排挤被"赐金放还"，离开长安时所作。
2. 情感脉络 
   苦闷（停杯投箸）→ 茫然（拔剑四顾）→ 期待（用典）→ 豪迈（长风破浪）
3. 核心典故 
   ①姜尚垂钓碧溪，后遇周文王。
   ②伊尹梦舟过日边，后受商汤聘请。
4. 名句赏析  
   长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
   表达诗人对理想的执着追求与乐观自信
5. 易错字 
   樽（不是"尊"）、羞（通"馐"）、箸（筷子）、歧（岔路）、沧（沧海）
6. 高频考点   
   ① 象征人生艰难的诗句：
   欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
   ② 用典表愿望：
   闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
   ③表达诗人对理想的执着追求与乐观自信的诗句：
   长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（二）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1. 写作背景
   唐敬宗宝历二年，刘禹锡被罢和州刺史北归，途经扬州遇白居易，白赠诗同情其遭遇，刘作此诗答谢。
2. 情感脉络
   辛酸（二十三年弃置身）→ 怅惘（闻笛赋、烂柯人）→ 豁达（沉舟/病树）→ 振作（暂凭杯酒）
3. 核心典故
    ① 闻笛赋：向秀闻笛声作《思旧赋》悼念嵇康。
   ② 烂柯人：王质上山砍柴观棋，归来已过百年。
4. 名句赏析 
   沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
   既含身世之悲，又寓新事物必将取代旧事物的哲理，表现积极进取精神。
5. 易错字提醒   凄 、柯 、畔 
6. 高频考点 
   ① 表达豁达胸怀/新事物取代旧事物的哲理句：
   沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
   ② 用典表怀念与沧桑：
   怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

（三）苏轼《水调歌头·明月几时有》

1. 写作背景
   丙辰中秋，苏轼在密州任上，与弟弟苏辙（子由）七年未相见，中秋对月怀人而作
2. 情感脉络 
   问天（明月几时有）→ 矛盾（欲归去/恐寒）→ 旷达（人有悲欢离合）→ 祝愿（千里共婵娟）
3. 哲理句   
   人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
   道出人生无常的普遍规律，体现豁达胸襟。
4. 核心名句
   但愿人长久，千里共婵娟。
   表达对天下离人的美好祝愿，是千古传诵的中秋名句。
5. 易错字提醒阙、绮、婵娟
6. 高频考点 
   ① 表达美好祝愿：
   但愿人长久，千里共婵娟。
   ② 描写月光流转：
   转朱阁，低绮户，照无眠。
   ③ 蕴含人生哲理：
   人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
   四、对比总结

维度 《行路难》《酬乐天》 《水调歌头》

作者李白（唐）刘禹锡（唐）苏轼（宋）

   体裁   乐府/古体诗   七言律诗    词

   核心情感 

   苦闷中见豪迈

   辛酸中见豁达  

   思念中见旷达

(4) 面对逆境的态度 

   坚信：长风破浪    

   相信：万木春    

   接受：古难全

   (5) 名句特点

   乐观  哲理深刻  温情祝愿

 （6）共同主题

   都表现了作者在人生逆境中的豁达胸怀与乐观精神。

五、理解性默写高频题型 

1. 《行路难》中象征人生道路艰难险阻的诗句：
   欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
2. 《行路难》中用典表达渴望被重用的诗句：
   闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3. 《行路难》中表现诗人乐观豪迈、坚信理想终实现的诗句：
   长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4. 《酬乐天》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句：
   沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5. 《酬乐天》中用典表达对故友怀念与世事沧桑感的诗句：
   怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
6. 《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的名句：
   但愿人长久，千里共婵娟。
7. 《水调歌头》中揭示人生无常的哲理性的句子：
   人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8. 《水调歌头》中描写月光流转、照人无眠的句子：
   转朱阁，低绮户，照无眠。

六、理解赏析

赏析重点可从意象、情感、手法、哲理、名句等维度系统梳理。

（一）李白《行路难》赏析重点

1. 情感脉络（四段式）

段落    诗句    情感   赏析要点

① 宴饮 

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 

表面奢华  以夸张写酒宴丰盛，反衬苦闷。

② 苦闷

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。  

抑郁迷茫  

动作细节刻画  内心苦闷（停、投、拔、顾）

③ 用典

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。  

期待希望  

用姜尚伊尹典故，暗示渴望被重用。

④ 豪情

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。  

豪迈自信  

全诗主旨句，展现对理想的执着。

2. 核心手法

手法     例句     作用

(1)夸张

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。  

极言酒宴奢华，反衬内心苦闷。

(2)动作描写

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。  

以连续动作刻画内心矛盾。

(3)用典

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。  

借古人遇合表达自己渴望被重用。

(4）象征/比喻

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。  

以自然险阻象征仕途艰难。

（5）直抒胸臆 

长风破浪会有时，直挂云帆济沧。海 

直接表达乐观豪迈的情怀。

3. 名句赏析

(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

① 以自然险阻象征人生道路艰难。

② 对仗工整，意象雄浑。

③ 为后文"行路难"的感叹做铺垫。

(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

① 用"长风破浪"典故。

② 表现诗人对理想的执着追求。

③ 展现乐观自信、豪迈昂扬的精神。

④ 是全诗情感高潮与主旨句。

（二）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 赏析重点

1. 情感脉络（四联递进）

联次    诗句     情感    赏析要点

首联

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。  

辛酸愤懑  

概括被贬经历，"凄凉""弃置"定下基调。

颔联 

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。  

怅惘沧桑  

用向秀、王质典故，表达故友凋零、世事变迁

颈联  

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

豁达哲理  

以沉舟、病树自比，却寓新事物必将取代旧事物的哲理。

尾联

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 

 振作共勉  

回应白居易赠诗，表达重新振作的决心。

2. 核心手法

手法      例句      作用

(1)用典  

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

借典故表达怀念故友与世事沧桑。

(2)比喻/象征  

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

以沉舟、病树自比，却展现豁达胸襟。

(3)对比

沉舟/病树 vs 千帆/万木春。   

旧与新对比，突出哲理。

(4)直抒胸臆

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。   

表达感谢与共勉。

3. 名句赏析

（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

① 以"沉舟""病树"自比，含身世之悲。

② 但"千帆过""万木春"展现新事物必将取代旧事物的哲理。

③ 体现诗人豁达乐观、积极进取的精神。

④ 是千古传诵的哲理名句。

（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

① 用向秀《思旧赋》、王质烂柯两个典故。

② 表达故友凋零、世事沧桑的怅惘。

③ 情感深沉，耐人寻味。

（三）苏轼《水调歌头》赏析重点

1. 情感脉络（上下片）

部分     内容     情感    赏析要点

上片

把酒问天→欲归恐寒→起舞弄清影   

矛盾徘徊  

表现对天上仙境的向往与对人间的留恋之间的矛盾。

下片

月光流转→怨月圆→人生哲理→美好祝愿  

旷达祝愿  

由月及人，从思念到哲理再到祝愿，最终归于旷达。

2. 核心手法

手法      例句      作用

(1)设问起笔  

明月几时有？把酒问青天  开篇气势不凡，引出全篇。

(2)想象/虚实结合

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒  想象天上宫阙，虚实相生。

(3)拟人

不应有恨，何事长向别时圆  将月亮拟人化，表达怨情。

(4)哲理议论

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全  由月及人，揭示人生无常的普遍规律。

(5)直抒胸臆   

但愿人长久，千里共婵娟   表达对天下离人的美好祝愿。

3. 名句赏析

（1）但愿人长久，千里共婵娟。

① "婵娟"指月亮。

② 表达对亲人/天下离人的美好祝愿。

③ 是千古传诵的中秋名句。

④ 体现诗人旷达乐观的胸襟。

（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

① 由月及人，揭示人生无常的普遍规律。

② 体现诗人豁达超脱的人生态度。

③ 是词中哲理句，常被引用。

（3）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

① 表现对天上仙境的向往与对人间的留恋之间的矛盾。

② 虚实结合，想象奇特。

（四）对比赏析

维度 《行路难》 《酬乐天》 《水调歌头》

(1)核心情感 

苦闷→豪迈    辛酸→豁达   思念→旷达

(2)面对逆境的态度 

坚信:长风破浪   

相信:万木春   

接受:古难全

(3)表现手法

用典、象征、动作描写    

用典、比喻、对比   

设问、想象、哲理议论

(4)名句特点

浪漫豪迈    哲理深刻   温情祝愿

(5)意象运用

黄河、太行、长风、云帆沉舟、病树、千帆、万木明月、宫阙、朱阁、婵娟

(6)情感基调

跌宕起伏，终归豪迈    

沉郁顿挫，终归豁达    

婉转曲折，终归旷达

（五）赏析答题模板

（1）名句赏析：

①解释诗句含义。

②指出手法（用典/比喻/象征等）。

③分析情感/哲理。

④点明作用（主旨句/名句等）。

(2)情感分析：

①结合背景。

②梳理情感变化。

③指出核心情感。

④说明表现手法。

(3)手法分析：

① 指出手法。

② 结合诗句分析。

③ 说明表达效果/情感。

(4)对比阅读：

① 分别概括两首诗的情感/手法。

② 指出相同点与不同点。

③ 说明原因（背景/风格等）。

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