《黄鹤楼》知识点汇总

一、作者简介、背景

作者，（地域）人，代诗人。早期多写闺情，后来漫游天下，写过不少边塞诗。本诗是作者南武昌时写的一首七言律诗，被人们推崇为黄鹤楼的绝唱。相传李白登上黄鹤楼本想赋诗，见此作，说：“，。”无作而去。

二、默写填空

1、诗歌以神话传说落笔，抒发岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ,  。

2、运用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：, 。

3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：

  ？ 。

4、直抒胸臆，与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。表现乡愁的诗句是：  ？ 。

三、简答赏析

1.首联的作用：

“昔人”指传说中骑鹤飞去的仙人。由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼。首联扣题，虚实结合，从神话传说起笔，借用典故，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又令人心生吊古伤今的惆怅之感。“空”是“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，重在写景，表明仙人早已离去，这里只剩下黄鹤楼和诗人自己，使人产生孤寂之感。

2.首联塑造了一个什么样的诗人形象？

以人去楼空领起全诗，美好神话与孤单江楼形成落差，抒发了诗人的寂寞、惆怅之感，让人仿佛看到一个凭栏远眺、吊古伤今陷入无限沉思的诗人形象。

3.“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”的赏析：黄鹤飞去是虚写，白云飘荡是实写。此句虚中有实，抚今追昔，表达了对世事难料、岁月易逝、物是人非的感慨及内心的失落与惆怅。

“空”为“空荡荡”的意思，强调空间上的邈远，重在抒情。表达的是物是人非，世事苍茫，自己漂泊在外，常与孤独、寂寞和惆怅相伴。

4.两个“空”的的赏析：第一个“空”是“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，重在写景，表明仙人早已离去，这里只剩下黄鹤楼和诗人自己，使人产生孤寂之感。第二个“空”为“空荡荡”的意思，强调空间上的邈远，重在抒情。表达的是物是人非、岁月易逝、世事苍茫的感慨，写出自己漂泊在外，常与孤独、寂寞相伴的惆怅。

5.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（写景名句）

【画面】：在和煦阳光的照耀下，长江对岸汉阳平原一带的树木清晰可见，江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。

【赏析】：运用对偶，描绘了诗人站在黄鹤楼上极目远眺时看到的一派生机勃勃的景象。境界阔大，色彩鲜明，对仗工整，音韵和谐，为下面写乡愁作铺垫。

炼字：“历历”分明的样子，“萋萋”草木茂盛的样子，两个叠词，声调铿锵，音韵和谐，生动地描绘出汉阳一带原野上的树木清晰可见、鹦鹉洲上芳草长势茂盛的景象，描绘出一派生机勃勃的景象，展现了黄鹤楼周边自然景观的晴丽与明媚，表达出诗人的欢畅心情。为下面写乡愁作铺垫。

6.诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？联系全诗，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？

愁。借景抒情，融情与景，以夕阳西下的江面烟波浩渺之景寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的思乡之情。

7.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（主旨句）的赏析：

直抒胸臆，借景抒情，融情与景。诗人将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，表达出浓浓的思乡之情。

8.诗人是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了怎样的情感？

前两联均先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；同时，以神话传说起笔，增添的黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌内容。

9.这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

抒发了诗人吊古伤今的惆怅之感和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠白云空自飘荡，诗人吊古伤今，生发惆怅之感；未二句描写日暮时分，诗人遥望家乡，却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。

10.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去，从东京出发不久，便到一处驿站，写到‘日暮里’。不知怎的，我到现在还记得这名目。”有人推测，鲁迅还记得这名字，与本诗尾联抒发的情感有关。你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。

合理。日暮时分，万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”这句诗，生发对家国的思念，所以“还记得这个名目”。

11.诗中“黄鹤”一词再三出现有何妙处？

10.主旨：这首七言律诗通过写诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感和思乡之愁。