六年级上册第五单元句子专项训练附参考答案
- 2026-11-06 15:09:34
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、缩句
1. 年轻的郝副营长英勇地牺牲在漆黑的战场上。
2. 小小的我满心欢喜地盼望着绵绵的细雨。
3. 明亮的灯光照亮了千千万万孩子的求学路。
4. 崭新的浅绿色雨衣静静地挂在干净的衣柜里。
5. 无私的先烈用生命换来了温暖的万家灯火。
6. 这是一个在北方山区常见的小站。
7. 这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
8. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
9. 夏天是万物迅速生长的季节。
二、修改病句
1. 通过学习《灯光》，使我懂得了珍惜光明的道理。
2. 我时时刻刻一直盼望着下雨、穿新雨衣。
3. 读了《盼》，让我感受到了童年纯粹的期待。
4. 我们要发扬和传承先烈无私奉献的精神。
5. 我断定大概今天晚上会下起小雨。
6. 他听取并记录了老师在班会上的发言。
7. 我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
三、反问句与陈述句互换
1. 穿上新雨衣是我最大的心愿。（改为反问句）
2. 难道郝副营长的心愿没有实现吗？（改为陈述句）
3. 难道革命先烈的牺牲不伟大吗？（改为陈述句）
4. 夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
5. 雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）
6. 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（改为反问句）
7. 太阳把天烤得这样干，难道还能长云彩吗？（改为陈述句）
8. 你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
四、转述句（间接引语）
1. 妈妈对我说：“你不要总盼着下雨。”
2. 郝副营长说：“我希望孩子们能在明亮的灯光下读书。”
3. 我对同桌说：“我特别盼望穿上新雨衣出门。”
4. 妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”
5. 蕾蕾央求道：“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
五、双重否定句
1. 我们敬佩舍己为人的郝副营长。（改为双重否定句）
2. 一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（改为双重否定句）
六、扩句
1. 小草长。（扩句）
七、句子仿写、补写（拟人、比喻、照样子写句子）
1. 风裹挟着树叶在街道上横冲直撞。（仿写拟人句）
2. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）
3. 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用上“昨天……今天……明天……”仿写）
4. 小杨树上挂满了水珠。（改为比喻句）
5. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。（改为比喻句）
6. 我被搞得晕头转向。（改为比喻句）
7. 路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）
8. 雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（拟人，补写句子）
（1）夜深了，________________________________
（2）池塘里的荷花，____________________________
9. 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。（用“有的”仿写句子）
10.稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。（仿写）
长，长，______________________
11.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（仿写拟人句）
12.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（仿写比喻句）
13.用一连串的动词写句子：我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
八、提示语变换位置
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
①提示语在前：________________________________
②提示语在中间：______________________________
九、关联词合并句子
1. 我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话）
十、品读句子，体会人物心理
1. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
体会：________________________________________
2. 我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
体会：________________________________________
3. 再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
体会：________________________________________
十一、片段习作练习
1. 请运用总——分的写法，围绕中心句写一段话。
广东的迎春花市真热闹。
2. 你眼中的夏天是什么样的？先确定中心意思，从不同方面选取事例写，中心句放在段尾。
3. 围绕中心句写一段话，至少列举3个具体事例。
春天是万物复苏的季节。
参考答案
一、缩句
1. 郝副营长牺牲在战场上。
2. 我盼望着细雨。
3. 灯光照亮了求学路。
4. 雨衣挂在衣柜里。
5. 先烈换来了灯火。
6. 这是小站。
7. 喷泉、杏花带来了春意。
8. 雨衣躺在盒子里。
9. 夏天是季节。
二、修改病句
1. 学习《灯光》，使我懂得了珍惜光明的道理。/通过学习《灯光》，我懂得了珍惜光明的道理。
2. 我一直盼望着下雨、穿新雨衣。/我时时刻刻盼望着下雨、穿新雨衣。
3. 读了《盼》，我感受到了童年纯粹的期待。/《盼》，让我感受到了童年纯粹的期待。
4. 我们要传承和发扬先烈无私奉献的精神。
5. 我断定今天晚上会下起小雨。/我猜想大概今天晚上会下起小雨。
6. 他记录并听取了老师在班会上的发言。
7. 我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
三、反问句与陈述句互换
1. 穿上新雨衣难道不是我最大的心愿吗？
2. 郝副营长的心愿实现了。
3. 革命先烈的牺牲很伟大。
4. 难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
5. 雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？
6. 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，难道还有收成的希望吗？
7. 太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
8. 你应该向窗外看一眼。
四、转述句（间接引语）
1. 妈妈告诉我，让我不要总盼着下雨。
2. 郝副营长说，他希望孩子们能在明亮的灯光下读书。
3. 我对同桌说，我特别盼望穿上新雨衣出门。
4. 妈妈焖上米饭，说，她什么时候说过要炖肉。
5. 蕾蕾央求妈妈，她今天特别特别不累，让她给妈妈买酱油。
五、双重否定句
1. 我们不能不敬佩舍己为人的郝副营长。
2. 一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗，我的雨衣不得不安安静静地躺在盒子里。
六、扩句
1. 瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。
七、句子仿写、补写（拟人、比喻、照样子写句子）
1. 雨丝牵着花瓣在小巷里翩翩起舞。
2. 小溪长，河流长，湖泊是一天一天地深起来。
3. 昨天是小苗，今天是小树，明天就变成了参天大树。
4. 小杨树上挂满了珍珠玛瑙。
5. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。
6. 我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
7. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
8.（1）只有星星在窃窃私语 （2）迎着风舞蹈
8. 操场上同学们有的踢球，有的跳绳。
10.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
11.树上的鸟儿忽然一齐唱起了歌。
12.月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
13.我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飞快地冲进了雨中。
八、提示语变换位置
①我央求着：“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
②“我今天特别特别不累，”我央求着，“妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
九、关联词合并句子
1. 因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以我希望第二天就下大雨。
十、品读句子，体会人物心理
1. 终于盼来了雨，可以穿上雨衣淋雨了。
2. 雨要是停了，就不能穿着雨衣出去玩了。
3. 时间到了，今天不能穿着雨衣出去了。
十一、片段习作练习
1.广东的迎春花市真热闹。街道两旁摆满了五彩斑斓的鲜花，商铺门前挤满了人。摊主的吆喝声、行人的谈笑声交织在一起，热闹非凡。大人带着孩子精心挑选花卉，年轻人忙着拍照，处处都是欢乐祥和的景象。
2.夏天时小草小花都格外茂盛，小草翠色欲流，小花五彩缤纷。连农作物都长得很快，昨天是小籽，今天就成了果实。就连小孩子也更活泼了，捉蚂蚱，下河游泳。总之，夏天真是一个生机勃勃、植物迅速生长的季节。
3.春天是万物复苏的季节。沉睡了许久的小草在听到春天的召唤后探出了头，拼命向上钻去。冬眠了许久的动物也苏醒了，它们开心地叫着，一边唱歌欢迎春天，一边采集吃的填饱肚子。离开家乡许久的大雁也回到了北方大地的怀抱，愉快地修补巢穴。
