三年级上册语文《搭船的鸟》课堂笔记|复习资料
- 2026-11-06 23:39:31
三年级上册语文《搭船的鸟》课堂笔记|复习资料《搭船的鸟》 考点总结（字词考点） • 1.报听写的双生字（红色字体是词语表，黑色是双生字拓展） 母亲 外祖父 船夫 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 搭船 搭乘 亲情 祖国 披风 披肩 摇头 摇摆 停车 停止 蓝色 蓝天 翠绿 安静 清静 吞食 吞咽 捕捉 2.多音字 啦：（lā） 哗啦 哇啦 （la）走啦 来啦 3.形近字* 披（披风）坡（山坡） 搭（百搭） 塔（古塔） 悄（悄悄）消（消息） 亲（母亲） 辛（辛苦） 祖（祖国）组（组合） 停（停车） 亭（亭子） 蓝（蓝色）篮（篮球） 捕（捕鱼）铺（铺路）哺（哺育） 摇（摇晃）遥（遥远）谣（童谣） 4.词语搭配： （翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴 （披着）蓑衣（冲进）水里 （衔着）小鱼 （沙啦沙啦）地响 （用力）地摇着橹 （静悄悄）地停在船头 5.词语仿写： 沙啦（表示声音）：哗啦 咕咚 嘀嗒 沙啦沙啦（表示声音）：哗啦哗啦 叮咚叮咚 咕咚咕咚 静悄悄（ABB）：黑乎乎 气冲冲 红通通 亮晶晶 水汪汪 6.近义词：用力—使劲 美丽—漂亮 捕—捉 反义词：静悄悄—闹哄哄 吞—吐 
第十四课《搭船的鸟》 考点总结（课文考点） 1.句子仿写 例：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（注意加点部分，照样子描写一种动物的动作） ①看到眼前的大骨头，小狗猛地扑了上去，叼起骨头跑到了一个偏僻的角落，津津有味地啃了起来。 ②小猫一动不动地趴在老鼠洞旁，眼睛紧紧地盯着洞口，竖起耳朵，时刻保持警惕，只等老鼠出来。 2.“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”作者从颜色的角度观察了小鸟的外形，从翠鸟的羽毛、翅膀和嘴三个方面具体描写了它的漂亮的特点 3.“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”根据这句话回答以下问题。 ①翠鸟是怎么捕鱼的呢？ 冲进水里→嘴里衔着鱼飞起来→站在船头吞鱼 ②作者留心观察了翠鸟捕鱼的过程，文段中描写翠鸟动作的词语：冲、飞、衔、站、吞。从这些动词中，我能体会到翠鸟捕鱼时动作迅速，本领高。 ③选文中表示时间短的词语是“一下子”“没一会儿”，我体会到翠鸟捕鱼时的敏捷迅速。我还能写出两个这样的词：一眨眼、一瞬间。 ④读了这段话，你的脑海中浮现出了怎样的画面？ 一只羽毛艳丽的翠鸟静静地凝视着波光粼粼的水面，突然，它如离弦之箭般扎进水中，瞬间消失不见。片刻之后，它衔着一条银鳞小鱼倏地钻出水面，落在船头，一口将小鱼囫囵吞下。 4.“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。” 这句话紧扣课题。“搭”是乘、坐的意思，“搭船”的意思是坐船。一个“搭”字用得很好，因为用了拟人的修辞手法，使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，旨在培养我们亲近自然、热爱自然的美好情感。 5.【主题归纳】 《搭船的鸟》中“鸟”指的是翠鸟，描写了它美丽的外形和它捕鱼的过程，表达了作者对它的喜爱之情。题目中一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，展现了一幅人与自然和谐相处的美好画面。#三年级上册语文#课堂笔记
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