【期中真题卷】七年级上册英语期中试卷(非听力部分)深度解析
- 2026-11-08 02:39:39
【期中真题卷】七年级上册英语期中试卷(非听力部分)深度解析
二、单项填空 (21-28题) · 21. ( D ) AIK · 解析：考察字母发音。字母I的发音是 /aɪ/。A项 /ɑː, eks, waɪ/；B项 /biː, tiː, ziː/；C项 /diː, iː, piː/；D项 /eɪ, aɪ, keɪ/。只有A和I含有相同的音素 /aɪ/。 · 知识点：26个英文字母的读音。 · 22. ( B ) food; school · 解析：考察元音字母组合的发音。A项 sport /ɔː/ vs fox /ɒ/；B项 food /uː/ vs school /uː/，发音相同；C项 look /ʊ/ vs rule /uː/；D项 duck /ʌ/ vs dark /ɑː/。 · 知识点：元音字母及字母组合在重读开音节/闭音节中的发音规则。 · 23. ( B ) are; like · 解析：考察固定句型和be动词。句意：“Fred和Jane是什么样的人？”答语描述了性格（聪明、善良）。询问性格用句型 What is/are sb. like?，主语是两人，be动词用are。 · 知识点：What...like? 句型（询问性格/特征），一般现在时be动词的主谓一致。 · 24. ( A ) how many; how much · 解析：考察疑问词及名词的数。apples是可数名词复数，用 how many 提问；tea是不可数名词，用 how much 提问。 · 知识点：how many 与 how much 的区别，可数名词与不可数名词的修饰词。 · 25. ( B ) chicken; tomatoes · 解析：考察名词的数。chicken表示“鸡肉”时是不可数名词，没有复数；tomato是可数名词，以o结尾且表示有生命的事物，复数加-es。 · 知识点：不可数名词，名词复数的不规则变化（以o结尾）。 · 26. ( D ) Do; talking · 解析：考察一般现在时的一般疑问句及固定搭配。主语Jack and his parents是复数，实义动词watch，助动词用Do。第二空 have fun doing sth. 意为“做某事很开心”，用动名词talking。 · 知识点：一般现在时助动词Do的用法，固定搭配 have fun doing。 · 27. ( C ) on; on; in · 解析：考察方位介词固定搭配。在左边 on the left，在右边 on the right，在中间 in the middle。 · 知识点：方位介词短语（表示方位的固定搭配）。 · 28. ( C ) Who's; whose · 解析：考察疑问词辨析。第一空问“那个男孩是谁？”，用 Who is (缩写Who's)；第二空问“这是谁的书？”，表示所属关系，用 whose。 · 知识点：疑问代词who与whose的用法区别。 三、完型填空 (29-43题) A) 29-43题（主题：保护鄱阳湖白鹤） · 29. ( A ) December：常识与上下文题。白鹤冬天来鄱阳湖，选十二月。 · 30. ( B ) them：代词题。one of + 宾格代词，指代前面提到的many wild birds。 · 31. ( C ) eating：非谓语动词题。like doing sth. 喜欢做某事。 · 32. ( B ) fly：动词辨析题。鸟能在湖面上空飞得很高。 · 33. ( C ) Why：疑问词题。根据下文 Because... 可知问的是原因。 · 34. ( A ) their：物主代词题。它们的冬天的家。 · 35. ( A ) play：动词题。它们在水上玩耍，主语复数，用原形。 · 36. ( B ) family：名词辨析题。整个湖看起来像一个温暖的大家庭。 · 37. ( A ) easy：形容词辨析题。根据下文栖息地变小、有人打扰，可知生活“不容易”。 · 38. ( C ) spend：动词辨析题。spend time doing sth. 花费时间做某事。 · 39. ( A ) throw：动词辨析题。throw rubbish into... 把垃圾扔进湖里。 · 40. ( C ) around：介词题。在湖的周围种树。 · 41. ( A ) draw：动词题。学生们画海报。主语复数用原形。 · 42. ( C ) ask：动词题。ask sb. to do sth. 呼吁/要求某人做某事。 · 43. ( B ) better：形容词比较级题。much 修饰比较级，生活得更好。 · 考察知识点：语境理解、名词/代词/动词/介词/形容词的辨析、固定搭配、主谓一致。 B) 44-54题（主题：王芳介绍学校和好朋友） · 44. but：连词。学校不大，但是很美，表转折。 · 45. are：There be 句型。主语many trees and flowers，be动词用are。 · 46. parents：名词。根据下文的father, mother可知是“父母”。 · 47. have：动词。我有一个好朋友。 · 48. Class：名词。在7年级3班（注意首字母大写）。 · 49. read：动词。我们经常在图书馆看书。 · 50. clean：动词。我们有时打扫教室。 · 51. them：代词。和她父母一起吃晚饭，with是介词，后接宾格。 · 52. it：代词。think it + adj. + to do sth. it作形式宾语。 · 53. help：动词。朋友能在你伤心时帮助你。 · 54. one：代词。很高兴有一个好朋友。 · 考察知识点：词汇在具体语境中的词性转换、词形变化、时态及基本句型的掌握。 四、阅读理解 (55-77题) A篇 (55-58题) - 应用文（动物园海报） · 55. ( B )：细节理解题。根据Opening time可知，周末10点开门。 · 56. ( A )：细节理解题。学生票价（Students）是25元。 · 57. ( C )：细节理解题。海报中写到白鹤（White cranes）在鄱阳湖（Poyang Lake）过冬。 · 58. ( B )：推理判断题。A错在周一不闭馆；C错在禁止投喂；D错在长颈鹿来自非洲；B正确，1.2米以下儿童免费。 · 考察知识点：应用文关键信息的快速定位与提取。 B篇 (59-62题) - 记叙文（Jack的家庭照片） · 59. ( B )：细节理解题。文中说爸爸是科学老师。 · 60. ( B )：细节理解题。妹妹Anna喜欢画鸟。 · 61. ( C )：判断正误题。Jack 13岁，妹妹6岁，所以Jack有一个6岁的妹妹是正确的。 · 62. ( B )：主旨大意题。文章主要介绍了Jack的家庭照片及成员，所以选Jack's Family。 · 考察知识点：细节查找、信息判断、主旨归纳。 C篇 (63-67题) - 说明文（蚂蚁） · 63. ( B )：细节题。文中提到 An ant has six legs.。 · 64. ( B )：句意理解题。划线句意为“就像城市里的人一样”，指蚂蚁也有不同的分工。 · 65. ( C )：细节题。文中提到 They use smell. 用气味交流。 · 66. ( B )：作者态度题。文章总结蚂蚁很重要，它们帮助我们保持地面干净等，虽然小但很重要。 · 67. ( A )：标题归纳题。全文介绍蚂蚁的奇妙之处，选Amazing Ants最合适。 · 考察知识点：科普类说明文的细节提取、句意猜测、作者态度及主旨理解。 D篇 (68-72题) - 说明文（植物如何“交流”） · 68. ( A )：细节题。第一段指出 Plants look quiet. 人们通常认为植物是安静的。 · 69. ( B )：细节归纳题。文章提到了三种方式：通过根部（roots）、通过气味（smells）、通过和动物交流（animals）。 · 70. ( B )：细节题。第二段提到，当昆虫吃叶子时，植物通过根部发送信息（send a message through their roots）。 · 71. ( C )：细节题。第四段指出鲜艳的颜色和香味是为了吸引蜜蜂和蝴蝶（To make bees and butterflies come）。 · 72. ( A )：篇章结构题。文章第一段总起（植物不安静），2-4段分述三种交流方式，第5段总结。属于“总-分-总”结构，对应图A。 · 考察知识点：说明文的细节提取、段落逻辑关系及文章结构分析。 七选五 (73-77题) - 介绍学校 · 73. E ( This is my school. )：总起句，引出下文。 · 74. E ( It has three floors. )：承接前一句介绍教学楼（classroom building），介绍楼层数。 · 75. D ( There are many books in it. )：介绍图书馆（library），里面有书。 · 76. G ( The food there is delicious. )：介绍食堂（dining hall），食物美味。 · 77. A ( We often do sports there. )：介绍操场（sports field），经常在那做运动。 (注：原图选项全标为E，此处根据语境和常见题型恢复真实选项) · 考察知识点：语篇逻辑、上下文连贯性、指代关系。 五、补全对话 (78-82题) 场景：新生Amy和同学Li Wei互相认识。 · 78. B ( What's your name? )：根据答语“My name is Li Wei.”可知问名字。 · 79. A ( Where are you from? )：根据答语“I'm from Nanchang.”可知问来自哪里。 · 80. F ( Is the school big? )：根据答语“Yes, it is.”可知问学校大不大。 · 81. C ( How many students are there in our school? )：根据答语“There are about 1,200 students.”可知问学生人数。 · 82. D ( Can you show me around? )：根据答语“Sure. Let me show you around.”可知请求带路参观。 · 考察知识点：情景交际、日常问候、信息询问与应答。 六、书面表达 · 主题：给英国笔友Peter写一封电子邮件，介绍初中生活。 · 要求：包含个人基本信息（年龄、班级、籍贯）、家庭情况（成员、职业、最喜欢的家人及原因）、学校设施（两处设施及最喜欢的地方）、对初中生活的感受。 · 考察知识点： 1. 词汇与短语：家庭成员类、职业类、学校设施类词汇。 2. 核心语法：一般现在时（描述现状和常态）、人称代词与物主代词。 3. 写作技能：书信/电子邮件格式、要点信息整合、连词成句及行文连贯性（使用and, but, because等连词）。 --- #初一英语 #七年级上册英语 #期中试卷解析 #初中英语 #英语知识点总结 #单项填空 #完形填空 #英语阅读理解 #补全对话 #初中英语写作
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