英语启蒙小知识｜复习动词，演动作猜单词

11月9日｜Day 37｜阿紫英语小知识

今天复习英语，可以先把单词卡放到一边，和孩子玩几轮“你演我猜”。选两个已经学过、能用动作表现的词就够了。

比如海报上的 walk（走）和 jump（跳）。

家长先走几步，不说英文，请孩子看看你在做什么，再试着说出对应的词。随后轻轻跳一下，换一个动作让他猜。每轮猜完，都一起确认一下英文，再继续。

这里有个小细节。做动作时，先别把答案念出来。如果你一边走一边说 walk，孩子跟着重复，练到的是跟读；留一点时间让他自己想，才能看看他是否想得起这个词。

孩子想不起来，也不用一直等着考他。可以直接示范“walk”，再一起走几步、说一遍。过一会儿，换回这个动作，让他再试试。

猜过两三次，就交换角色。 让孩子决定演哪个动作，家长来猜。孩子可以先翻看学过的图片，选好以后再表演，不必要求他全程脱离提示。

换他出题时，家长认真看、认真回答就好。动作不太清楚，可以请他再演一次；如果动作和他想表达的词对不上，就一起核对。没必要故意答错来逗他着急。

今天也不用顺势加入一长串新词。先确认这两个词确实学过。如果 walk 和 jump 对孩子还很陌生，就换成他熟悉的动作词，让这次活动保留“复习”的作用。

家长可以留意两种表现。孩子听到英文能做动作，说明他在这个情境中能理解；看到动作能自己说出英文，则多了一次主动回忆的机会。两种表现不一定同时出现，暂时说不出来时，可以先由家长说词，让孩子做动作。

找一小块空地，玩几轮，孩子还愿意就继续。不计时，也不比谁答得快。今天把两个旧词再用一次，就可以收工了。

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