研思课堂|研磨复习课堂 聚力精准提质
- 2026-11-09 19:07:44
研思课堂|研磨复习课堂 聚力精准提质
从一年级到六年级，从语文、数学到英语、书法，本周共安排 13 节随堂复习课。13 位骨干教师立足各自班级的复习进度与学情，把一节常态复习课完整呈现在同事面前——不额外打磨、不专门包装，看的就是平时课堂的样子。这恰是"随堂"二字最实在的地方。 
复习课备的是知识，理的是思路，指向的是孩子把这半学期所学握稳时的那分从容。听课的人带回一份可借鉴的思路，授课的人多一面可照见的镜子，来来往往之间，最终受益的还是课堂上的学生。愿这一周被反复琢磨的每一节常态课，都稳稳落回各自的班级。 
研磨复习课堂
聚力精准提质
走听随堂课活动中的阶段复习课
在青州市宏德学校小学部，学期过半，阶段复习正当时。学校第十周「走听随堂课」活动如期开展：承担授课任务的均为各学科骨干教师，教学成绩突出；每位老师准备一节阶段复习课，欢迎同学科、同年级老师走进课堂，听课交流，借鉴优秀的复习思路与方法，共同做好阶段梳理与巩固工作。
骨干登台 把常态课上扎实
走进课堂 同侪互鉴
教室后排多了一排安静听课的人。同学科、同年级的老师带着听课记录本坐下来，看别人怎样组织一节课的复习，也对照自己班里的进度想一想。一个人备课是一份思路，一群人听课，便有了十几份可以带回去的思路。
以听促研 共研复习
随堂听课的价值，不在"看一节课"，而在"想一节课"。复习阶段尤其如此：同样的知识点怎样梳理更清楚，同样的练习怎样讲评更省力，不同层次的孩子怎样各有收获——这些问题的答案，常常就藏在同事的课堂里。听完之后再回到自己的班级，复习便多了一分把握。
供稿：青州市宏德学校小学部南校区
文字：王俊杰
视图：宫爽
编辑：赵昊慧子
初审：杜学文、刘玉洁
总编：常溢轩
终审：校长室
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