七年级上册语文期中考试试卷(140分)
- 2026-11-10 14:48:05
七年级上册语文期中考试试卷(140分)考试时间：120分钟 满分：140分 1. 本试卷分积累与运用、阅读理解、写作三大板块，总分140分，作文为60+3（作文60分+书写3分）。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡相应位置。
3. 所有答案均需写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 书写规范、卷面整洁，否则酌情扣分。
第一部分 积累与运用（36分） 情境创设 班级开展“遇见金秋，不负韶华”主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
一、古诗文默写（10分，每空1分）
1. 补写出下列诗文的空缺句子。
（1）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（5）《观沧海》中展现大海吞吐日月、包罗万象壮阔气象的句子：，。
（6）《次北固山下》中蕴含新旧交替、积极向上哲理的千古名句：，。
（7）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子：，。 二、字音字形与词语运用（8分） 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（4分）
A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 静谧（mì） 咄咄逼人（duō）
B. 憔悴（cuì） 莅临（lì） 吝啬（lìn） 淅淅沥沥（xī）
C. 确凿（záo） 攒聚（zǎn） 倜傥（tǎng） 恍然大悟（huǎng）
D. 混为一谈（hǔn） 棱镜（léng） 祷告（dǎo） 人声鼎沸（dǐng）
3. 下列词语书写全部正确的一项是（4分）
A. 朗润 瘫痪 烂漫 喜出望外
B. 决别 絮叨 分歧 各得其所
C. 云宵 感慨 博学 油然而生
D. 奥秘 惭愧 感概 花枝招展
三、病句与语段修改（6分）
4. 下列句子没有语病的一项是（3分）
A. 通过金秋实践活动，使同学们感受到了大自然的美好。
B. 能否端正学习态度，是提升语文成绩的关键。
C. 同学们认真讨论并学习了新学期的班级规章制度。
D. 秋天的徐州，是一年中最美的季节。
5. 下面语段中有一处语病、一处标点错误，请找出并修改。（3分）
①秋天是沉淀的季节，也是成长的季节。②我们走进自然、品读秋韵，不仅能陶冶情操，也能开阔视野。③在这场实践活动中，让我们学会观察、学会感悟、学会成长。
（1）标点修改：________________
（2）病句修改：________________ 四、名著阅读与综合性学习（12分） 6. 名著阅读（6分）
本学期必读名著《朝花夕拾》，是鲁迅先生的回忆性散文集。
（1）《朝花夕拾》中，记录鲁迅童年私塾生活、严厉又慈祥的老师是________。（2分）
（2）请结合《朝花夕拾》任意一篇文章，简要说说你从鲁迅的童年经历中获得的成长启示。（4分）
7. 综合实践活动（6分）
为响应“遇见金秋，不负韶华”活动，班级准备开展秋日读书分享会。
（1）请你为本次活动拟写一句宣传标语。（2分）
（2）请你为读书分享会设计两个简单的活动环节。（4分） 第二部分 阅读理解（41分）
一、古诗文阅读（19分） （一）文言文对比阅读（13分） 【甲】《〈论语〉十二章》（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
【乙】《勤学》（节选）
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8. 解释下列加点词语。（4分）
（1）不亦说乎 ________ （2）人不知而不愠 ________
（3）非学无以广才 ________ （4）年与时驰 ________
9. 翻译下列句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
10. 甲乙两文都谈论学习，请结合文本，概括两文共同的学习观点。（3分）
11. 结合自身学习生活，谈谈你从两文中得到的学习启示。（2分）
（二）古诗词赏析（6分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12. 赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字的妙处。（3分）
13. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 二、现代文阅读（22分）
（一）记叙文阅读：《秋天的怀念》（节选）（12分）
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃的豌豆黄儿。还记得我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
14. 概括选段主要内容。（3分）
15. 赏析加点词“扑”“抓”的表达效果。（4分）
16. 说说文中“悄悄地”反复出现的作用。（5分） （二）散文阅读：《秋日暖光》（10分）
①秋日的阳光是温柔的，褪去了夏日的燥热，不炽不烈，浅浅地洒在校园的每一个角落，温柔包裹着每一个努力成长的我们。
②清晨入校，秋风掠过树梢，卷起几片金黄的落叶，轻轻落在操场的跑道上。阳光穿过枝叶的缝隙，碎成点点金斑，落在早读学子的书页上。朗朗书声伴着秋风，混着秋日独有的清冽气息，成了校园最动人的晨曲。我们低头诵读，抬头是温柔秋阳，平凡的清晨，藏着最踏实的成长。 ③秋日的暖光，藏在师长的温柔里。课堂上，老师耐心讲解每一个知识点，声音温柔又坚定；课后，当我为错题沮丧、为学习迷茫时，老师轻声的鼓励、细致的讲解，如同秋日暖阳，驱散我心底的阴霾。没有轰轰烈烈的告白，只有润物无声的陪伴，让平凡的秋日校园，满是温暖与力量。 ④秋日的暖光，藏在同窗的陪伴里。课间时分，三五好友并肩漫步，分享书本里的趣事，倾诉成长的小烦恼。有人递来一杯温水，有人耐心讲解难题，有人轻声安抚低落的情绪。秋日的风有些微凉，但身边伙伴的真诚相伴，让每一段求学时光都暖意融融。
⑤秋日从不萧瑟，它是沉淀、是收获、是成长。春日播种，夏日耕耘，秋日收获。我们在金秋时节积累知识、磨砺心性、收获成长。温柔的秋阳，治愈浮躁；温暖的陪伴，给予力量。
⑥少年自有少年光，不必借日月星光。我们沐浴秋日暖光，心怀热爱、脚踏实地，在最美的青春年华，不负金秋、不负韶华，奔赴属于自己的成长山海。 17. 文章围绕“秋日暖光”写了哪几方面内容？（4分）
18. 谈谈你对结尾句“少年自有少年光，不必借日月星光”的理解。（6分）
第三部分 写作（63分，作文60分 + 卷面书写3分）
19. 作文（63分）
金秋时节，万物丰盈，成长亦在路上。生活中，一句鼓励、一次陪伴、一次坚持、一场遇见，都如秋日暖阳，照亮你的成长之路，让你收获温暖、懂得坚持、学会成长。
请以《那一抹暖阳，照亮我的成长》为题，写一篇记叙文。
写作要求
1. 文体为记叙文，诗歌、戏剧除外；
2. 内容具体，情感真挚，写出真实生活体验；
3. 不少于600字，不出现真实校名、人名；
4. 书写规范工整，卷面整洁。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡相应位置。
3. 所有答案均需写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 书写规范、卷面整洁，否则酌情扣分。
第一部分 积累与运用（36分）
一、古诗文默写（10分，每空1分）
1. 补写出下列诗文的空缺句子。
（1）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（5）《观沧海》中展现大海吞吐日月、包罗万象壮阔气象的句子：，。
（6）《次北固山下》中蕴含新旧交替、积极向上哲理的千古名句：，。
（7）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子：，。
A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 静谧（mì） 咄咄逼人（duō）
B. 憔悴（cuì） 莅临（lì） 吝啬（lìn） 淅淅沥沥（xī）
C. 确凿（záo） 攒聚（zǎn） 倜傥（tǎng） 恍然大悟（huǎng）
D. 混为一谈（hǔn） 棱镜（léng） 祷告（dǎo） 人声鼎沸（dǐng）
3. 下列词语书写全部正确的一项是（4分）
A. 朗润 瘫痪 烂漫 喜出望外
B. 决别 絮叨 分歧 各得其所
C. 云宵 感慨 博学 油然而生
D. 奥秘 惭愧 感概 花枝招展
三、病句与语段修改（6分）
4. 下列句子没有语病的一项是（3分）
A. 通过金秋实践活动，使同学们感受到了大自然的美好。
B. 能否端正学习态度，是提升语文成绩的关键。
C. 同学们认真讨论并学习了新学期的班级规章制度。
D. 秋天的徐州，是一年中最美的季节。
5. 下面语段中有一处语病、一处标点错误，请找出并修改。（3分）
①秋天是沉淀的季节，也是成长的季节。②我们走进自然、品读秋韵，不仅能陶冶情操，也能开阔视野。③在这场实践活动中，让我们学会观察、学会感悟、学会成长。
（1）标点修改：________________
（2）病句修改：________________
本学期必读名著《朝花夕拾》，是鲁迅先生的回忆性散文集。
（1）《朝花夕拾》中，记录鲁迅童年私塾生活、严厉又慈祥的老师是________。（2分）
（2）请结合《朝花夕拾》任意一篇文章，简要说说你从鲁迅的童年经历中获得的成长启示。（4分）
7. 综合实践活动（6分）
为响应“遇见金秋，不负韶华”活动，班级准备开展秋日读书分享会。
（1）请你为本次活动拟写一句宣传标语。（2分）
（2）请你为读书分享会设计两个简单的活动环节。（4分）
一、古诗文阅读（19分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
【乙】《勤学》（节选）
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）不亦说乎 ________ （2）人不知而不愠 ________
（3）非学无以广才 ________ （4）年与时驰 ________
9. 翻译下列句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
10. 甲乙两文都谈论学习，请结合文本，概括两文共同的学习观点。（3分）
（二）古诗词赏析（6分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12. 赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字的妙处。（3分）
13. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（一）记叙文阅读：《秋天的怀念》（节选）（12分）
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃的豌豆黄儿。还记得我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
14. 概括选段主要内容。（3分）
15. 赏析加点词“扑”“抓”的表达效果。（4分）
16. 说说文中“悄悄地”反复出现的作用。（5分）
①秋日的阳光是温柔的，褪去了夏日的燥热，不炽不烈，浅浅地洒在校园的每一个角落，温柔包裹着每一个努力成长的我们。
②清晨入校，秋风掠过树梢，卷起几片金黄的落叶，轻轻落在操场的跑道上。阳光穿过枝叶的缝隙，碎成点点金斑，落在早读学子的书页上。朗朗书声伴着秋风，混着秋日独有的清冽气息，成了校园最动人的晨曲。我们低头诵读，抬头是温柔秋阳，平凡的清晨，藏着最踏实的成长。
⑤秋日从不萧瑟，它是沉淀、是收获、是成长。春日播种，夏日耕耘，秋日收获。我们在金秋时节积累知识、磨砺心性、收获成长。温柔的秋阳，治愈浮躁；温暖的陪伴，给予力量。
⑥少年自有少年光，不必借日月星光。我们沐浴秋日暖光，心怀热爱、脚踏实地，在最美的青春年华，不负金秋、不负韶华，奔赴属于自己的成长山海。
18. 谈谈你对结尾句“少年自有少年光，不必借日月星光”的理解。（6分）
第三部分 写作（63分，作文60分 + 卷面书写3分）
19. 作文（63分）
金秋时节，万物丰盈，成长亦在路上。生活中，一句鼓励、一次陪伴、一次坚持、一场遇见，都如秋日暖阳，照亮你的成长之路，让你收获温暖、懂得坚持、学会成长。
请以《那一抹暖阳，照亮我的成长》为题，写一篇记叙文。
写作要求
1. 文体为记叙文，诗歌、戏剧除外；
2. 内容具体，情感真挚，写出真实生活体验；
3. 不少于600字，不出现真实校名、人名；
4. 书写规范工整，卷面整洁。
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