广州初三二中期中试卷,和明年6月份中考,题型一题不差

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大家好，我是许咩咩，一名广州越秀区的初高中英语老师，教龄10年。

这次期中卷发下来，一位初三家长问我：老师，孩子这次英语考一百零三，这个分数可以吗？

我说：分数先放一放。这张卷子最值钱的地方，不是那个分数。

一、整张卷子的结构和难度

我把这张卷子和改革后的中考笔试模块一块一块对照了一下。

语法选择 10 题 15 分、完形 10 题 10 分、阅读 15 题 30 分、阅读填空 5 题、项目情境 20 分（选择加简答）、写作三节 30 分（选词 5、语篇填词 5、作文 20）——全对得上。

八个模块，一块不差。笔试满分也是 110，明年六月中考那张卷子，笔试部分同样是 110。

我说这件事，不是想说这卷子出得好。是想说：孩子这次考的，不是一张普通的校内卷，是他目前为止最接近中考的一张卷子。

结构上还剩一件事得讲清楚：中考英语总分是 140分，这 110 分只是笔试那一部分，另外 30 分是听说——人机对话，单独一场考，这张卷面只有笔试的。

难度上，这张卷整体是中等，比常见的校内卷更贴中考的实考形态。难的题不集中在某一篇，而是散在几处：阅读的推断题、阅读填空的衔接、选词填空的词性判断，还有作文。

所以拿这个分数去比跟之前的试卷对比的时候，先避开一个坑。孩子之前的试卷是不是也是标准的中考题型的试卷，还是有学校额外另出的题型（但是中考不考的）

二中初三期中考这张笔试是 110 分，别的题型没有。有家长看到孩子从一百二十几变成一百零几，第一反应是"掉了"——题型模块和总分都不一样，这么比出来的只是错觉。

真要比，比两样：丢的分落在哪一块，以及丢的分占了多少比例。

二、基础、中档、综合，大概是 30／50／30分

这一节最该揉碎出来看看。卷子 110 分，按难易能分成三类。

1. 基础约 30 分。语法选择里有一半（冠词、介词、代词这类）、信息匹配 10 分、简答的前几题、语篇填词里能从上下文直接推出来的空。这些是"背了就有、找到了就有"的分。

2. 中档约 50 分。完形 10 分、阅读 A/B 的细节推断、阅读填空 5 分、选词填空 5 分。这一层不是背出来的，是方法换出来的：完形每个空都得回上文找依据；阅读填空靠复现词和逻辑词接；选词填空得先判断该填什么词性，再从七个词里挑。

3. 综合约 30 分。猜词题、段落展开方式题、主旨题、C 篇的页码导航题、简答最后一两题，加上作文 20 分。

分完这三类，丢分的性质就变了。不再是一句"阅读差"，而是能说出：他丢的是背和找的分，还是方法的分，还是上限不够。

这三种丢分，补法完全不一样。基础类丢分，是没背熟、没找到；中档类丢分，是没方法；综合类丢分，是读得少、写得少。前两类一个学期能补，第三类补的话要日积月累。

三、这张卷子重点在考什么

1. 语法选择十道题，考点排得很密：冠词、介词、词性辨析、非谓语、宾语从句、代词家族。主线就四条——时态语态、代词、非谓语、词性判断，全是中考语法选择的常客。

2. 完形不考近义辨析。avoid 还是 greet、ignored 还是 laughed、shock 还是 comfort——每个空都得从前文找依据。这正是新中考完形的路数。

3. 阅读两篇值得说。B 篇是实验说明文：19000 人做样本，实验组 17%、对照组 11%，考数字细节、段落展开方式、猜词、主旨。C 篇是校刊网页，正文里到处是"想看更多，第几页"，题目问的是"想看优点该翻到第几页"。

4. 简答五问全要求用一句话回答。其中一道数字题，原文给了 8 万种、24 万本，题目问的是本——审题差一个词，答案就错。

四、最容易失分的几道题

第一，语法选择第 2 题。hopeful、hopefully、hopeless、hopelessly 四个选项并排，考的是"在句子里判断词性"。这题错的孩子，往往是背单词背得最熟的那批——会背词，不等于会判断词性。

第二，被动语态那题。was woken up，时态和语态挤在一个空里，孩子只看时态，忘了语态。

第三，阅读那两道。一道猜 contrary：前一段刚说"很多人还这么认为"，紧接一句 However，就是"相反"，凭语感猜容易选成 impact。一道问第三段的展开方式：实验组和对照组并排写，是"作比较"，不是"列数字"。

第四，语篇填词的 hardly。saw anyone 前面得是否定，填成 hard 就整句反了。首字母填空考的就是这一关。

第五，作文。四个要点——问题、原因、解决、提醒未来的自己，一个都不能漏；书信格式 Dear future me、Yours, Present me 也不能错；80 词左右。漏一个要点、格式错一处，直接掉档。

这五处加起来不到 20 分，但它们是这张卷子真正的分水岭。前面的题大家都会做，差别就在这些地方。

五、哪几道题在说"新中考"

整张卷子都在说。这是最大的信号——校内卷已经按新中考笔试的形态出题，初三的备考和中考同频了。

本土文化进到试卷。阅读填空整篇讲粤剧，岭南的、UNESCO 非遗的、要往外介绍的那种。从"中国故事"细到了"广东故事"。

中国科学家群像。信息匹配五选五：搞航天的、找到特效药的、改良水稻的、观察动植物的、做新能源的女物理学家。讲中国故事、跨学科、职业启蒙，一起考。

AI 多次进入试卷。选词填空整篇讲"AI 是帮手，不是捷径"。考的不是 AI 是什么，是怎么用它。

多模态文本。校刊网页、页码导航、项目配图——非连续性文本正式成了阅读题型。

作文从"介绍"转向"反思"。给一年后的自己写信：最大的问题、为什么、怎么解决、想提醒未来的自己什么。背十篇范文也套不上，它要孩子真的想过自己。

六、不同基础的孩子，这一年怎么动

1. 基础层的，先把"背和找"的分拿满。

语法选择的高频考点一个个过——时态语态、代词家族、非谓语、词性判断，每个考点配几道题；简答练"回原文找一句、抄一句"；信息匹配靠关键词对应，不用读懂全文。这三块稳住，25 加 10 的底就在。

2. 中档层的，把方法换成分。

完形只练一件事：每个空回上文找依据，找不到不选。阅读填空用三个信号——复现词、逻辑词、代词，先拿送分的。选词填空先标词性，七个词先分堆。

3. 往上冲的，练综合题和作文。

实验说明文练段落展开方式的判断；C 篇练"带着问题找页码"；作文按"问题—原因—解决—提醒"四段搭框架，每段两句，先保证四点全中，再谈语言升级。

三层的孩子，都有一件事得先做：语法选择稳住。它是笔试的第一道题。

第一题顺不顺，后面两小时的心情都不一样——上来连错三题，翻到阅读先发虚；十个空个个有把握，后面才敢下手。这 15 分不只是 15 分，它是开局的胆气。

好在这块能突击，考点就那十来个，练到每个空都能说出为什么选它，一个月就见变化。

剩下那 30 分听说，不在这张卷子上，但得排进日程——排法跟别的都不一样。我一般把它放在考前：先把攻略讲透——朗读怎么断句、信息获取怎么边听边记、角色扮演那几个问句怎么搭——然后带着练一个月左右，就够用。

它不是不用管，是排期靠后。但考前那一个月不能省，我带过的孩子里，笔试一直在中上的，第一次上机照样卡在第一句朗读上。

至于作文，得早点排进来。它看着最没法教，其实有固定的东西：句式固定，段与段怎么接也固定，每篇都能用。它不靠文采，靠把这些句式用顺。初三的题目一直在换——这次写信，下次回邮件、写建议、发通知——换的只是内容，短语和句式是通用的。

写在最后

一张初三的期中卷，能告诉你孩子笔试走到哪一步了，已经很值。但它照不出另一样东西——

卷子能照出他记住了什么，照不出他敢不敢开口。

最后留给家长三个问题，卷子发下来那天，对着问一遍：

1. 孩子丢的分，落在基础、中档、综合哪一摞？

2. 语法选择那 15 分，他做得顺不顺——这决定他后面两小时的心情。

3. 那 30 分听说，你知道它考什么、该从什么时候开始练吗？

基础靠背，中档靠方法，综合靠时间。初三这一年，先看清孩子站在哪一类上，力气才不会白花。

可能有些家长孩子还不知道中考考什么题型的，我整理了一份资料，《中考英语 140 分构成表》的，评论区回复"构成表"，我发给你。

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