名师领航研复习 笃行致远促成长——十二团中学生物教研组参与张丽宁高中生物名师工作室高三一轮专题研讨活动

为精准把握高三生物一轮复习方向，破解复习课堂教学难点，落实生物学学科核心素养，提升我校生物教师备考教学能力，十二团中学生物教研组教师积极参与兵团英才张丽宁高中生物名师工作室组织的“素养引领课堂，复习助力成长”高三生物一轮复习专题研讨活动，在观摩学习、思辨交流中汲取备考智慧，聚力提升我校生物学科教育教学质量。

本次研讨活动分为课堂展示、评课议课、专题讲座三大板块。活动现场，李晓燕、贺东、敖小曼三位老师带来三节高质量一轮复习示范课。李晓燕老师《基因突变》一课以真实情境为载体，依托问题链驱动学生探究，引导学生自主构建核心概念，把科学思维、科学探究素养落地课堂；贺东老师讲授《被动运输（第二课时）》，立足教材，善用曲线图、实例与课后习题，辨析易混知识点，夯实复习基础；敖小曼老师《生物变异在育种中的应用》从大单元视角出发，打通变异与育种的知识脉络，构建完整知识体系，强化知识迁移应用。我校生物组教师认真观摩课例，详细记录教学设计、课堂实施亮点，结合本校学情，思考如何将情境教学、大单元整合、教材深挖等教学策略运用于本校日常复习课堂。

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课例展示结束后，全体参会教师开展评课议课。大家围绕一轮复习课堂定位，就情境创设、概念建构、重难点突破、学生活动设计等方面展开热烈研讨。研讨明确，高三一轮复习不是旧知识简单重复，要摒弃“重刷题、轻理解”“重灌输、轻建构”的误区，打破知识碎片化，回归概念本质；课堂教学要兼顾不同层次学生，优化问题梯度，增加学生当堂训练，重视课堂生成。我校教师结合学校学生实际，积极参与交流探讨，对照课例反思本校复习教学现存问题，梳理课堂优化改进方向。

张龙老师带来《锚定高考方向 夯实学科根基》专题讲座，从一轮复习定位、备考实操策略、学生思想激励等方面分享宝贵经验。讲座提出要回归课本本位，用好教材概念、课后习题；借助思维导图搭建系统化知识网络；开展“人人讲题”课堂活动，推动学生主动输出；抓实作业管理、错题复盘，同时做好高三学生思想与学法指导。讲座内容贴合一线教学，为我校高三生物复习教学提供清晰可落地的实施路径。

研思并举促提升，学用结合再出发。通过本次名师工作室教研活动，十二团中学生物教研组教师对素养导向下的高三一轮复习有了更加深刻的理解。大家纷纷表示，本次教研直击复习教学痛点，收获颇丰。下一步，我校生物教研组将把本次教研所学转化为教学实践，立足本校学情，深挖教材资源，优化课堂教学设计，完善作业与错题管理，聚焦核心素养，夯实学生知识基础，着力提升课堂实效，助力学生高效学习，推动我校生物学科教学质量稳步提升。