精研真题明考向 以赛促教共提升——任静省级历史名师工作室开展“说高考题”活动(第31期)
- 2026-11-15 03:40:27
11月14日，任静省级历史教学名师工作室开展“说高考题”比赛。本次比赛旨在深化工作室教师对新高考历史命题逻辑的研究，精准把握命题立意与考查方向，推动“教-学-评”一致性落地，以赛促研、以题促教、以题促学，全面提升教师试题研究与课堂教学能力。
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同台竞技展风采 深度拆解研真题
本次说题比赛中，各参赛教师围绕2025—2026年云南省高考历史真题，各选取一道选择题与一道非选择题进行现场展示。参赛教师紧扣赛事四维评价标准，逐层拆解试题逻辑：精准锚定课标内容要求与学业质量水平，厘清考点对应的教材章节与知识脉络；从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个维度深挖命题立意，解读试题的育人导向与选拔功能；梳理“信息提取—知识调用—论证组织—规范表达”的完整解题路径，结合班级真实作答数据诊断学生易错成因；最终落脚课堂教学，提出可落地的改进策略，并配套设计变式训练实现举一反三。整场比赛既有对真题命题逻辑的深度剖析，也有对一线教学痛点的精准回应，充分展现了工作室教师扎实的专业功底与教研思考。
一等奖
二等奖
三等奖
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以赛赋能共成长 教研引领提质量
本次说题比赛不仅是专业能力的竞技赛场，更是工作室集体教研的重要载体。不同于常规试题讲评，本次比赛以“说”为核心，引导教师从“解题者”转向“命题研究者”，从“关注答案”转向“关注育人逻辑”。评分标准中对课标精准定位、学情实证诊断、变式迁移设计的明确要求，也为教师后续教研指明了方向：日常教学不能止步于知识点讲授，更要对接高考评价体系，把能力培育与素养落地贯穿课堂始终。这场比赛也进一步凝聚了工作室的教研合力，推动教师在互学互鉴中补齐短板，共同提升试题研究与教学设计能力。
下一步，工作室将以本次比赛为契机，持续深耕高考真题研究，把赛场上的教研思考与同期专家讲座的专业指引相结合，系统梳理优秀说题成果，最大化发挥赛事的教研辐射价值。同时，工作室将持续搭建多元化的专业成长平台，常态化开展试题研析、课堂磨课、主题研修等系列活动，带动全州历史教师协同成长，为区域高中历史教育高质量发展持续积蓄力量。
文稿 | 任静历史名师工作室
编辑 | 子光杨
终审 | 任 静
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