圳试卷好题:2025—2026学年龙华区初三化学期中学情调查

在初三化学上册的学习中，“水的净化”是一块既贴近日常认知、又容易在概念上发生混淆的内容。2025—2026学年第一学期龙华区初三化学期中学情调查的第12题，将自来水厂的净水流程与公共场所常见的直饮机工作流程放在一起考查。这道题跨越第4页和第5页，包含（1）（2）（3）三个关联小问，把过滤、吸附、杀菌消毒三种水处理手段串联起来，并落脚到“微观水分子是否改变”和“纯净物与混合物的判断”这两个核心概念上。借着这道题的几个设问细节，我们可以把水处理过程中不同步骤的具体作用理清楚。

先看第12题第I部分关于天然水净化为自来水的流程。天然水加入物质静置后，经过操作a分离出固体B与液体C；液体C再经过后续步骤，最后通过操作c得到自来水。第（1）小问要求写出操作a的名称、实验室进行该操作除烧杯和漏斗外还需用到的玻璃仪器，以及滤液仍然浑浊的一个可能原因。因为操作a的作用是把难溶性固体与液体分离开来，所以它的名称是“过滤”。在实验室组装过滤装置时，用到的玻璃仪器除了承接和盛装液体的烧杯、支撑滤纸的漏斗之外，还必须有“玻璃棒”，它在倾倒液体时起到引流的作用，防止液体直接冲破滤纸或溅出。

如果过滤之后承接到的滤液依然浑浊，说明有部分未经过滤纸孔隙截留的固体颗粒进入了下方的烧杯。结合实验操作规范，出现这种现象常见的原因有三类：一是滤纸破损，导致待过滤液体直接从破损处漏下；二是倾倒液体时漏斗内的液面高于滤纸边缘，使部分液体沿着滤纸与漏斗内壁之间的夹层直接流下，没有经过滤纸的截留；三是承接滤液的烧杯本身不干净，原本就带有杂质。题目要求写出一条即可，参考答案给出了“滤纸破损”作为示例，而在日常复习时，把这三条原因连同“一贴、二低、三靠”的操作要领对应起来记忆，遇到实验排障题就能迅速定位。

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区分三种净水手段与变化本质

沿着流程往下看，第（2）小问指出操作c为通氯气，询问氯气的作用以及该过程属于化学变化还是物理变化。在自来水生产的末端通入氯气，作用是“杀菌消毒”，用来消灭水中的细菌和微生物。判断这一步属于什么变化，关键在于看有没有新物质生成。氯气通入水中并杀灭微生物的过程中生成了新物质，因此属于“化学变化”。

到了第II部分第（3）小问，题目给出了某品牌直饮机的工作流程：自来水依次经过内含活性炭颗粒的炭罐、超滤膜、紫外灯管照射后可出直饮水，另一路进入电热开水器加热可出开水或经热交换器降温成温开水。题目问：利用炭罐中活性炭颗粒的什么性质除去自来水中的色素和异味，在此过程中水分子本身有没有发生改变？这里考查的是活性炭的“吸附”性。活性炭具有疏松多孔的结构，能够把水里的色素和异味物质吸附在表面。与前面通氯气消毒不同，活性炭吸附色素和异味的过程只是把杂质截留附着，没有生成新物质，属于物理变化。从微观角度看，由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身不发生变化，所以在此过程中水分子本身“没有发生”改变。

把第（1）（2）（3）小问放在一起对比，就能清楚看到三种净水手段的边界：过滤针对的是难溶性固体杂质，像泥沙、悬浮颗粒，依靠孔隙大小进行机械截留，属于物理变化；活性炭吸附针对的是部分溶解在水里的色素和异味等杂质，依靠多孔表面进行物理吸附，水分子不变，同样属于物理变化；而通氯气杀菌消毒针对的是活体的细菌、微生物，通过生成新物质来破坏菌体结构，属于化学变化。做题时如果能先分清每一道工序对付的是哪一类杂质、有没有新物质生成，就不会把“吸附”和“消毒”的性质填反。

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能直接喝的水不等于化学上的纯净物

第（3）小问的最后一个空非常值得留意。题目写道：“直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌、微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于______（填‘纯净物’或‘混合物’）。”标准答案是“混合物”。

在日常生活的语境里，人们常把经过多层过滤、去除了异味和细菌、可以直接饮用的水称作“干净的水”或“纯水”。但在化学学科的定义中，“纯净物”是指只由一种物质组成的体系，对于水而言，只有全部由水分子构成、不含任何其他杂质分子或离子的水（例如实验室里的蒸馏水），才能算作纯净物。回看题目中的自来水净化流程和直饮机工作流程，无论是沉淀、过滤、活性炭吸附，还是超滤膜截留、杀菌消毒，清除掉的都是难溶性固体、色素异味以及细菌微生物等有害物质，而原本溶解在天然水和自来水中的可溶性矿物质（如钙、镁等离子组成的可溶性杂质）依然保留在水里。既然直饮水中除了水之外还含有可溶性杂质，它就是由多种物质组成的体系，在化学分类上必然属于混合物。

举个对照来说，如果在净化流程的最后加上一步“蒸馏”，把水加热变成水蒸气再冷凝收集，将绝大部分可溶性杂质留在原容器中，那么得到的蒸馏水才可以填“纯净物”。只要流程停留在过滤、吸附、超滤和消毒阶段，没有去除所有可溶性杂质，哪怕水质已经完全符合直接饮用的卫生标准，它在化学概念里依然是混合物。分清生活中的“可饮用、卫生洁净”与化学上的“单一物质组成”，是初三上学期解答物质分类题的重要抓手。这份龙华区初三化学期中学情调查的完整原卷及参考答案解析，可在对应资料卡片中继续查看。