每日一句考研英语真题长难句解析-225

1. in different school years

• 字面/直译：在不同的学年里

• 转码/意译：中文里“在不同学年的孩子”这个表述略显冗长和书面化，不符合最自然的表达习惯。这里的“school years”强调的是年级（grade level） 这一教育体系中的层级划分，而非字面意义上的“学年（academic year）”。核心概念是“年龄/年级不同”，用“跨年级”或“不同年级（的）”作为固定搭配，非常简洁明了。

2. mirror (动词)

• 字面/直译：镜子；反映

• 转码/意译：取“模仿、效仿”的比喻义，需进行动词化处理。

3. unsupervised mixed-age playgroups

• 字面/直译：无人监督的混合年龄的游戏小组

• 转码/意译：需将社会学概念整合为符合中文术语习惯的简洁表述。自然混龄游戏群体、自主性混龄玩耍

4. hunter-gatherer communities

• 字面/直译：猎人-采集者社区

• 转码/意译：需转换为标准的人类学术语。狩猎-采集社会、狩猎采集社群

• encouraging friendships between children in different school years

忘形转化：不再处理为“鼓励...之间的友谊”这个名词性短语，而是转化为一个动词导向的短句：“鼓励孩子们跨年级交友”或“推动跨年级的儿童社交”。

• to mirror the unsupervised mixed-age playgroups

忘形转化：不一定要用“以模拟...”这样的目的状语从句。可以将其动词化为核心谓语，或转化为同位解释。例如，核心动作可以是“重现/复制”，或者将其作为措施的本质来阐述：“其目的是再现...的模式”。

• in hunter-gatherer communities

忘形转化：这个地点状语不是简单的“在哪里”，它定义了后面名词的历史和文化属性。因此可以将其提前作为背景，或转化为形容词：“狩猎采集社会时期特有的...”。

直译：另一个措施是鼓励跨年级的儿童之间建立友谊，以模拟狩猎采集社会中那种无人看管的自然混龄游戏群体的模式。

意译：我们可以在现代教育环境中，通过有意识地“鼓励跨年级社交”这项措施，来主动复制或重现人类在漫长的狩猎采集社会时期自然演化出的、一种极具价值的儿童发展模式——“无成人监管的混龄自由游戏”。