2026北京师范大学新传考研专硕真题解析

（3）全民读书报道（2021北京师范大学334评论）

（4）电商直播扶贫（2020北京师范大学334评论）

2、本题延续了去年真题的风格。关注重要法律的发布和修改。去年考未成年人保护法，今年考网络安全法。

3、本题在评论写作时，分论点还是需要紧密结合材料的核心内容，包括党的领导的重要性、网络安全和国家安全的关系等。

4、评论材料的发生时间是2025年10月28日，之后备考北师大的同学需要多关注十月底的热点事件。

【答题框架】

【考点定位】

专题拓展考点：媒体功能、舆论引导

【考题难度】★★

【命题来源】

1、热点

政策热点：《文化思想学习纲要》

2、动态

方增泉老师课程《唱响主旋律，弘扬正能量——掌握信息化条件下舆论主导权、广泛凝聚社会共识》

方增泉老师课程

【真题分析】

1、北师大2024-2026的334论述都是方增泉老师出的，规律非常明显。

（1）主流媒体如何在信息化条件下掌握舆论主导权，凝聚广泛社会共识（2026北京师范大学334论述，来自方增泉老师课程）

（2）结合未成年人保护法条例，谈谈如何预防和干预未成年人沉迷网络（2025北京师范大学334论述，来自方增泉老师论文）

（3）网络欺凌的成因（2024北京师范大学334论述，来自方增泉老师论文）

2、本题在历年真题中也有迹可循。舆论是北师大的高频考点，2025年334简答就考了如何把握新闻舆论工作的时效度。2020年440论述考了结合实例论述主流媒体如何提升对舆论“传播纠偏”的引导能力，和本题基本是一致的，都在关注舆论引导。

3、本题本质上在考互联网信息传播背景下，主流媒体如何深化媒体融合，发挥媒体的舆论引导和社会整合功能。

4、本题的答题思路。

（1）开头：定义背景

第一部分：概念界定

主流媒体如何做，首先需要理解什么是主流媒体。

①南京大学王辰瑶老师

主流指在多元新闻行动者网络中，能够起到主导作用、有影响力的节点。面对经济、反馈与评价机制的三重结构性困境，主流媒体需要通过持续的创新行动来重新确立其“主流”地位。

②清华大学赵月枝老师

界定“主流媒体”的本质标准为意识形态代表性、体制机制权威性与社会影响有效性的有机统一，提出系统性变革的目标在于保障与巩固其“主流”地位的“名实相符”。

第二部分：背景阐释

在概念界定之后，还需要阐释主流媒体这样做的背景，即在众声喧哗和舆论极化的网络社会，舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，需要主流媒体重新掌握舆论主导权，在共识建构中发挥作用。

（2）正文：措施分析

紧扣题目的关键词，信息化条件、舆论主导权、社会共识。分别对应信息化传播特点和网络传播规律、舆论四力和舆论引导的时度效原则，社会整合功能。

（3）结尾：上升高度

提升主流媒体传播力，塑造主流舆论新格局，推动国家治理能力现代化。

5、本题的案例有很多，需要在平时多加积累。

（1）人民日报五评西贝事件

就是面对热点焦点话题，主流媒体敢发声善发声，消弭歧见，凝聚共识的体现。

（2）昨天揭晓的新京报2025年度新闻奖，也有很多案例。

①《较真｜西藏日喀则地震 这个被压在废墟下的小男孩是AI生成的》

记者通过敏锐观察，悉心考证，迅速揭示真相，勘正谬误以正视听，避免深度伪造引发公众误判，干扰救灾进程。

②《“吸毒记录封存是纵容违法”？专家：记录仍在，监管未松》

报道深刻揭示了法律从“惩罚”向“挽救”转型的真实目的。直击误解痛点，既回应热点关注，又深挖背后的社会意义。

6、本题和评论一样，都属于政策热点，来自《文化思想学习纲要》，符合北京地区高校的红专特色。

《文化思想学习纲要》内容

开头：主流媒体的定义，社会结构转型下价值多元化带来的治理难题，要求主流媒体在情绪调节与共识建构中发挥更积极的作用。

一、立足信息化传播特点，坚守主流舆论阵地

二、适应融合化发展趋势，创作喜闻乐见作品

三、把握时度效引导原则，不断提升舆论四力

四、设置民生化讨论议题，有效回应社会关切

五、讲述现代化发展故事，引发公众情感共鸣

六、坚持正确的舆论导向，及时发布权威信息

七、抵制错误言论和思潮，营造清朗舆论环境

八、提升技术治网的能力，防范技术应用风险

九、推进媒体系统性变革，构建新型传播格局

十、媒介事件的仪式展演，强化集体文化认同

结尾：科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。提升主流媒体传播力，塑造主流舆论新格局，推动国家治理能力现代化。

1、什么是AI的可解释性

【考点定位】

专题拓展考点：智能传播、技术伦理

【考题难度】★★★

【命题来源】

1、论文

（1）喻国明老师的论文

《发展可解释的人工智能：韧性视域下AIGC时代数字不平等的社会性构建与治理路径》

（2）闫文捷老师的论文

《可解释人工智能及其在自动化事实核查中的应用》

【真题分析】

1、智能传播作为北师大专硕的主要研究方向，是大家备考需要关注的重点专题。

2、本题虽然考的比较新、比较细，但是字面意思上很好理解。AI的可解释性就是要将AI从无法知晓决策逻辑的“黑箱”转化为决策依据和过程可以被人类感知和理解的“白盒”。

3、本题真正的难点在于如何将一个细小的概念支撑起25分的简答，需要多角度阐释，包括定义、视角、分类、应用、目标、意义等。

4、备考北师大的同学，之后需要关注所有和算法、人工智能相关的细节知识。26专硕考的AI的可解释性、人机对齐，学硕考的算法民间理论，都是智能传播和人机传播专题里的拓展理论。这些概念在复习时很容易被忽视，或者只是简单记忆了定义，但是都会变成大题。因此，这两个专题的复习需要更加细致和深入。

5、今年北师大简答考的AI的可解释性和论述考的人机对齐都属于大模型伦理领域的核心议题。在腾讯研究院中也有提及，备考的同学可以多关注腾讯研究院发表的文章，今年学硕考的信息蜂房也是腾讯研究院提出的概念。学院也召开过大模型传播茶话会，足以可见对于该技术的重视。

腾讯研究院文章

学院动态

【答题框架】

开头：背景阐释

进入深度学习时代，AI模型的复杂度大幅提升，AI模型的可解释性也遭受前所未有的威胁，不仅一般用户难以理解深度学习模型如何做出决策，具有专业知识的模型设计者也难以实际把握模型的内在工作机制。

正文：概念界定

一、AI的可解释性的定义

1.AI应当为用户提供可信的信息和可靠的判断，并且能使用户核验AI的决策与建议是否值得遵循。

2.人能够理解AI模型在其决策过程中作出特定决定、建议或预测的能力。

二、AI的可解释性的视角

（一）技术视角

该视角侧重于模型实际的工作机制，即“模型的决策过程是否透明、可追溯”。

（二）用户视角

模型做出决策的理由是否充分，“用户是否理解、信任模型的决策过程”。

三、AI的可解释性的分类

（一）事前可解释性

1.模型内置的决策过程具有良好的透明度，能够从模型内部为用户提供可理解并有意义的解释。

2.事前可解释性更重视技术，注重输出的稳定性和完备性等系统功能性指标。

（二）事后可解释性

1.从“黑箱”外部入手分析模型的决策结果，据此在模型做出决策后构建有针对性的解释。

2.事后可解释性更重视用户体验，指标包括感知透明度、可问责性与因果性等。

四、AI的可解释性的提升

（一）调整认知思维增强解释性

这是可解释性的底层要求，核心是通过多维度的认知解释，让公众全面、准确地认知 AI，避免思维固化或认知偏差。

（二）提高透明度增强理解力

这是可解释性的落地核心，核心是提高技术透明度，让用户真正理解 AI 决策的底层依据，而非单纯的 “告知结果”。

（三）强化数字合意增强信任力

这是可解释性的社会目标，核心是强化数字合意性，让 AI 的决策与发展符合社会公众的评价与期待，进而构建稳定的人机信任。

五、AI的可解释性的应用

（一）自动化事实核查

自动化事实核查具备良好的可解释性特征。它所提供的事实核查结论凭借充分、可供查证的证据支持而容易得到用户的信任。它所内含的声言拆分与信源呈现的论证结构亦有助于用户自主复现事实核查流程。

（二）数字不平等治理

发展可解释的人工智能，可以增强社会系统的“适应力“”恢复力”和“可持续力”，协调技术发展与社会需求之间的一致性，实现数字不平等的柔性治理。

结尾：意义阐释

AI的可解释性有利于建立可知、可控、可信的技术闭环，能够增进用户对AI决策的信任，推动人工智能安全、可靠、可控发展。

冲刺答题手册

2、媒介产品价格的影响因素

【考点定位】

传媒经济学基础考点：传媒产品

【考题难度】★★

【命题来源】

书本：《传媒经济学教程》第八章 传媒产品与贸易 第二节 传媒产品定价

书本目录 该考点为第二版新增内容

【真题分析】

1、对传媒经济的考查是北师大的特色，在历年真题中多次出现。

2、本题按照书上关于传媒产品定价的论述去答即可，媒介产品价格的影响因素贯穿媒介产品的生产、流通、消费全流程。

3、传媒产品由萨缪尔森1954年在《公共支出的纯理论》一文提出，具有收益时的非排他性、消费时的非竞用性的特点。在全球化背景下，传媒产品具有独特的渗透力和影响力，与其他产业的交融性，发展的不平衡性。

4、北师大老师出版的书本依然是备考的同学需要关注的重点。今年学硕考的机器行为范式就来自张洪忠老师的新书《机器行为范式：智能传播时代的人机关系与舆论研究》。

5、推荐阅读丁汉青老师写的《多元议题与批判反思：2025 年中国传媒经济研究综述》，论文中谈到的人工智能对传媒生产的冲击和重塑，传媒产业的本土转型与全球出海，分别对应技术和国际两个角度，对于回答传媒经济相关的题目，极具启发性。

丁汉青老师论文

【答题框架】

开头：媒介产品的提出、定义、特点

正文：媒介产品价格的影响因素

一、生产：媒体在市场中的竞争地位和竞争对手同类产品的价格

二、流通：信息产品生产流通的成本和利润

三、消费：差异化的用户需求

结尾：智能化和全球化背景下推动媒介产品高质量发展的措施

1、人机对齐的机制、路径、意义

【考点定位】

专题拓展考点：人机传播、技术伦理

【考题难度】★★★

【命题来源】

1、论文

（1）喻国明老师的论文

①《生成式人工智能的认知协同机制研究——基于GenAl深度嵌入人类创造性认知的逻辑解读》

②《韧性对齐：复杂范式下AI大模型发展的价值逻辑》

③《大模型时代的信任重塑：小模型实现超级对齐的机制与模式》

④《价值对齐：AIGC 时代人机信任传播模式的构建路径》

（2）杨雅老师的论文

《从“物世界”到“心世界”：空间智能语境下传播的认知平等赋能与双向对齐模型的构建》

（3）陈昌凤老师的论文

《弥合对齐鸿沟：数智新闻业中人机关系的多维重塑》

（4）常江老师的论文

《想象有道德的AI新闻业：机器伦理启示与价值对齐路径》

2、真题

价值对齐（2025中国社会科学院大学897名词解释）

【真题分析】

1、人机对齐在喻国明老师的论文中高频出现，在陈昌凤老师、常江老师等人的研究中也有提及，是2025年智能传播的重要热点。

2、从去年学硕考的人机共情到今年专硕考的人机对齐，人机关系始终是北师大老师关注的重点。张洪忠老师的新书《机器行为范式：智能传播时代的人机关系与舆论研究》第七章就专门围绕大模型驱动下的人机关系建构展开。

3、本题在押题班第一讲学界热点提到过，在西交模拟考中也有命题。第一问机制有一定难度，第二问路径和第三问意义比较简单。机制和路径需要进行概念辨析。

（1）机制指人机对齐过程中所依赖的内在原理、规则或作用方式，侧重于解释“如何实现对齐”的内在逻辑。

（2）路径指实现人机对齐的具体方法、途径或策略，侧重于描述“采取什么行动来达成对齐”。

4、人机对齐简单理解就是让人工智能系统的目的与其设计者和用户的意图相契合，或与普适价值观、客观道德标准相契合。

5、新闻业中的人机对齐涵盖“认知→功能→价值→权责”等多个层级。为弥合人机之间的对齐鸿沟，需构建“专业增强—价值共生—权责网络”的复合式对齐体系。

6、作答时可以结合喻国明老师的论文观点。比如人机对齐的本质是复杂系统工程下的风险控制与动态适配，核心机制围绕 “韧性对齐” 展开，形成多维度协同体系。

（1）基础性价值对齐

关乎底层准则，所有具体规则都不能违背。

（2）结构性价值对齐

关乎具体规则，不同国家、民族、文化可因地制宜进行构建与调整。

（3）功能性价值对齐

强调根据服务对象、具体场景进行灵活调整，抓大放小、有的放矢地适应多样化场景。

张洪忠老师新书

【答题框架】

开头：人机对齐的背景、定义，本质是推动技术道德化。

一、人机对齐的机制

（一）双重对齐机制

1.内部对齐

2.外部对齐

（二）核心技术机制

1.强化学习

2.可解释性

（三）伦理约束机制

1.价值嵌入

2.责任归属

二、人机对齐的路径

（一）以“科技谦逊”为伦理基底

（二）以“以人为本”为设计准则

（三）以“双向流动”为核心路径

（四）以“三层价值”为实操方法

二、人机对齐的意义

（一）减少风险，确保安全可控

（二）守护公平，对抗偏见歧视

押题班第一讲：学界热点

西交模拟考解析

谈谈你对行动者网络理论的理解，从该理论视角出发，做一个研究设计（包括研究缘起、研究问题、研究方法和研究路线图）

【考点定位】

研究方法拓展考点：研究设计

【考题难度】★★★★

【命题来源】

1、论文

（1）喻国明老师的论文

《智能涌现与传播学范式革命：边界消融、元点迁移与语法重构——兼论传播学在人工智能时代的学科创新》

（2）李韬老师的论文

《生成式人工智能的社会伦理风险及其治理——基于行动者网络理论的探讨》

2、真题

行动者网络（2025中国社会科学院大学440名词解释）

【真题分析】

1、本题有两问，第一问谈谈对行动者网络理论的理解，比较简单。这个理论是这几年新传考研的高频考点，基本都会提前准备，此前在深大的模拟中也有出题。包括相关概念计算机为社会行动者（Computers are Social Actors, CASA）也是这几年的高频考点。

2、本题第二问研究设计有一定难度。一方面是专硕第一次考，另外一方面，虽然给了研究设计的框架，但是明确要求写研究路线图，给考生提出了更高的要求。

3、本题也启示接下去备考北师大的同学，接下去阅读论文时，还需要关注论文的理论视角和研究方法。

4、本题只限定了理论视角，并没有限定研究方法。因此，质化和量化的研究方法都可以。研究对象可以选择北师大老师关注的社交机器人等。

5、我们以新传核心期刊论文为例，列举一些相关的研究，供大家参考。

（1）《行动者网络理论视阈下用户与社交机器人的互动——以新浪微博评论罗伯特为例》（现代传播2025年第9期）

采用半结构式深度访谈和参与式观察等质性研究方法，聚焦于新浪微博“评论罗伯特”与微博用户互动的内容、过程和意义，揭示社交机器人在人机互动中作为行动者的特征和角色，并剖析人类用户在人机互动中的心理机制。

（2）从“短剧共创”到“粉丝扩散”：文旅微短剧行动者参与式文化实践的逻辑与

路径（西南民族大学学报（人文社会科学版）2025年第8期）

运用质化（文本分析法）与量化（LDA主题模型）相结合的研究方法，勾勒出文旅微短剧行动者参与式文化实践的逻辑与路径。

深大模拟考解析

【答题框架】

一、研究缘起

二、理论视角

三、研究目的与意义

四、研究步骤

（一）文献回顾

（二）研究设计

1.问题操作化

2.提出研究问题和研究假设

3.确定研究方法

4.研究路线图

5.得出研究结论

五、预计呈现方式

六、可能存在的问题