张辰凯是个公认的优生，写得一手好书法，但作业本上却总有个“小瑕疵”：字写得太大，排版拥挤，整体显得不够美观。这不仅是我的纠结，也是他妈妈的困惑。
得知情况后，我没有直接批评，而是为他“量身定做”了一套排版方案。我先打印出，让他对照着练习。
在一次小测试后，他拿着卷子问我：“老师，今天的字大小可以吗？排版怎么样？”我接过一看，眼前一亮！字的大小适中，工整清秀，排版疏密有致，赏心悦目。
我由衷地夸赞道：“这张试卷，‘人’和‘才’才真正配得上你的帅气与才华！”他听了，脸上露出了开心的笑容。我私下里也和他妈妈沟通，回家好好表扬一下。
果然，鼓励是最好的催化剂。第二次测试，他的卷面视觉比第一次更完美。我好奇地问他：“你是怎么做到的？”他自信地回答：“我按您说的做的。”
我又问：“你愿意把你的成功秘诀分享给同学们吗？”他爽快地答应了，但又认真地说：“老师，给我一天时间，我把稿子背下来，分享起来更有感觉。”
这个小故事让我深刻体会到：面对孩子的不足，与其指责，不如为他量身定做一套简单易行的方案。让他在具体的改变中，品尝到成功的喜悦，这种内驱力，远比任何说教都管用。
